2.1.1练习使用显微镜课件2022-2023学年人教版初中生物七年级上册(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 2.1.1练习使用显微镜课件2022-2023学年人教版初中生物七年级上册(共34张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-28 11:20:10 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
七年级—人教版—生物学—第二单元
练习使用显微镜
新课导入
番茄表皮细胞 番茄果肉细胞
请观察：图中的是什么？
细胞
生物体都是由细胞构成的（病毒除外）。
细胞如何构成生物体？细胞有哪些结构？细胞又是怎样生活的？
第二单元 生物体的结构层次
人的口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶
内表皮细胞
显微镜
怎样才能观察到细胞呢？
1
说出显微镜的基本构造和作用。
3
认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。
2
使用显微镜观察到清晰的图像。
学 习 目 标
第一节 练习使用显微镜
自主学习任务一（时间：3分钟）
1.看一看：快速观察教材37页的“图2-1普通光学显微镜”图，大声
读出光学显微镜的相关结构名称，并尝试推测它们的功能。
一、显微镜的基本构造和作用
37页
2.找一找：哪些结构具有放大功能？
哪些结构具有调节焦距功能？
观察材料应该放在哪里？
光线反射可能会经过哪些结构？
检测自主学习效果：
请跟老师一起说出光学显微镜各个结构名称，记住它们的功能，同时做好笔记。
一、显微镜的基本构造和作用
1.哪些结构具有放大功能？
目镜：上面标明的数字表示
目镜的放大倍数。
物镜：上面的数字“10”
表示物镜的放大倍数。
镜筒
转换器
显微镜放大倍数＝目镜放大倍数 ╳ 物镜放大倍数
粗准焦螺旋：
使镜筒较大幅度升降。
细准焦螺旋：
使镜筒小幅度升降。
2.哪些结构具有调节焦距功能？
镜臂
载物台：
安放玻片标本
压片夹：
固定玻片标本
3.观察材料应该放在哪里？
通光孔：
使光线通过
反光镜：反射光线。
光线强时，用平面镜；
光线弱时，用凹面镜。
外界光线强时，用小光圈；
外界光线弱时，用大光圈。
4.光线反射的通路
遮光器：其上有大小不等的光圈，
可调节进入镜筒的光线。
光圈
注意：眼睛切勿直视激光束，
防止激光束灼伤眼睛。
演示实验，请勿模仿。
一、显微镜的基本构造和作用
二、显微镜的使用方法与步骤
37-39页
自主学习任务二（时间：3分钟）
快速阅读课本37-39页“练习使用显微镜”的内容，了解显微镜的操作步骤，并用红笔标注出每个步骤的关键点，尝试归纳显微镜使用的几个步骤。
1.取镜和安放
（1）一只手握住镜臂，
另一只手托住镜座；
（2）把显微镜放在实验台
距边缘大约7㎝处；
（3）安装好目镜和物镜。
二、显微镜的使用方法与步骤
2.对光
一转动 ，使 对准通光孔；
二转动 ，使 对准通光孔；一只眼注视目镜内。
三转动 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
通过目镜看到明亮的圆形视野。
转换器
遮光器
反光镜
低倍物镜
较大光圈
二、显微镜的使用方法与步骤
3.观察
二、显微镜的使用方法与步骤
（1）把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上 用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着物镜。
（3）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。（观察时双眼要同时睁开，养成用左眼看目镜观察的习惯，因一般用右手画图）
（4）再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4.收镜装箱
实验完毕，将显微镜外表擦拭干净。如需要擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜送进镜箱里。
二、显微镜的使用方法与步骤
三、小结：显微镜的使用步骤
取镜和安放
对光
观察
收镜装箱
将带有字母“e”的玻片标本放在显微镜下看到的是什么图像？
请总结显微镜成像有什么特点？
关于显微镜使用的思考一
从显微镜内看到的物像是倒像。
关于显微镜使用的思考二
将玻片分别向上、下、左、右移动时，
观察视野中的物像如何移动 ？
物像移动方向和玻片移动的方向
之间有什么关系？
物像移动方向与玻片移动方向相反。
四、学习小结
1.显微镜的基本构造和作用。
2.显微镜的操作步骤：
3.显微镜放大倍数＝目镜放大倍数 ╳ 物镜放大倍数。
4.从显微镜内看到的物像是倒像。
5.物像移动方向与玻片移动方向相反。
自我评价：
如果家里有显微镜的同学，
请参考《规范操作使用
显微镜的评价表》进行
操作和自我评价。
五、拓展延伸—显微镜的发展史
自主阅读：“科学·技术·社会”
英国物理学家罗伯特·虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜（右图为仿制品），并用它来观察软木薄片，发现了细胞。
41页
人类对细胞的认识得益于显微镜的发明和显微技术的改进。
五、拓展延伸—显微镜的应用
电子显微镜
显微镜制造技术的发展促进了生命科学的研究。
科学的进步需要技术的支持，科学与技术相互促进。
光学显微镜
显微镜不仅运用在生物科学领域，在医学、物理、化学等领域也
广泛运用。显微镜已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。
六、练习巩固
完成课本40页课后练习。
1.判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“× ”。
（1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。 （ ）
（2）用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”。 （ ）
（3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。 （ ）
（4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。 （ ）
√
×
√
√
“d”
40页
周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
如果不透明的纸很厚时不能看清，因为不透明的纸阻断了
反光镜反射的光线。
2.几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？
3.如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸，请问，此时在显微镜下能看清“上”字吗？为什么？
4.小熊在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误 请帮助他改正。
1.不能用纱布擦拭目镜，要用擦镜纸。
2.要先对光，再观察。
3.在双眼注视下，将镜筒下降至与玻片标本距离较近才可以停止。
4.调焦时先用粗准焦螺旋调节看到清晰物像，再用细准焦螺旋调节看到
更清晰物像。
3号显微镜, 因为显微镜放大倍数越小，观察到物像就越小，
观察到的视野范围越大，看到细胞数量越多。
5. 用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是几号显微镜 为什么
显微镜放大倍数
= 200
= 400
= 40
= 125
转动目镜
污点移动
污点在目镜上
污点不移动
移动玻片
污点移动
污点不移动
污点在玻片上
污点在物镜上
6. 如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么办法判断这个污点是在目镜还是在玻片上
七年级—人教版—生物学—第二单元
练习使用显微镜
新课导入
番茄表皮细胞 番茄果肉细胞
请观察：图中的是什么？
细胞
生物体都是由细胞构成的（病毒除外）。
细胞如何构成生物体？细胞有哪些结构？细胞又是怎样生活的？
第二单元 生物体的结构层次
人的口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶
内表皮细胞
显微镜
怎样才能观察到细胞呢？
1
说出显微镜的基本构造和作用。
3
认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。
2
使用显微镜观察到清晰的图像。
学 习 目 标
第一节 练习使用显微镜
自主学习任务一（时间：3分钟）
1.看一看：快速观察教材37页的“图2-1普通光学显微镜”图，大声
读出光学显微镜的相关结构名称，并尝试推测它们的功能。
一、显微镜的基本构造和作用
37页
2.找一找：哪些结构具有放大功能？
哪些结构具有调节焦距功能？
观察材料应该放在哪里？
光线反射可能会经过哪些结构？
检测自主学习效果：
请跟老师一起说出光学显微镜各个结构名称，记住它们的功能，同时做好笔记。
一、显微镜的基本构造和作用
1.哪些结构具有放大功能？
目镜：上面标明的数字表示
目镜的放大倍数。
物镜：上面的数字“10”
表示物镜的放大倍数。
镜筒
转换器
显微镜放大倍数＝目镜放大倍数 ╳ 物镜放大倍数
粗准焦螺旋：
使镜筒较大幅度升降。
细准焦螺旋：
使镜筒小幅度升降。
2.哪些结构具有调节焦距功能？
镜臂
载物台：
安放玻片标本
压片夹：
固定玻片标本
3.观察材料应该放在哪里？
通光孔：
使光线通过
反光镜：反射光线。
光线强时，用平面镜；
光线弱时，用凹面镜。
外界光线强时，用小光圈；
外界光线弱时，用大光圈。
4.光线反射的通路
遮光器：其上有大小不等的光圈，
可调节进入镜筒的光线。
光圈
注意：眼睛切勿直视激光束，
防止激光束灼伤眼睛。
演示实验，请勿模仿。
一、显微镜的基本构造和作用
二、显微镜的使用方法与步骤
37-39页
自主学习任务二（时间：3分钟）
快速阅读课本37-39页“练习使用显微镜”的内容，了解显微镜的操作步骤，并用红笔标注出每个步骤的关键点，尝试归纳显微镜使用的几个步骤。
1.取镜和安放
（1）一只手握住镜臂，
另一只手托住镜座；
（2）把显微镜放在实验台
距边缘大约7㎝处；
（3）安装好目镜和物镜。
二、显微镜的使用方法与步骤
2.对光
一转动 ，使 对准通光孔；
二转动 ，使 对准通光孔；一只眼注视目镜内。
三转动 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
通过目镜看到明亮的圆形视野。
转换器
遮光器
反光镜
低倍物镜
较大光圈
二、显微镜的使用方法与步骤
3.观察
二、显微镜的使用方法与步骤
（1）把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上 用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着物镜。
（3）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。（观察时双眼要同时睁开，养成用左眼看目镜观察的习惯，因一般用右手画图）
（4）再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4.收镜装箱
实验完毕，将显微镜外表擦拭干净。如需要擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜送进镜箱里。
二、显微镜的使用方法与步骤
三、小结：显微镜的使用步骤
取镜和安放
对光
观察
收镜装箱
将带有字母“e”的玻片标本放在显微镜下看到的是什么图像？
请总结显微镜成像有什么特点？
关于显微镜使用的思考一
从显微镜内看到的物像是倒像。
关于显微镜使用的思考二
将玻片分别向上、下、左、右移动时，
观察视野中的物像如何移动 ？
物像移动方向和玻片移动的方向
之间有什么关系？
物像移动方向与玻片移动方向相反。
四、学习小结
1.显微镜的基本构造和作用。
2.显微镜的操作步骤：
3.显微镜放大倍数＝目镜放大倍数 ╳ 物镜放大倍数。
4.从显微镜内看到的物像是倒像。
5.物像移动方向与玻片移动方向相反。
自我评价：
如果家里有显微镜的同学，
请参考《规范操作使用
显微镜的评价表》进行
操作和自我评价。
五、拓展延伸—显微镜的发展史
自主阅读：“科学·技术·社会”
英国物理学家罗伯特·虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜（右图为仿制品），并用它来观察软木薄片，发现了细胞。
41页
人类对细胞的认识得益于显微镜的发明和显微技术的改进。
五、拓展延伸—显微镜的应用
电子显微镜
显微镜制造技术的发展促进了生命科学的研究。
科学的进步需要技术的支持，科学与技术相互促进。
光学显微镜
显微镜不仅运用在生物科学领域，在医学、物理、化学等领域也
广泛运用。显微镜已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。
六、练习巩固
完成课本40页课后练习。
1.判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“× ”。
（1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。 （ ）
（2）用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”。 （ ）
（3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。 （ ）
（4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。 （ ）
√
×
√
√
“d”
40页
周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
如果不透明的纸很厚时不能看清，因为不透明的纸阻断了
反光镜反射的光线。
2.几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？
3.如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸，请问，此时在显微镜下能看清“上”字吗？为什么？
4.小熊在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误 请帮助他改正。
1.不能用纱布擦拭目镜，要用擦镜纸。
2.要先对光，再观察。
3.在双眼注视下，将镜筒下降至与玻片标本距离较近才可以停止。
4.调焦时先用粗准焦螺旋调节看到清晰物像，再用细准焦螺旋调节看到
更清晰物像。
3号显微镜, 因为显微镜放大倍数越小，观察到物像就越小，
观察到的视野范围越大，看到细胞数量越多。
5. 用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数最多的是几号显微镜 为什么
显微镜放大倍数
= 200
= 400
= 40
= 125
转动目镜
污点移动
污点在目镜上
污点不移动
移动玻片
污点移动
污点不移动
污点在玻片上
污点在物镜上
6. 如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么办法判断这个污点是在目镜还是在玻片上