三年级上册语文作业课件-15 搭船的鸟 部编版(共16张PPT)

(共16张PPT)
15　搭船的鸟
第五单元
一、下列加点字的读音不正确的一项是(　　　)
C
二、读拼音,写词语。
船 夫
搭 车
母 亲
翠 鸟
嘴 巴
捕 鱼
羽 毛
翅 膀
三、连一连。
四、按要求写句子。
1.这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。(用加点字造句)
_______________________,在_______________。
2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗 (改为陈述句)
·
这只蝴蝶搭了我们的车
欣赏风景呢
它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
3.它一下子冲进水里,不见了。(改为比喻句)
它像箭一样一下子冲进水里,不见了。
五、根据课文内容填空。
1.我和母亲坐着________,到乡下________家里去。我看见________站着一只________的小鸟,比鹦鹉还________。母亲告诉我,这是一只________。
2.课题“搭船的鸟”中“搭”的意思是________。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了________与________的和谐相处。
小船
外祖父
船头
彩色
漂亮
翠鸟
乘、坐
人
鸟
六、课内阅读。
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
③我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
1.第①段围绕“_______________________________________”这句话,从________、________、________三个方面描写翠鸟。
2.我能从第②段的三个问号中读出
___________________________________________。
3.“我正想着,它一下子冲进水里,不见了。”这句话中,“冲”用得真好,通过这个字,我体会到______________。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
羽毛
嘴
翠鸟的突然出现给“我”带来的惊喜与好奇
翠鸟动作敏捷
翅膀
七、阅读短文,完成练习。
美丽的丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像一对小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。
丹顶鹤真有意思!
1.短文是围绕哪句话写的 请在文中用“　　”画出来。
2.短文是从________、__________和______________三个方面来描写丹顶鹤的美丽的。
丹顶鹤真有意思!
外形
走路姿态
休息时的样子
3.恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请用“　　”画出短文中的比喻句。这个比喻句把________________比作________,写出了__________________的特点。
最有趣的是那双眼睛,像一对小豆豆,边上还有一圈黑。
丹顶鹤的眼睛
小豆豆
丹顶鹤的眼睛有趣
4.结合短文,下列理解正确的一项是(　　　)。
A.作者说丹顶鹤的头小得可怜,是在嘲笑丹顶鹤长得怪。
B.丹顶鹤走路十分警觉说明它的胆子很小。
C.这篇短文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
C
八、按要求仿写句子。
1.学会听声音。照样子写出含有拟声词的句子。
例:雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。
秋风吹过树林,_______________________________。
示例：哗啦、哗啦地响着
2.学会观察颜色。照样子写出含有颜色的句子。
例:它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
3.学会观察动作。照样子写出描写动作的句子。
例:它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
示例：老师拿着课本走进了教室。
示例：姐姐的头发是乌黑的，脸蛋红红的，比仙女还漂亮。