22《古诗三首》 第1课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
芙 蓉 楼 送 辛 渐
[唐] 王昌龄
寒 雨 连 江 夜 入 吴，
平 明 送 客 楚 山 孤。
洛 阳 亲 友 如 相 问，
一 片 冰 心 在 玉 壶。
luò
fú
róng
关于王昌龄你都知道哪些？
芙蓉　
识 字
“芙”“蓉”都是形声字，都读第二声。
洛阳　
写 字
芙
蓉
洛
壶
重点指导
书写指导：左窄右宽。右上是“夂”，不是“攵”。
洛　
书写指导：上下收，中间放，，上部是“士”，不是“土”，下部是“业”，不是“亚”，不能多写一横。
壶　
　　生平简介：王昌龄(约698—约757)，字少伯。京兆长安(今陕西西安)人。唐代诗人。世称王江宁或王龙标。与王之涣、高适、岑参、王维、李白等著名诗人均有交往。
　　文学成就：其诗缜密而思清，有“诗家天子王江宁”之称。擅长五古和绝句，尤以七绝成就最高，人称“七绝圣手”。
　　主要作品：《出塞》《从军行七首》《芙蓉楼送辛渐》《长信宫词》《闺怨》等。
　　名言佳句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
作者简介
　　诗意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
明诗意
寄托情感的景物 表达志向的词语
摘抄的词语
我的体会
作者描写了哪些景物，表达了怎样的情感？摘抄相关词语，批注自己的感受。
悟诗情
寒 雨 连 江 夜 入 吴，
平 明 送 客 楚 山 孤。
　　王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞诬陷。两次贬官，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争。这首诗是他第二次遭贬时所作。
雨的“寒”，体现了离别的“寒”。
楚山的“孤”，体现了内心的“孤”。
悟诗情
洛 阳 亲 友 如 相 问，
一 片 冰 心 在 玉 壶。
“冰心”指像冰一样晶莹、纯洁的心。
“玉壶”指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。
悟诗情
直如朱丝绳，清如玉壶冰。——(南朝)鲍照《代白头吟》
　　译：人像垂下的红丝绳一样耿直，像玉壶里的冰一样清透。
玉本无瑕，冰亦至洁，方圆相映，表里皆澈。喻彼贞廉，能守其节。
——姚崇《冰壶诫》
　　译：美玉原本没有瑕疵，冰也是洁净的，玉壶与冰在方圆之间相互辉映，表里如一皆是清澈无比。比喻坚贞廉洁，能坚守气节的人。
想一想：刚才我们是怎么学习古诗的呢？
知诗人
解诗题
明诗意
悟诗情
(1)读：首先把古诗读正确。
(2)解：然后借助注释理解诗意。
(3)悟：抓住关键词体会诗句表现的精神品格。
巧学方法
自学提示
　　1.自读古诗，尝试理解诗意，完成学生活动卡。
　　2.小组内检查古诗朗读情况，说一说对诗意的理解。
　　3.小组内交流学生活动卡，交流的过程中修改、完善活动卡内容。
　　4.如果有疑问可以标注出来，与学习伙伴进行交流。
活动内容：一边读《塞下曲》，一边想象画面，思考：作者描写了哪些景物？表达了怎样的情感？摘抄相关词语，批注自己的感受。
描写的景物
我的体会
塞下曲
［唐］卢 纶
月 黑 雁 飞 高，单 于 夜 遁 逃。
欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。
chán
lú
关于卢纶你都知道哪些？
dùn
lún
读一读
读一读
(单于)
chán
(姓单)
shàn
单
(单独)
dān
单于：匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
我电脑里为什么只有这个字母不一样呢，你那边一样的话，就不用改。
　　生平简介：卢纶(739～799年)，字允言。唐代诗
人，大历十才子之一。他的诗以五七言近体为主，多
唱和赠答之作。
　　文学成就：卢诗工于写景，形象鲜明，语言简练，其中的一些边塞诗气势不凡，尚有盛唐气象，其中尤以《塞下曲》数首最为有名。
　　主要作品：《塞下曲》组诗六首，有《卢户部诗集》。
作者简介
古诗大意：
　　在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
明诗意
欲将轻骑逐，大雪满勤弓刀。
“大雪”的寒气与“弓刀”的寒光，写出了战场上的肃杀之气。
悟诗情
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
“满”字用在这里，写出了什么？
一个“满”字让我们感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。
满
悟诗情
板书设计
芙蓉楼送辛渐
寒雨→夜入吴
送客→楚山孤
亲友→如相问
冰心→在玉壶
表明心志
高洁清廉
板书设计
塞下曲
溃逃
战斗艰苦
英勇无畏
追击
月黑雁飞高
单于夜遁逃
欲将轻骑逐
大雪满弓刀