第11课 苏联的社会主义建设 导学案（无答案）

第11课 苏联的社会主义建设 导学案
【中考地位】 十年3考
十月革命胜利后，国内外敌对势力互相勾结，镇压新生政权，直到1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息，但是工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重，面对国内危机，政府是如何做的呢？苏联又是如何建立并建设社会主义的呢？
【预习导学】
结合课本P47第一段话，分析新经济政策实施的背景/原因、目的？
对比战时共产主义政策的措施，结合课本P47填写新经济政策的内容，并思考其作用（可简写）
内容 战时共产主义政策 新经济政策
内容 作用
农业政策 余粮收集制
工业政策 全面推行工业国有化
商业政策 取消自由贸易
分配制度 实行普遍义务劳动制
（3）对比战时共产主义政策，分析“新”在哪里？
（4）结合图表与材料，四人一组分析新经济政策实行的影响？
（5）这个政策体现了列宁怎样的精神？
1924年列宁逝世，斯大林开始执政，然而当时的国家依然十分落后，对此斯大林提出了实现国家工业化的设想。
目标导学二：知道苏联的成立与工业化（12分钟）
根据材料，师徒互助分析进行社会主义工业化建设的背景
材料： 由于苏联是唯一的社会主义国家，处于敌对的资本主义包围之中。苏联经济技术十分落后，而周围的资本主义国家技术先进，工业发达。如果苏联不能在短时期消灭这种落后性，不发展工业，不建立军事工业，不迅速巩固国防，帝国主义随时可能发动军事干涉和侵略，扼杀苏维埃政权。
——斯大林《论经济工作人员的任务》
结合课本P48—49,知道社会主义工业化建设的概况，师徒互助回答以下问题
目的
开始时间
过程
重点
成果
苏联虽然变成了强大的工业国，但是它的工业化是否存在问题呢？结合课本与材料，小组讨论分析苏联工业化的特点。
由于要进行工业化，国家对粮食的需求大大增加，在1927年底到1928年，苏联发生了严重的粮食收购危机。斯大林决定用行政手段开展大规模的农业集体化运动。
结合课本P49-50的相关史事，独学思考以下问题。
直接目的
根本目的：
具体措施：
实质
4、结合下面的情景，探究农业集体化的影响。
情景一：在莫斯科市政府召开的一次会议上，一位农民代表说：“你们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样呢 ”
得到的回答是：“我们将把你作为富农加以剥夺。 ”
——姜长斌《读懂斯大林》
在斯大林的领导下，苏联人豪情万丈，取得了巨大成就。实现了国家工业化和农业集体化。这样，就确立了斯大林的绝对威信，最终形成了高度集权的苏联模式。
目标导学四：苏联模式。（10分钟）
1、结合课本P50最后两段话、相关史事与所学知识 完成下表
形成标志
特点/实质
局限性
2、分析材料，评价苏联模式
材料一
材料二
【中考链接】
（2015．17）下图中，某条折线反映了苏联工业生产指数变化的趋势。这条折线是（ ）
（2020.26）
材料一：有学者指出，苏联模式具有双重效应。苏联模式对于苏联迅速实现工业化和国防现代化是有效的，但在使国民经济结构保持平衡、国民经济整体持续增长方面却显得乏力……
（1）据材料一，指出苏联国防现代化迅速实现的原因。（2分）