五年级上册第八单元 文体分类阅读：浅易文言文阅读 (共42张PPT)

(共42张PPT)
简易文言文阅读
什么是文言文？
文言文是相对于我们现在的白话文所说的，是“五四”运动以前历代汉民族所使用的语言。简单地说，文言文就是中国古代的一种书面语言，是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，已经沿用了两三千年了。
30个字
39个字
35个字
50个字
34个字
45个字
184个字
74个字
篇目 启示或道理
《司马光》 遇事要冷静机智
《守株待兔》 勤劳务实，不要以逸待劳
《精卫填海》 矢志不渝
《王戎不取道旁李》 透过现象看本质
《囊萤夜读》 勤学苦读
《铁杵成针》 持之以恒
《少年中国说》 少年当自强
《古人谈读书》 敏而好学，不耻下问
读书“三到”：谓心到、眼到、口到
语言精练
发表于1900年
春秋战国时期
年代久远
天高地阔，欲望观之
一言难尽意，三令做五申
请君莫羡解语花，
腹有诗书气自华
吾将携汝，汝携阿堵
A重要的事情说三遍
B我带上你，你带上钱
C世界这么大，我想去看看
D主要看气质
古今汉语有继承性
简易文言文阅读
步骤1：读正确、读流利
借助注音
步骤1：读正确、读流利
借助注音
步骤1：读正确、读流利
借助注释
zhī
知道
zhì
通假字
知道
zhì
步骤1：读正确、读流利
借助注释
zhì
hào
多音字
小 故 事
酿酒缸缸好做醋坛坛酸
人多病少财富
养猪头头大老鼠只只死
小故事
酿酒缸缸好做醋坛坛酸
人多病少财富
养猪头头大老鼠只只死
小故事
,
,
,
步骤1：读正确、读流利
借助标点
1
3
2
4
5
步骤1：读正确、读流利
借助注释
主语
连词
练一练
kuī
见识
shí
步骤2：读明白、知大意
借助语言经验
守卫
重复
步骤2：读明白、知大意
参考注释
步骤2：读明白、知大意
联系上下文
默默地
步骤2：读明白、知大意
联系上下文
果实压满树枝
步骤2：读明白、知大意
比较异同
古今不同
一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。
步骤2：读明白、知大意
比较异同
古今不同
（他们）看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
步骤2：读明白、知大意
比较异同
古今不同
放弃学习离开了。
步骤2：读明白、知大意
比较异同
曾经
古今不同
字典上的解释
①辨别味道
②曾经
③尝试
步骤2：读明白、知大意
比较异同
√
古今不同
步骤2：读明白、知大意
比较异同
字典上的解释
①焦躁
②匆忙
③要紧
√
古今不同
步骤2：读明白、知大意
比较异同
李子
王戎
李子
一字多义
步骤2：读明白、知大意
比较异同
一字多义
通假字
zhī
通假字
步骤2：读明白、知大意
通假字
步骤2：读明白、知大意
通假字
步骤2：读明白、知大意
练一练
kuī
见识
shí
士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心做一个下等的人；有了见识就能明白学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙窥天，这都是没有见识的人；有恒心就一定没有做不成的事情。这三个条件缺一不可。
练一练
kuī
见识
shí
士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心做一个下等的人；有了见识就能明白学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙窥天，这都是没有见识的人；有恒心就一定没有做不成的事情。这三个条件缺一不可。
决不
篇目 主要人物 启示或道理
《司马光》 司马光 遇事要冷静机智
《守株待兔》 耕者 勤劳务实，不要以逸待劳
《精卫填海》 精卫 矢志不渝
《王戎不取道旁李》 王戎 透过现象看本质
《囊萤夜读》 车胤 勤学苦读
《铁杵成针》 李白 持之以恒
《少年中国说》 少年 少年当自强
步骤3：读思结合，启智明理
人物形象
揭示道理
司马光好学
①司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独②下帷绝编，③迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
【注释】
①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。
②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。
③迨（dài）：等到。
练一练
司马光好学
①司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独②下帷绝编，③迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
【注释】
①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。
②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。
③迨（dài）：等到。
司马光死后被追赠以温国公的称号，故称司马温公。
担忧，忧虑。
已经。
倍：通“背”，背诵。
半夜
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，（所以）大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地（读书），一直到能够背得烂熟于心为止。（因为）司马光读书时下的功夫多，收获就长远，（所以）他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！ ”
患记问不若人
迨能倍诵乃止
用力多者收功远
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣
A严于律己
B有自知之明
C争分夺秒
D学有所成
司马光好学具体表现在哪里呢？
故事告诉我们什么道理
勤能补拙 天道酬勤
书不可不成诵
如何阅读简易文言文
步骤1：读正确、读流利
步骤2：读明白、知大意
步骤3：读思结合、启智明理
文言文阅读，其乐无穷！