【高频考点精炼】小学科学 （教科版）一年级下册期末考点精选精练卷-（含答案解析）

【高频考点精炼】小学科学 （教科版）一年级下册期末考点精选精练卷-（含解析）
一、选择题
1．朵朵家养了几条小鱼，通过观察朵朵发现：小鱼在游动的时候，（ ）来回摆动。
A．鱼鳞 B．鱼鳍 C．鱼鳃
2．容易溶解在水中的是（ ）。
A．沙子 B．红糖 C．小石子
3．比较它们轻重的最简便方法是（ ）。
A．天平的一端放置两个碗，另一端放置砝码，称量两个碗的重量
B．天平的两端分别放置两个碗
C．分别称量两个碗的重量
4．下面（ ）不是动物。
A．蜻蜓 B．玩具熊 C．小狗
5．如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与（ ）有关。
A．大小 B．材质 C．形状
6．( )适合用手掂量比较出轻重。
A．两个气球
B．一个橘子和一个大苹果
C．两个大木箱
7．下面（ ）是正确的闻味方式。
A．用手扇向鼻子闻 B．鼻子靠近闻 C．戴口罩闻
8．下面能溶解水中的物质是（ ）。
A．食盐
B．螺母
C．小石
9．鱼鳍的作用与（ ）类似。
A． B． C．
10．小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在（ ）。
A．玩耍 B．呼吸 C．寻找食物
二、填空题
11．我认识的小动物有( )、( )等。
12．把气球塞在矿泉水瓶用力吹，气球( )被吹大；如果往矿泉水瓶上插两个小洞，气球( )被吹大。
A．能 B．不能
13．为了发现物体的特征，可以从形状、__________、大小、__________方面进行比较。
14．不惊动、不伤害动物，不损坏它们的( )。
15．课上我们利用对比的方法观察和描述了一些物体的特征，请同学们再选择下面几样物体进行比较观察并填空。观察物体时可以比较( )、( )、( )、( )等方面。
16．将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现( )可以溶解，( )不能溶解。
三、判断题
17．可以用闻气味的方法来观察这两朵花。( )
18．同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。( )
下面关于两朵花的特征描述正确吗 请在对的后面画"√"，错的后面画“×”。
19．这两朵花的颜色相同。( )
20．可以用闻气味的方法来观察这两朵花。( )
21．这两朵花花瓣的数量不同。( )
22．我们不能靠猜测判断出两个物体的轻重。( )
23．将同一种物体铺平，盛装的数量不会改变。( )
四、简答题
24．在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。
25．画一条鱼。
五、实验题
26．观察到了什么现象？颜色会发生什么变化？
我们的发现：食盐、红糖、木块放入水中，食盐和红糖在水中___________﹐并没有___________，木块在水中___________。（①溶解②不会溶解③消失）；我们放入食盐的水杯颜色是____________，放入红糖的水杯颜色是______________，放入石头的水杯颜色是______________。（①没有变色②水变色）
实验探究。
27．把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。
28．观察到了什么现象？颜色会发生什么变化？
我们的发现：食盐、红糖、小石子放入水中，食盐和红糖在水中________，并没有_________；小石子在水中__________。（①溶解②不会溶解③消失）；
我们放入食盐的水杯颜色是_________，放入红糖的水杯颜色是_________，放入小石子的水杯颜色是_________。（①没有变色②水变色）
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试卷第1页，共3页
试卷第5页，共5页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小。鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，小鱼在游动的时候，鱼鳍来回摆动。
2．B
【解析】
【详解】
溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。
3．B
【解析】
【详解】
我们可以用硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。天平是测量物体质量的工具，将两个碗分别放到天平的两个托盘中，哪端下沉，说明哪端的碗重。
4．B
【解析】
【详解】
动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。动物具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖生命活动。蜻蜓、小狗具备动物的共同特征。玩具熊不能摄食、排泄、运动和繁殖等，没有生命，不是动物。
5．B
【解析】
【详解】
我们可以用硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。两个碗的形状和大小都相同，但轻重不同，是因为它们的材质不同。
6．B
【解析】
略
7．A
【解析】
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。
8．A
【解析】
【详解】
物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。
9．A
【解析】
【详解】
鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小。鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼在水中靠鱼鳍的摆动划水来游动，就像船桨一样。
10．B
【解析】
【详解】
鱼身上的鳍包括背鳍、胸鳍、尾鳍、臀鳍和腹鳍，它们相互协调、共同作用，保证鱼在水中前进可以保持平衡，控制好方向。小鱼有时候会游到水面，这是小鱼在呼吸，水中含氧量下降时最频繁。
11． 小鸡 小狗
【解析】
【详解】
自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、人、微生物等。动物也是生物中的一大种类，我认识的小动物有鸡、狗、猫、牛等。
12． B A
【解析】
【详解】
空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。由于瓶子中充满了空气，吹气球时，瓶中空气会被压缩一部分，但不能被无限压缩。空气占据空间，因此，气球吹不大。如果往矿泉水瓶上插两个小洞，空气可以流通，气球能被吹大。
13． 颜色 光滑程度
【解析】
【详解】
根据对物体特征描述的认识，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述和比较。
14．家
【解析】
【详解】
观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不惊动、不伤害动物，不损坏它们的家，保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。
15． 形状 大小 味道 轻重
【解析】
【详解】
通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。为了更好地了解物体的特征，我们可以用一些工具帮助观察，在观察的时候要作好记录。
16． ①② ③
【解析】
【详解】
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如盐和红糖，小石子不能溶于水中。
17．√
【解析】
【详解】
观察是科学探究的基本方法之一。观察的方法：1．用眼睛看；2． 用手摸一摸；3．用鼻子闻；4．用手摸。我们可以用闻气味的方法来观察这两朵花，所以题干中说法是正确的。
18．√
【解析】
略
19．×
20．√
21．√
【解析】
略
22．×
【解析】
略
23．×
【解析】
【详解】
对整理后的物品要分门别类放置，要贴边放置，排列整齐。改变一些物体的平铺方式，就可以改变盛装的数量。如将螺母立着放比平着放装得多。
24．固体、液体、气体
【解析】
略
25．
【解析】
【详解】
鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鱼水中生活；体表覆盖有鳞片；有各种鳍，胸鳍、腹鳍维持身体平衡；靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；用鳃呼吸等。
26． 溶解 消失 不会溶解 白色 红色 没有变色
【解析】
【分析】
可以从下列几个方面观察和区别是否溶解：①颗粒是否变小，能否用肉眼看到；②分布是否均匀；③是否有沉淀；④是否能用过滤的方法分离。
【详解】
把盐、红糖、小石子放入水中，我们发现食盐和红糖在水中溶解，并没有消失，木块在水中不会溶解，漂浮在水面上。水是无色无味的，所以水与其他物体的混合物所产生的颜色，就是混合物本身的颜色。食盐本身就是白色，所以也是白色，同理入食盐的水杯颜色是放入红糖的水杯颜色是红色，放入石头的水杯颜色是没有变色，因为石头不能溶解于水中。
27．
28． ① ③ ② ① ② ①
【解析】
【分析】
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
27．
溶解的步骤是首先放入前先观察，放入后静静观察，可以通过搅拌来加快溶解，最后搅拌后再观察就可以了；
28．
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。食盐和红糖都可以溶解在水中，食盐水是无色的，红糖水会变色，成深红色；小石子不会溶解在水中，也不会变色。
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