观舞记

课件20张PPT。观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心 印度文化
印度文化有一个突出的特点——宗教色彩浓厚。印度是一个“宗教王国”，方方面面无不折射出神的灵光。印度几乎所有的文化艺术形式都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。
印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，讲究手、眼、心、意的统一。简单地说，就是手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要结合起来，从而可以充分表达舞者想要表达的意境。印度舞蹈 湿婆神
湿婆神是印度教的三大主神之一，即毁灭神。在南印度，也叫“那塔拉迦”，就是“舞王”的意思。 作者简介
冰心（1900—1999）原名为谢婉莹.
她的作品以散文、诗歌为主，代表作有《寄小读者》《再寄小读者》，诗集《繁星》《春水》等。歌颂自然、母爱，歌颂一切美好的东西，是冰心作品的思想内核。写作背景
《观舞记》是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心用散文记录下了印度舞蹈家卡拉玛姐妹来北京的表演实况。教学目标：积累字词；
了解印度舞蹈的特点；
体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。
引导学生 广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 颦蹙
粲然
嗔视
雏凤
咿哑
静穆
端凝
褶裙妥帖
花鬘斗薮
铮铮
蠕动
惆怅
叱咤风云
尽态极妍
浑身解数pín cù
càn
chēn
chú
yīyǎ
mù
níng
zhě tiē
mán sǒu
zhēng
rú
chóu chàng
chì zhà
yán
xiè考考你的识字量初读课文，整体感知
1、作者写此文送给谁？表达了作者怎样的情感？
2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样的美呢?
能否从文中找出一个精辟词语来概括?作者又是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的美的？
3、卡拉玛姐妹的舞蹈之美在文中哪些具体语段得到生动的描绘??作者运用了哪些修辞手法来进行描写的？
1、作者写此文送给谁？表达了作者怎样的情感？
送给卡拉玛姐妹。
表达了作者对舞者的赞美。
2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样 的美呢?能否从文中找出一个词语来概括?作者又是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的美的？
“飞动”的美 身体
神态
服饰
3、卡拉玛姐妹的舞蹈之美在文中哪些具体语段得到生动的描绘???作者运用了哪些修辞手法来进行描写的？
16、17、18自然段。
比喻、排比精读课文，探究美点1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？
2、文章是从第几段才开始叙写观舞的内容的？在这一段之前的文字有什么作用呢？
3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?
4、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术” ？1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？ 统领全篇，定下赞美的感情基调。2、文章是从第几段才开始叙写观舞的内容的？在这一段之前的文字有什么作用呢？前面的十段文字是表达了作者对卡拉玛姐妹的舞蹈之美的赞美，为后文写舞蹈的美妙绝伦蓄势。第11段 3、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?因为卡拉玛跳得太投入，达到了忘我的境地。 4、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术” ？ 卡拉玛姐妹的舞蹈受到了印度文化的熏陶。分析归纳本文的结构
一（1—10）赞美优美的舞姿
二（11—18）
描写优美的舞姿
三（19—20）观后所感
四（21—22）表达谢意身体
神态
服饰
飞动的“美”《观舞记》
总结:
本文用优美的语言，描写了观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈的过程，表达了作者对卡拉玛姐妹精妙舞蹈的赞美，以及对中印两国人民的友谊的赞美。课后作业 欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》，拿起你手中的笔，学习冰心奶奶，用精致的形容词、生动形象的修辞手法，去描绘生活美，来表现自己所看见的和所想到的，字数不限。