19 皇帝的新装 同步精练（含答案解析）

19皇帝的新装
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
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一、字词书写
1．找出下列句中的错字，并改在后面的括号内。
（1）头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。( )
（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。( )
（3）于是他们就把色彩和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。( )
（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫要一下他的新衣服。( )
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二、选择题
2．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．炫耀（xuàn） 滑稽（jì） 陛下（bì） 呈报（chéng）
B．赏赐（cì） 圈定（juān） 御聘（pìn） 爵士（jué）
C．愚蠢（chǔn） 钦差（qīn） 妥当（tuǒ） 称职（chèn）
D．头衔（xián） 分外（fēn） 勋章（xūn） 更衣（gēng）
3．字词积累——下列词语书写全部正确的一项是( )
A．搓捻　　缭亮　　霹雳　　翻来复去
B．烘托　　葱茏　　询职　　人迹罕至
C．优雅　　伶仃　　劫掠　　沉墨寡言
D．宽敞　　点缀　　倜傥　　妄下断语
阅读下面一段文字，完成2——4小题
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说 A： “请看吧，这是裤子 B！ 这是袍子！这是外衣！ C……”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 D ——这也正是这些衣服的优点。”
4．下列词语词性与其他三项不相同的一项是（ ）
A．高贵 B．袍子 C．骑士 D．优点
5．对选段画线处标点符号的用法判断不正确的一项是（ ）
A．表示提示下文 B．表示强调的意味 C．表示省略 D．表示声音的延长
6．指出文中画线句子的表达方式是（ ）
A．抒情 B．记叙 C．描写 D．议论
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．《皇帝的新装》以“新装"为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虛伪。
D．故事的结尾，一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
8．《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（ ）
A．指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。
B．讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。
C．揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
D．指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
9．下列句中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．他的脚指头严重发炎，已经到了不可救药的程度，只能依靠手术才能让病情好转。
B．张教授在理论探索和教学工作中，从不趋炎附势，不随声附和，不唯书，不唯上，不媚俗，治学态度严谨，注重求实，勇于创新。
C．这个组织通过讲述骇人听闻的故事，倡导大家转变观念，促进人与自然的和谐相处。
D．比赛时，老马的表演滑稽可笑，难称艺术，老马因此被淘汰。
10．对本文结构划分正确的一项是（ ）
A．爱新装、做新装、穿新装、展新装 B．爱新装、看新装、穿新装、夸新装
C．喜新装、看新装、穿新装、展新装 D．喜新装、做新装、夸新装、穿新装
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三、综合性学习
11．2020年是安徒生诞生215周年，班级要举办一次“安徒生童话伴我成长”主题活动，来纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你也来参加吧！
（1）【确定方案】同学们决定围绕活动主题举办一次演讲比赛，请你设计一个简要的活动方案。（只展示出活动步骤即可）
方案：__________________________________
（2）【睿智补白】著名作家安徒生生活很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在大街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”安徒生不露声色地回敬道：“___________________________”讽刺对方思想苍白，使他反受其辱。
（3）【广而告之】安徒生通过他的作品宣传爱，倡导爱。观察小菱搜集的下面这幅图，请你为它写一则公益广告。
广告：_______________________________________
（4）【时事在线】在活动中，宇涵给同学们带来了一则好消息，请你将其核心内容用一句话加以概括。（不超过25个字）
新华社北京2020年1月26日电（记者史竞男）全系列发行量超300万册的“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版15册，以全新形式展示国际安徒生奖获奖作品的风貌。
据了解，安徽少年儿童出版社于2011年启动了该书系的引进与出版工作，经国际儿童读物联盟（IBBY）官方授权，先后出版了涵盖理论与资料书、文学作品，图画书三个重要板块的精品图书，在国内率先向中国读者系统介绍国际安徒生奖，展示获奖作家和插画家的创作成果。
概括：___________________________
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四、语言表达
12．仿写。
例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
仿句：他既不__________，也不______，也不喜欢——除非________________。
13．皇帝游行回到皇宫后，故事会如何发展？发挥你的想象力，续写一个结尾。100字左右。
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五、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
皇帝的新装（节选）
安徒生
①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
②“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
14．仿照示例，概括选文前半部分的主要内容。
①-⑧：______________________________
⑨- ：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿骗局
15．请从人物细节描写的角度，赏析第⑧段画线句中的加点词。
16．对下面句子朗读分析有误的一项是（ ）
A．他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子！这是外衣！”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”（朗读时应语调上扬，极力夸张，突出衣服的优点。）
B．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（加点词语要重读，表达强烈的赞美。）
C．“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。）
D．不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。（朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人。）
17．本文结尾由一个孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
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六、作文
18．根据下面的材料。自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇文章。
雨过天晴，三只小飞虫不慎困在蜘蛛网里。一只小飞虫挣扎了一番，觉得蛛网牢不可破，心灰意冷地哀叹道：“死定了”。它轻易地放弃努力，果然，不久以后，就可怜地死了。另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙，它们齐心协力，寻找出路。经过不懈努力，终于破网而出，重获新生。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于700字；④文中不得出现真实的人名、校名。
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七、填空题
19．文学常识填空。
《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生是______（国家）著名童话作家。他还有代表作《______》《______》《______》等。童话是儿童文学中的一种，它通过丰富的 ______、______、______来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用______的修辞手法，但凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注人思想感情，对儿童进行思想教育。
20．用恰当的成语替换下列句子中的画线部分。
（1）任何不称职的或者愚蠢得已经到了无法挽救的地步的人，都看不见这衣服。________
（2）“我什么也没有看见！这可使人听了很惊讶了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情的。”________
（3）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说着。________
21．指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” ( )
(2)这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。( )
(3)请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！ ( )
22．下面的图画是根据课文《皇帝的新装》中的有关内容绘制的。根据图画内容，用一个成语概括众人言行的特点。
答：我用的成语是
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． （1）腊（蜡） （2）幅（副）跟（根） （3）采（彩）文（纹）翻（番） （4）即（既）要（耀）
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题要注意“幅”和“副”的区别。“幅”一般用于布帛、图画等；“副”通常用于成套的东西，或用于面部表情。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
A滑稽（ jī）；B圈定（quān）；D分外（fèn）。故答案为：C
3．D
【解析】
【详解】
A项，“缭亮”应写作“嘹亮”，“翻来复去”应写作“翻来覆去”；B项，“询职”应写作“殉职”；C项，“沉墨寡言”应写作“沉默寡言”。
4．A
5．D
6．B
【解析】
【分析】
4．
A.形容词；
BCD.名词；
故选A。
5．
D.表示解释说明；
故选D。
6．
“皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了”是对事件的叙述，因此表达方式属于记叙；
故选B。
7．D
【解析】
【分析】
【详解】
D故事的结尾，一个小孩子说出真话，并不是因为小孩子比大人聪明些，而是小孩子不会说谎话。
8．C
【解析】
【分析】
【详解】
A、B两项是对童话内容的总结。C概括正确。D项，“只有无私欲、无邪念的人才能说真话”表述过于绝对。
9．A
【解析】
【分析】
【详解】
A不可救药： 指人或事物坏到无法挽救的地步。这里属于望文生义。
B随声附和： 自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
C骇人听闻： 使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事） 。
D滑稽可笑： 形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑 。
10．A
【解析】
【详解】
A.根据文章内容可知，文章开篇写皇帝特别爱新装；当两个骗子吹嘘自己能够做奇特的新装后，皇帝马上给了大量的金丝和材料让骗子做新装，并先后让老大臣、年轻大臣和自己去看做新装的进展；接下来在骗子的引导下穿新装；最后在全国百姓面前展示自己的新装。故选A。
11． （1）（示例）①推选主持人和评委；②现场抽签决定演讲次序；③布置会场；④演讲比赛；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。 （2）（示例）你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？ （3）（示例）伸出你的手，给孩子以爱心。 （4）（示例）“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版，致敬经典。
【解析】
【详解】
（1）此题考查的是活动的设计。结合活动的主题“安徒生童话伴我成长”和活动内容“演讲比赛”设计流程即可。示例：推选主持人——制定评分标准——安排参赛者的出场顺序（可以用抽签决定，也可以用随机排序的方法）——简单布置比赛场地——演讲比赛——评委点评——通报结果。
（2）此题考查的是语言表达。根据安徒生幽默机智的特点，对方的“你脑袋上的那个玩意儿是什么？能算是帽子吗？”的语言实则在嘲笑安徒生穿着寒酸，可以借此反问“你帽子下面的那个玩意儿是什么？能算是脑袋吗？”巧妙反击对方头脑简单。
（3）此题考查的是语言表达。根据图片中的形象，我们可以将这只手看做成人的手，手上的两颗心理解为付出的爱心，再结合两个小孩的形象完成借可。示例：用我们的爱心去呵护孩子的成长。
（4）此题考查的是概括新闻的主要内容。对于这类考题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：人+所做的事；事（物）+结果。根据导语“全系列发行量超300万册的‘国际安徒生奖大奖书系’将推出典藏版15册，以全新形式展示国际安徒生奖获奖作品的风貌”我们可以概括出“国际安徒生奖大奖书系”将推出典藏版。
12． 示例：喜欢运动 关心他的身体 是为了督促儿子锻炼身体和广交朋友。
【解析】
【详解】
考查学生的语言表达能力。仿写时应做到以下几点：①句式一致。②修辞相同。③字数大体相等。④语意连贯。本题从“也不喜欢”可知，前两空要填写的是“他”的两项“喜好”，而后一空则填写的是特殊的情况。答案是多元的。
示例：他既不关心美食，也不喜欢去逛街，也不喜欢应酬各种场合——除非是为了去宣传一下他的新书。
13．示例：皇帝得知被骗后，怒气冲冲地回到宫殿，叫人抓来了两个可恶的骗子和那两个官员，对他们说：“你们竟然骗我！拉出去斩了！”老大臣看自己快没命了，壮着胆子说：“皇帝难道您没有错吗？您为了漂亮不理朝政。那件衣服您也没有看见，您也欺骗了自己。”皇帝听了感到十分惭愧，于是把他们都放了，并把说实话的孩子招进宫来，让他做了自己的顾问。从此，他一心勤政爱民，得到了大家的一致拥护。
【解析】
【详解】
此题考查学生续写文章的能力。给文章续写结尾时，需要认真分析文本的内容，结合人物的性格特点。作答本题时，可围绕“皇帝经过某位大臣的劝告，认识到自己的错误，从而改正爱穿新衣服的毛病，最终让国家变得富强起来”表述。
14．皇帝穿（换）上新衣，群臣极力赞美。
15．运用动作描写，形象地表现了大臣（内臣）们紧张、害怕、担忧的心理，他们装模作样地摸来摸去，生怕被别人看出自己什么东西也没有看见，生怕被别人嘲笑自己不称职（结合语境分析），辛辣地讽刺了他们的愚蠢、虚伪。
16．C
17．①“小孩子”寄托着作者改变现实，戳穿虚伪的理想；②老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样；③两相对比，鲜明揭示了统治者的腐朽、虚伪。
【解析】
14．
本题考查文章内容概括。
作答时，要结合选文前半部分的具体内容概括。结合第②段“‘一点也不错’所有的骑士都说”，第⑤段“‘上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！’大家都说”，第⑦段“‘对！我已经穿好了‘皇帝说，‘这衣服合我的身吗’于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装”分析得出：皇帝穿新衣，群臣赞美新衣。
15．
本题考查句子赏析。
“东摸西摸”是到处抚摸的意思，这里运用动作描写，与“开步走”“托着空气”等一系列动词相呼应；再结合“好像他们正在拾取衣裙似的”可知，实际上地上什么都没有，这里写出了大臣们的紧张、害怕、担心的心理，怕被别人看出自己不称职，生怕被别人嘲笑的虚伪心理。
16．
本题考查句子朗读分析。
C．“语调低沉，语速缓慢”错误，这里是小孩戳穿谎言的语言描写，应符合小孩天真纯洁、敢说真话的形象，故应改为“语调清脆，语速欢快”。
故选C。
17．
本题考查文章写作用意分析。
这篇文章写的是一个皇帝和他的群臣们被两个骗子骗而出丑的事。皇帝没有穿衣服而游行，大臣、士兵、很多的市民都发现了这一点，但他们都怕别人笑话自己不称职、愚蠢而不敢说，作者最后安排一个小孩子说出了真相，孩子总是无所顾忌、直言不讳的，它虽出自孩子之口，却代表了所有老百姓的意见，以致第 段大家都重复着“他实在没穿什么衣服呀”体现了说真话的勇气。“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。作者的立场也就十明显了，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。作者想通过此文告诉人们应该保持天真纯洁的童心，要无私无畏，敢于说真话。寄托了作者对人民大众和未来的信心。
18．例文：
永不言弃
同样是受困的飞虫，一只因为被眼前的困难打败而轻言放弃，最终死在了自己的忧愁之中，另外两只则永远怀抱希望，直面向前，以永不言弃的精神，为自己谋得一线生机。
这个简单的故事告诉我们这么一个道理：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，勇敢的直面人生，永不言弃，你就会发现在生活的困境之下自有柳岸花明之处。
曾经在一部电视剧中知道这样的一个人物，他毫无背景，人长得也是平平无奇，但是他却拥有一颗金子般永不言弃的心，让他的困难艰苦的部队生活中找准人生的位置，在人生的长河中乘风破浪，斩获他人对他的尊重，他就是《士兵突击》中的许三多。
许三多的故事讲得可能就是美国版阿甘的故事，虽然许三多的身体没有像阿甘那样的缺陷，忠厚老实的他在部队中却显得傻里傻气，在部队的班级训练中也老是拖全班人的后腿，但他似乎天生就是有一种执着的劲头，为了克服晕车，许三多一次次地做腹部绕杠，直到全团考核中，让全连大吃了一惊，333个腹部绕杠……渐渐地，许三多不再被人看不起，成为了训练和比赛的尖子。如果他一开始就轻言放弃，为了他人的嘲笑就认为自己不行，就会被晕车的困难打倒，永远也不会获得别人的尊重，因此永不言弃是一种令人尊敬的力量，也是人格魅力的最好展现。
永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。
永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。
永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。
如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技……
总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！
【解析】
【详解】
本题考查材料作文。
第一，审题。材料作文要抓住材料中对象及其行为，判断作者的态度，进而立意。材料中三只小飞虫陷入困境，一只轻易放弃，最终死去，另外两只不放弃，齐心协力，坚持努力，重获新生。陷入蜘蛛网的小飞虫就是每个陷入困境的人，面对困境，人们有两个选择，一个是自暴自弃，最终被困境打败、吞噬；另一种是勇敢对抗，坚持不懈，最终可能摆脱困境，迎来新生。显然，第二种选择是正确的，是应该去学习的。第一种选择是错误的，是应该批评的。由此可以立意：人生陷入困境时，要努力奋斗，不懈努力，才有可能重获新生。当然也可以从其他角度立意，例如合作等，但是不能偏题。题干对写作有一个特别的要求，不能对材料扩写、续写和改写，而是提炼观点，明确立意，自己创作。
第二，思路。人为什么要和困境对抗，毕竟不一定会重获新生？困境时人生不可避免会遇到的，如果一味逃避，那么人生就会越来越没有希望，越来越走向绝望。同时，和困境争斗，即使结果不如人意，也会锻炼自己的能力，磨练自己的意志，让自己成为更好的自己，让只有一次的生命焕发光彩。和困境对抗，需要不懈的努力，需要坚韧的毅力，需要乐观的人生态度等等。
第三，体裁。本文可以写成记叙文，也可以写出议论文。记叙文是从自己的生活出发，写自己面对困境时的表现，为自己的逃避而悔恨，为自己的勇敢面对而骄傲，无论自己是否摆脱了困境，自己对困境、对人生都有了更好的理解。议论文则是明确论点，运用事实论据和道理论据证明自己的观点。记叙文重情，议论文重理，两种文体在语言上要各有侧重。
19． 丹麦 丑小鸭 卖火柴的小女孩 海的女儿 想象 幻想 夸张 拟人
【解析】
【分析】
【详解】
童话是一种小说体裁的通俗文学作品，通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物，如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。 安徒生，丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》 《皇帝的新装》 。
20． 不可救药 骇人听闻 随声附和
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累。
21． (1)夸张 (2)比喻 (3)排比
【解析】
【详解】
考查对修辞手法的分析能力。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、设问、借代、对偶、对比等。
（1）由句中“他每一天每一点钟都要换一套衣服。”和“人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”可知，该句运用了夸张的修辞手法。
（2）该句将“衣服”比作了“蜘蛛网”，运用了比喻的修辞手法，突出了衣服的轻柔。
（3）由“这是裤子！这是袍子！这是外衣！”可知，连用三个“这是”，该句运用了排比的修辞手法。
22．示例：随声附和 人云亦云 众口一词 同流合污 随波逐流 见风使舵 自欺欺人 阿谀奉承
【解析】
【详解】
分析这幅图画，结合图画中人物的语言，可知图画表现的是忠臣因害怕被皇帝杀头，不敢说出真话，而是对皇帝进行的虚假称赞。据此可知写出表现曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好的意思的成语即可。示例：阿谀奉承、溜须拍马、见风使舵等。
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