第6课《线条工具绘蓝图》（教案）三年级下册信息技术闽教版（2020）
文档属性
| 名称 | 第6课《线条工具绘蓝图》（教案）三年级下册信息技术闽教版（2020） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-06-28 15:20:01 | ||
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文档简介
闽教版小学信息技术三年级上册（2020版）
6.线条工具绘蓝图
教学内容：
《线条工具绘蓝图》是闽教版小学信息技术三年级下册第6课的教学内容（31页-36页），是学习“画图”软件内容的第三课，主要是学习如何绘制直线、曲线等线条形，以及图形快速生成的复制、粘贴命令，巩固前面两课所学的铅笔、刷子、颜色填充选择等绘图工具的使用。
学情分析：
学生在前面两节课的学习中，对用计算机“画图”软件绘画已有所体验，具备了一定的计算机绘画基础。本课中学生对直线线条的绘制内容并不困难，但对曲线线条的绘制会有一定的难度，特别是单弧曲线、双弧曲线中“弧”的大小形状的控制。针对本课的难点，教师可以在课堂中让学生多加练习，先学会画一条单弧曲线，再进一步延伸到双弧曲线和闭合曲线的习。复制、粘贴命令的使用也是本课的一个重点，命令的操作并不复杂，但操作复制命令时，学生容易忘记一个“选定”操作对象的操作，针对这种情况，教师可以引导学生在“选定”与“未选定”操作对象时观察编辑菜单下“复制”命令的变化，来帮助学生理解复制、粘贴命令的原理。
教学目标：
知识与技能：
1、会熟练应用直线工具画直线。
2、会熟练应用曲线工具画单弧曲线、双弧曲线和闭合曲线。
3、学会图形的复制、粘贴、移动,掌握快速生成同样图形的技
过程与方法：
1、通过自主学习掌握绘制直线的方法。
2、通过教师讲解、学生上台演示掌握绘制单弧曲线、双弧曲线的方法。
3、通过微视频学习闭合曲线的画法。
4、通过对比编辑菜单下“复制”命令的变化和教师讲解，掌学会图形的复制、粘贴、移动,掌握快速生成同样图形的技巧。
情感态度与价值观：
1、通过学生自主学习培养学生解决问题的能力。
2、能充分发挥想象力，运用所学工具创作其他图形，养成一定的创作意识。
3、通过绘图表达对抗疫英雄的崇敬之情，激发学生的感恩之心和社会责任感。
教学重点：
1、线条工具的使用。
2、学会图形的复制、粘贴、移动。
教学难点：
1、曲线图形的绘制。
2、图形的复制、粘贴与移动。
教学准备：
1、调试每台计算机 ，打开计算机并由教师机控制
2、致敬逆行英雄的导入视频，教学课件，绘制单双弧曲线微课和闭合曲线微课
教学过程：
一、播放视频，创设情境（3分钟）
师：同学们，你们知道老师手上的这个是什么吗？新型冠状病毒侵袭了我们的生活。为了战胜这个可怕的病毒，一群勇敢、不怕危险的抗疫英雄们，奔赴前线，做出了巨大的努力和贡献，让我们一起来看看吧!（师播放致敬逆行英雄的视频）
生：观看视频
师：抗疫英雄的负重前行换来了我们的岁月静好，让我们的生活回归正常。那么今天让我们利用电脑的画图软件向他们致敬，一起来学习这节课的内容：线条工具绘蓝图——致敬最美逆行者。
（师ppt揭示课题，板书：线条工具绘蓝图）
【设计意图：创设致敬最美逆行者的的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过绘图表达对抗疫英雄的崇敬之情，激发学生的感恩之心和社会责任感。】
二、活动中探究新知
1、了解单双弧曲线，认识线条形状工具（3分钟）
师：（师ppt出示绘制好的致敬最美逆行者的图画）老师已经用画图软件绘制好了一个抗疫大白，请同学们仔细观察，说一说画面中的大白是哪些线和图形组成的？
生预设：圆形、直线、曲线……
师：（根据学生的回答进行ppt展示，介绍单弧曲线、双弧曲线）大白的头和眼睛是圆形的，防护帽和防护裤中间的线条是直线，护目镜、口罩等部分的线条是单弧曲线，单弧曲线是只有一个弧度的曲线，防护衣中间的线条是双弧曲线，双弧曲线有两个弧度。
师：（ppt展示讲解）那我们要绘制大白的这些线条，需要用到画图里面的直线工具和曲线工具。在这里可以设置线条的粗细，在这里可以设置线条的颜色。
生：倾听
【设计意图：让学生明确组成大白的线条和图形，明确使用的绘图工具，了解单双弧曲线】
2、绘制直线（5分钟）
师：知道了要用到的工具，就可以开始动手操作了。让我们来看看任务一。请同学们先自学课本33页第2点的内容，学习如何画直线之后动手操作，在半成品上面将大白防护帽上面的直线绘制出来，时间3分钟。半成品如何打开呢？同学们右击它——打开方式——画图，在半成品上面操作。（ppt展示任务一：自学——课本33页第2点的内容，动手绘制——大白防护帽上面的直线，时间——3分钟。师释放电脑，使用希沃白板5计时）
生：动手操作
师：（巡视指导）
师：时间到，老师发现同学们的自学能力都很强，完成任务的请在活动评价表里面为自己画上一颗星星。（控制电脑，ppt出示评价表。）
生：对任务一进行评价
师：那我们来小结一下：画直线时，要借助shift键的帮忙。（师板书：画直线 shift键）
生：倾听
【设计意图：通过学生自主学习绘制直线，培养学生解决问题的能力，发挥学生积极性和主动性。】
3、绘制单弧曲线和双弧曲线（9分钟）
师：完成了任务一，让我们进入任务二的学习：画单双弧曲线。画曲线要比画直线复杂一些，这四幅图展示了画一条单弧曲线的步骤，由这些步骤可以看出，绘制好一条曲线要定好四个点：起始点、终点、调整点1和调整点2。下面请看老师的演示：单击曲线工具——设置线条粗细和颜色——鼠标拖动，画出一条直线，确定起点和终点——选好调整点1，拖动——选好调整点2，拖动——出现虚线框，调整——单击空白的地方确定。我们可以通过改变鼠标拖动的距离、高度和角度，来调整曲线弯曲的形状。（师ppt展示绘制单弧曲线的步骤，演示如何绘制单弧曲线）
生：倾听
师：同学们刚才有没有发现：绘制单弧曲线时，两个调整点的方向相同吗？
生：相同
师：如果两个调整点的方向相反，就可以绘制出双弧曲线，现在老师请一个同学上台绘制一条双弧曲线。（师ppt展示绘制双弧曲线的步骤）
生：上台操作
师：学会了画曲线，我们就开始任务二的练习吧。（ppt展示任务二：动手绘制——大白防护服上面的曲线，时间——3分钟，师释放电脑）
生：动手操作
师：还不熟悉的同学可以观看老师放在桌面的微课。（板书：画曲线 单弧曲线 双弧曲线……师巡视指导，引导学生互相帮助）
师：时间到，老师要控制电脑了。完成任务的请在活动评价表里面为自己画上星星。（控制电脑，ppt出示评价表。）
生：对任务二进行评价
【设计意图：单双弧曲线的绘制是本节课的重点和难点，通过教师的详细讲解和学生的操作示范，让孩子学会曲线图形的绘制。】
4、绘制闭合曲线（6分钟）
师：接下来我们要来绘制大白的脚，通过一个微课程来看看具体的操作。（师播放微课程：闭合曲线的画法）
生：观看微课程
师：刚刚画闭合曲线的操作记住了吗？我们再一起来说一遍。（师边说边板书：闭合曲线 拉 回 单击 单击）
生：和老师一起说。
师：同学们都说得很好，接下来让我们来看看任务三。你如果还有什么不清楚的地方还是可以看看老师放在桌面上的微课。（ppt展示任务三：动手绘制——大白的脚，填充颜色——为大白填充自己喜欢的颜色，时间——3分钟，师释放电脑）
生：动手操作
师：（巡视指导）请较快完成任务的同学去帮助小组其他同学。
【设计意图：利用视频进行直观演示，让学生掌握闭合曲线的画法，突破教学重难点。通过再说一遍，让学生巩固闭合曲线的绘制。让小组成员之间互助，培养学生互助交流的能力。】
5、学习图形的复制、粘贴与移动（10分钟）
师：时间到，现在老师请大家看看这幅致敬最美逆行者的图画，仔细观察：画面中的两个大白一样吗？在画图里快速画出很多一样的东西可以通过复制+粘贴的方法来实现。请同学们找一找：画图里的“复制”在工具栏的哪里？（师控制电脑，ppt出示最美逆行者的图画，打开画图演示）
生：回答
师：观察这个复制，现在是什么颜色的？老师单击它，画面有变化吗？没有变化是因为电脑还不知道我们要复制什么，执行复制命令时，要先选定操作对象，告诉电脑我们要复制的东西。请看老师演示：单击选择工具——勾选透明选择——在画面中拖动，选择复制区域的大小——这个时候“复制”就可以单击了——单击之后粘贴，一模一样的图形就出现了——图形移动到想要的位置——单击确定。复制一次，可以粘贴多次，大家学会了吗？（师演示复制+粘贴的操作方法）
生：回答，倾听
师：学会了之后让我们来看看任务四吧。任务四需要我们完善作品，是一个分层任务。（师ppt出示分层任务，基础任务:使用复制+粘贴命令快速绘制多个大白。提高任务:欣赏优秀绘画作品，添加文字、国旗、病毒等其他元素来丰富画面。）
师：（板书：选定——复制——粘贴，巡视指导）
【设计意图：通过对比编辑菜单下“复制”命令的变化和教师讲解，掌学会图形的复制、粘贴、移动,掌握快速生成同样图形的技巧。】
三、进行评价，回顾总结（4分钟）
1、自我评价
师：好，时间到了，老师控制你们的电脑了。接下来请填完活动评价表（控制电脑，ppt出示评价表。）
生：自评
师：请得到6颗星以上的同学举手。同学们对这节课的内容掌握的不错，老师为你们点赞。
生：反馈完成情况
2、回顾总结
师：最后，我们来说一说，这节课我们学了什么？
生：回答
设计意图：通过总结与评价，梳理本节课的知识要点，培养学生归纳总结的能力。
板书设计：
第6课 线条工具绘蓝图
教学反思：
6.线条工具绘蓝图
教学内容：
《线条工具绘蓝图》是闽教版小学信息技术三年级下册第6课的教学内容（31页-36页），是学习“画图”软件内容的第三课，主要是学习如何绘制直线、曲线等线条形，以及图形快速生成的复制、粘贴命令，巩固前面两课所学的铅笔、刷子、颜色填充选择等绘图工具的使用。
学情分析：
学生在前面两节课的学习中，对用计算机“画图”软件绘画已有所体验，具备了一定的计算机绘画基础。本课中学生对直线线条的绘制内容并不困难，但对曲线线条的绘制会有一定的难度，特别是单弧曲线、双弧曲线中“弧”的大小形状的控制。针对本课的难点，教师可以在课堂中让学生多加练习，先学会画一条单弧曲线，再进一步延伸到双弧曲线和闭合曲线的习。复制、粘贴命令的使用也是本课的一个重点，命令的操作并不复杂，但操作复制命令时，学生容易忘记一个“选定”操作对象的操作，针对这种情况，教师可以引导学生在“选定”与“未选定”操作对象时观察编辑菜单下“复制”命令的变化，来帮助学生理解复制、粘贴命令的原理。
教学目标：
知识与技能：
1、会熟练应用直线工具画直线。
2、会熟练应用曲线工具画单弧曲线、双弧曲线和闭合曲线。
3、学会图形的复制、粘贴、移动,掌握快速生成同样图形的技
过程与方法：
1、通过自主学习掌握绘制直线的方法。
2、通过教师讲解、学生上台演示掌握绘制单弧曲线、双弧曲线的方法。
3、通过微视频学习闭合曲线的画法。
4、通过对比编辑菜单下“复制”命令的变化和教师讲解，掌学会图形的复制、粘贴、移动,掌握快速生成同样图形的技巧。
情感态度与价值观：
1、通过学生自主学习培养学生解决问题的能力。
2、能充分发挥想象力，运用所学工具创作其他图形，养成一定的创作意识。
3、通过绘图表达对抗疫英雄的崇敬之情，激发学生的感恩之心和社会责任感。
教学重点：
1、线条工具的使用。
2、学会图形的复制、粘贴、移动。
教学难点：
1、曲线图形的绘制。
2、图形的复制、粘贴与移动。
教学准备：
1、调试每台计算机 ，打开计算机并由教师机控制
2、致敬逆行英雄的导入视频，教学课件，绘制单双弧曲线微课和闭合曲线微课
教学过程：
一、播放视频，创设情境（3分钟）
师：同学们，你们知道老师手上的这个是什么吗？新型冠状病毒侵袭了我们的生活。为了战胜这个可怕的病毒，一群勇敢、不怕危险的抗疫英雄们，奔赴前线，做出了巨大的努力和贡献，让我们一起来看看吧!（师播放致敬逆行英雄的视频）
生：观看视频
师：抗疫英雄的负重前行换来了我们的岁月静好，让我们的生活回归正常。那么今天让我们利用电脑的画图软件向他们致敬，一起来学习这节课的内容：线条工具绘蓝图——致敬最美逆行者。
（师ppt揭示课题，板书：线条工具绘蓝图）
【设计意图：创设致敬最美逆行者的的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过绘图表达对抗疫英雄的崇敬之情，激发学生的感恩之心和社会责任感。】
二、活动中探究新知
1、了解单双弧曲线，认识线条形状工具（3分钟）
师：（师ppt出示绘制好的致敬最美逆行者的图画）老师已经用画图软件绘制好了一个抗疫大白，请同学们仔细观察，说一说画面中的大白是哪些线和图形组成的？
生预设：圆形、直线、曲线……
师：（根据学生的回答进行ppt展示，介绍单弧曲线、双弧曲线）大白的头和眼睛是圆形的，防护帽和防护裤中间的线条是直线，护目镜、口罩等部分的线条是单弧曲线，单弧曲线是只有一个弧度的曲线，防护衣中间的线条是双弧曲线，双弧曲线有两个弧度。
师：（ppt展示讲解）那我们要绘制大白的这些线条，需要用到画图里面的直线工具和曲线工具。在这里可以设置线条的粗细，在这里可以设置线条的颜色。
生：倾听
【设计意图：让学生明确组成大白的线条和图形，明确使用的绘图工具，了解单双弧曲线】
2、绘制直线（5分钟）
师：知道了要用到的工具，就可以开始动手操作了。让我们来看看任务一。请同学们先自学课本33页第2点的内容，学习如何画直线之后动手操作，在半成品上面将大白防护帽上面的直线绘制出来，时间3分钟。半成品如何打开呢？同学们右击它——打开方式——画图，在半成品上面操作。（ppt展示任务一：自学——课本33页第2点的内容，动手绘制——大白防护帽上面的直线，时间——3分钟。师释放电脑，使用希沃白板5计时）
生：动手操作
师：（巡视指导）
师：时间到，老师发现同学们的自学能力都很强，完成任务的请在活动评价表里面为自己画上一颗星星。（控制电脑，ppt出示评价表。）
生：对任务一进行评价
师：那我们来小结一下：画直线时，要借助shift键的帮忙。（师板书：画直线 shift键）
生：倾听
【设计意图：通过学生自主学习绘制直线，培养学生解决问题的能力，发挥学生积极性和主动性。】
3、绘制单弧曲线和双弧曲线（9分钟）
师：完成了任务一，让我们进入任务二的学习：画单双弧曲线。画曲线要比画直线复杂一些，这四幅图展示了画一条单弧曲线的步骤，由这些步骤可以看出，绘制好一条曲线要定好四个点：起始点、终点、调整点1和调整点2。下面请看老师的演示：单击曲线工具——设置线条粗细和颜色——鼠标拖动，画出一条直线，确定起点和终点——选好调整点1，拖动——选好调整点2，拖动——出现虚线框，调整——单击空白的地方确定。我们可以通过改变鼠标拖动的距离、高度和角度，来调整曲线弯曲的形状。（师ppt展示绘制单弧曲线的步骤，演示如何绘制单弧曲线）
生：倾听
师：同学们刚才有没有发现：绘制单弧曲线时，两个调整点的方向相同吗？
生：相同
师：如果两个调整点的方向相反，就可以绘制出双弧曲线，现在老师请一个同学上台绘制一条双弧曲线。（师ppt展示绘制双弧曲线的步骤）
生：上台操作
师：学会了画曲线，我们就开始任务二的练习吧。（ppt展示任务二：动手绘制——大白防护服上面的曲线，时间——3分钟，师释放电脑）
生：动手操作
师：还不熟悉的同学可以观看老师放在桌面的微课。（板书：画曲线 单弧曲线 双弧曲线……师巡视指导，引导学生互相帮助）
师：时间到，老师要控制电脑了。完成任务的请在活动评价表里面为自己画上星星。（控制电脑，ppt出示评价表。）
生：对任务二进行评价
【设计意图：单双弧曲线的绘制是本节课的重点和难点，通过教师的详细讲解和学生的操作示范，让孩子学会曲线图形的绘制。】
4、绘制闭合曲线（6分钟）
师：接下来我们要来绘制大白的脚，通过一个微课程来看看具体的操作。（师播放微课程：闭合曲线的画法）
生：观看微课程
师：刚刚画闭合曲线的操作记住了吗？我们再一起来说一遍。（师边说边板书：闭合曲线 拉 回 单击 单击）
生：和老师一起说。
师：同学们都说得很好，接下来让我们来看看任务三。你如果还有什么不清楚的地方还是可以看看老师放在桌面上的微课。（ppt展示任务三：动手绘制——大白的脚，填充颜色——为大白填充自己喜欢的颜色，时间——3分钟，师释放电脑）
生：动手操作
师：（巡视指导）请较快完成任务的同学去帮助小组其他同学。
【设计意图：利用视频进行直观演示，让学生掌握闭合曲线的画法，突破教学重难点。通过再说一遍，让学生巩固闭合曲线的绘制。让小组成员之间互助，培养学生互助交流的能力。】
5、学习图形的复制、粘贴与移动（10分钟）
师：时间到，现在老师请大家看看这幅致敬最美逆行者的图画，仔细观察：画面中的两个大白一样吗？在画图里快速画出很多一样的东西可以通过复制+粘贴的方法来实现。请同学们找一找：画图里的“复制”在工具栏的哪里？（师控制电脑，ppt出示最美逆行者的图画，打开画图演示）
生：回答
师：观察这个复制，现在是什么颜色的？老师单击它，画面有变化吗？没有变化是因为电脑还不知道我们要复制什么，执行复制命令时，要先选定操作对象，告诉电脑我们要复制的东西。请看老师演示：单击选择工具——勾选透明选择——在画面中拖动，选择复制区域的大小——这个时候“复制”就可以单击了——单击之后粘贴，一模一样的图形就出现了——图形移动到想要的位置——单击确定。复制一次，可以粘贴多次，大家学会了吗？（师演示复制+粘贴的操作方法）
生：回答，倾听
师：学会了之后让我们来看看任务四吧。任务四需要我们完善作品，是一个分层任务。（师ppt出示分层任务，基础任务:使用复制+粘贴命令快速绘制多个大白。提高任务:欣赏优秀绘画作品，添加文字、国旗、病毒等其他元素来丰富画面。）
师：（板书：选定——复制——粘贴，巡视指导）
【设计意图：通过对比编辑菜单下“复制”命令的变化和教师讲解，掌学会图形的复制、粘贴、移动,掌握快速生成同样图形的技巧。】
三、进行评价，回顾总结（4分钟）
1、自我评价
师：好，时间到了，老师控制你们的电脑了。接下来请填完活动评价表（控制电脑，ppt出示评价表。）
生：自评
师：请得到6颗星以上的同学举手。同学们对这节课的内容掌握的不错，老师为你们点赞。
生：反馈完成情况
2、回顾总结
师：最后，我们来说一说，这节课我们学了什么？
生：回答
设计意图：通过总结与评价，梳理本节课的知识要点，培养学生归纳总结的能力。
板书设计：
第6课 线条工具绘蓝图
教学反思：