伟大的悲剧

课件45张PPT。地球之端——南极你了解南极吗？南极美丽的风光可爱的小动物们人类开始踏寻的足迹　　南极气候： 科学家曾测得平均最低气温为 -88.3℃ (酷寒)
　　南极是世上风力最大风暴最多的地方。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)　　你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？它是阿蒙森·斯科特站南极探险 人类在探索未知领域的征途中留下了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止过探索的脚步。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕！ 伟 大 的 悲 剧奥地利 茨 威 格学习目标1.快速默读课文，抓住主要信息，梳理情节，感悟内容，体会情感。
2.把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。
3.抓住关键语句，品读细节中的情感。
4.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
5.认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。 检查预习1.给下列蓝颜色的字注音。拽 无垠 战 栗 癫狂 毛骨悚然 履行
怏怏不乐 姗姗来迟 辜负 凛 冽 贮存
忧心忡忡 充沛 毋宁 羸弱 吞噬 蹒 跚　
告罄 疲惫不堪 白雪皑皑 海市蜃楼 遗孀 zhuài yín zhàn lì diān sǒng lǚyàng shān gū lǐn liè zhù chōng pèi wú léi shì pán shān qìng bèi ái shèn shuāng 曳出来　　　毛骨竖然　　　快快不乐 母宁　　　吞巫　　　赢弱
告馨　　　颠狂　　　步复
耀舞洋威　　　珊珊来迟　　　语无论次
忧心仲仲　　　削蚀　　　疲备不堪 无银　找出错别字，并改正：曳出来　　　毛骨竖然　　　快快不乐 母宁　　　吞巫　　　赢弱
告馨　　　颠狂　　　步复
耀舞洋威　　　珊珊来迟　　　语无论次
忧心仲仲　　　削蚀　　　疲备不堪 无银　找出错别字，并改正：快速阅读，抢答问题1、这个故事发生在哪一年？
1912
2、斯科特探险队是哪个国家的探险队？
英国
3、这个探险队共有几个人？
5个
4、先期到达的探险队是哪个国家的？
挪威
5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？
一面黑旗在滑雪杆上
6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？
恶劣的风雪天气。7、本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：①罗伯特·福尔肯·斯科特：(第2段，第20行)
英国海军上校
② 鲍尔斯：（第1段，第6行）
？
③威尔逊： （第6段，倒数第4）
博士，负责学研究
④埃文斯：（第7段，倒数第3行）
英国海军军士

⑤劳伦斯·奥茨： （第10段，倒数第2行）
英国皇家禁卫军的骑兵上尉

8、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”　　这三个人是：①斯科特
②威尔逊
③鲍尔威9、故事的结局是？五个英雄全都惨烈的死去。自主学习划分文章结构。一（1-3）斯科特探险队在南极极点的所见所感。
二（4-13）探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终全队覆没的经过。
三（14-15）翌年春天，队友找回了他们的遗体，英王跪拜悼念。
四（16）点明中心。①（4-7）第一个队友（埃文斯）死去了。
②（8-10）第二个队友（奥茨）也死去了。
③（11-13）剩下的三人全冻死在帐篷里了。白色雪原南极点埃文斯死去帐篷里斯科特一行发现自己迟到半个月斯科特一行到达极点,伤心并要作证“屠宰场营地”贮藏点无法离开帐篷四人感到可怕的绝望贮藏点等待死神的来临并写书信营地一支探险队出发寻找他们帐篷发现尸体并垒了石墓自主学习①路程危险增加十倍，不能偏离自己原来的脚印。
②天气恶劣，漫天大雪。
③身体非常虚弱，缺少来时的激情和充沛精力。
④埃文斯和奥茨相继死去。
⑤储藏点的燃料太少。
⑥燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。
１.他们归途中所遇到的不幸有困难？请一一列举。自主学习——失败之悲 ①他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”你怎样理解这句话?你同意这个说法吗?　　作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并不同意这种说法。合作学习说说下列句子的含义。——作证之悲 ② “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
　　英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚。
合作学习说说下列句子的含义。——死亡之悲 ③ 艾文斯精神失常，死了。
　　奥茨像一位英雄似的向死神走去。
　　羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
④“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。”——世人之悲说说下列句子的含义。合作学习小 结悲剧之悲２.斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧” ，主要体现在哪些方面？死亡之悲
失败之悲
作证之悲
离别之悲
世人之悲
悲壮３．怎样理解文章的题目《伟大的悲剧》？合作学习悲在失败,而冒险精神伟大。悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大。悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大。悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大。
成果展示３.怎样理解文章的题目《伟大的悲剧》？失败之悲 勇于探索
作证之悲 诚实守信
死亡之悲 悲剧——伟大 集体主义
离别之悲 献身事业
世人之悲 给人精神鼓舞 课堂小结悲剧就是把有意义的东西毁灭给人看。
——鲁 迅 第 二 课 时 一方面作者描写出气候极其恶劣，表现出探险英雄与严寒的顽强搏斗。

另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲的详情。先是埃文斯精神失常后死去，接着奥茨不拖累同伙独自走向暴风雪而死去，最后三人爬进睡袋等待死亡。
1.文章是从哪两方面写探险英雄的壮举的？合作学习成果展示2.读了这篇文章，你觉得斯科特探险英雄们体现出人类哪些优秀品质？并分别从课文中举出实例。①诚信，勇于承认失败，有令人敬佩的绅士风度。
②团结协作的集体主义精神。
③坚毅、执著，为事业而献身的英雄气概。
④无私的爱。 因为茨威格是一个伟大的作家，他与科学家不同的是，他想到的不主要是事业的成功者，而是历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。就斯科特五人探险事件而言，他着力颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而勇于献身的精神，是一种人类征服自然的伟大力量。他描绘的五名探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，令所有人仰慕。成果展示３.作者为什么给失败者斯科特作传?作者的思想感情是如何表达出来的？
直接表达赞美之情的句子：
①在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。
②一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。成果展示３.作者为什么给失败者斯科特作传?作者的思想感情是如何表达出来的？
通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂扬之情。4.结合文章谈谈你对英雄的认识。 成果展示 从课文的最后两句话：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”可以看出——英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
一个人是因为他的心灵而伟大的。
——罗曼 .罗兰1.斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。成果展示2.读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发？请结合课文谈一谈。①接受为挪威人作证的任务。科学家博大的胸襟让人叹服。
②威尔逊博士临死不放弃科学观察。 科学家勇于探索和顽强进取的精神让我们感动。
成果展示成果展示2.读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发？请结合课文谈一谈。③奥茨英雄似的死去。 科学家强烈的自我献身精神和以集体为重的高尚人格不能不令人为之泪流满面。
④斯科特将日记记录到他生命的最后一息。
科学家热爱事业，执着、拼搏的精神令人赞叹。
作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人
以精神的鼓舞。课文总结 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字！
——摘自里根演讲《真正的英雄》
成果展示斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯铭记英雄