读写实践：把内心写具体 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
怎样把内心写具体
交
流
平
台
心理活动描写，也称为心理描写，就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。
“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”
——雨果
六年级
语文
词句段运用
六年级
语文
体恤丈夫
害怕丈夫突然回来
责问自己
作出决断
词句段运用
国家中小学课程资源
六年级
语文
体恤丈夫
害怕丈夫突然回来
责问自己
作出决断
忐忑不安
词句段运用
词
句
段
运
用
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
词
句
段
运
用
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
文中密集使用省略号和问号，将桑娜内心的矛盾与不安，心理活动的时断时续，人物复杂的内心世界展现得淋漓尽致。
六年级
语文
为战友心痛
担心暴露
忍不住不看
盼望奇迹
不忍心看
心如刀绞
词句段运用
六年级
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为战友心痛
词句段运用
“我”内心痛苦的变化过程。
六年级
语文
为战友心痛
担心暴露
词句段运用
“我”内心痛苦的变化过程。
六年级
语文
为战友心痛
担心暴露
不忍心看 忍不住不看
词句段运用
“我”内心痛苦的变化过程。
六年级
语文
为战友心痛
担心暴露
不忍心看 忍不住不看
盼望出现奇迹
词句段运用
“我”内心痛苦的变化过程。
六年级
语文
为战友心痛
担心暴露
不忍心看 忍不住不看
盼望出现奇迹
心如刀绞
犹豫不决
词句段运用
“我”内心痛苦的变化过程。
六年级
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把内心写具体的好方法
细化过程
有
条
理
分
镜
头
巧用标点
纠结
复杂
矛盾
多元视角
主
人
公
作
者
词
句
段
运
用
回忆生活 交流素材
犹豫不决——
①语文考试时，我有一个词语不会写，想作弊又不敢；
②自己做错了一件事，想要跟妈妈主动认错却又不敢；
③考试卷发下来了，想要知道自己的分数，却又迟迟不敢翻开试卷；
④学习中遇到困难，是坚持下去？还是选择放弃？
⑤到底去不去比赛呢？我犹豫不决。
……
忐忑不安——
①昨天我对爸爸撒谎了，为此我整天心神不定。
②就要公布考试名次了，我忐忑不安起来。
③一个人走在楼道里，周围黑漆漆的，我内心忐忑不安。
④老师要宣布比赛结果了，等待的我内心忐忑不安。
⑤昨天的回家作业忘记做了，此刻老师却要一个一个检查。
……
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这样做会怎么样？ 不这样做又会怎么样？
做还是不做？

①语文考试时，我有一个词语不会写，想作弊又不敢；
小任务：
试着说一说自己犹豫不决时的心理活动。
小试牛刀，写心理活动。
六年级
语文
词句段运用
词
句
段
运
用
小试牛刀
犹豫不决——
①语文考试时，我有一个词语不会写，想作弊又不敢；
②自己做错了一件事，想要跟妈妈主动认错却又不敢；
③考试卷发下来了，想要知道自己的分数，却又迟迟不敢翻开试卷；
④学习中遇到困难，是坚持下去？还是选择放弃？
⑤到底去不去比赛呢？我犹豫不决。
……
忐忑不安——
①昨天我对爸爸撒谎了，为此我整天心神不定。
②就要公布考试名次了，我忐忑不安起来。
③一个人走在楼道里，周围黑漆漆的，我内心忐忑不安。
④老师要宣布比赛结果了，等待的我内心忐忑不安。
⑤昨天的回家作业忘记做了，此刻老师却要一个一个检查。
……
你给这个片段打几颗星？理由是什么？
开始思考
担心挨骂
自我安慰
纠结回家
决定回家
她在墙上又擦着了一根火柴。 这一回 ，火柴把周围全照亮 了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的！像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
借助梦境、幻觉来展示人物的内心，将人物的心路历程以一种奇幻的方式呈现在读者面前，让读者触景生情、萌发幻景，走入梦境，体会内心。
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语文
把内心写具体的好方法
细化过程
有
条
理
分
镜
头
巧用标点
纠结
复杂
矛盾
多元视角
主
人
公
作
者
借助梦幻
展
心
境
现
心
路
怎样把内心写具体