3.3绿色植物与生物圈的水循环课件(共38张PPT)2022-2023学年人教版七年级生物上册

(共38张PPT)
第三单元、第三章
绿色植物与生物圈的水循环
生物 人教版 七年级上
资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？
问题1：植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？
探究一：水分在植物体内运输的途径是怎样的？
植株
各处
总结：水分在植物体内的运输途径
土壤
根毛
根部导管
茎部导管
叶等植株各处
通过导管自下向上运输
导管
筛管
筛管
有机物
水和无机盐
导管运输水分和无机盐的方向 ：
从 下 到 上
果实←花←叶←茎←根
植物体内主要有两条运输管道——导管、筛管
导管：位于木质部中。导管的细胞呈管状，上下连接，细胞
质和细胞核消失，中间的横臂也消失了，形成了中空
的长管（此时细胞已死亡）。根吸收的水分和无机盐
就是通过导管向上输送至茎、叶等器官。
筛管：是植物韧皮部内输导有机养料的管道，有许多管状活
细胞上下连接而成，相邻细胞的原生质体通过筛孔彼
此相通。筛管细胞没有细胞核。
导管和筛管都是输导组织
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？
问题2：什么是蒸腾作用？
水从叶的什么地方散发出来？
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
在叶片进行
探究二 蒸腾作用
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用：在叶片进行
概念
探究二 蒸腾作用
1.蒸腾作用的主要器官
甲试管：水位下降明显，
袋内壁水珠多。
乙试管：水位下降不明显，
袋内壁水珠极少。
2.你观察到什么实验现象？
蒸腾作用的主要器官是叶。
3.你得出什么结论？
水从叶的什么部位
散发出来？
1.该实验的变量是什么？
有无叶片
蒸腾作用主要是通过叶片进行的。要想知道植物是怎样通过蒸腾作用散失水分的，还必须深入了解叶片的结构。
实验：观察叶片的结构
目的要求： 1、练习徒手切片
2、认识叶片的结构
3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
材料用具：（略）
方法步骤：1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
2、观察叶片的结构
3、观察叶片的下表皮
刀片
培养皿
1、取叶 2、放叶 3、切叶
练习徒手切片
培养皿
4、蘸 5、选 6、制片
制作叶片横切面的临时切片
叶肉
上表皮
下表皮
叶脉
气孔
气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
二、叶片的结构
表皮：保护组织 上表皮
下表皮：气孔较多。
叶肉：属于营养组织，叶肉细胞内
有叶绿体，主要作用是进行
光合作用。
叶脉：有导管和筛管，属于输导组
织，有运输作用和支持作用。
气 孔
表皮细胞
气 孔
叶的下表皮结构图
保卫细胞
表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布的有气孔，气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗户”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
白天：气孔张开。（保卫细胞吸水膨胀）
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
外壁（薄）
内壁（厚）
进一步探究：气 孔
保卫细胞
气孔
晚上：气孔闭合（保卫细胞失水收缩）
叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
进一步探究：气 孔
生物体的结构和功能是相适应的，
生物与环境是相适应的。
气孔在叶片的分布
仙人掌表皮向内凹陷的气孔
桫椤下表皮气孔
睡莲上表皮气孔
根毛吸水
水
导管运输
叶气孔
蒸发
注意观察、思考其过程，蒸腾拉力的作用。
帮你总结
叶肉细胞
光合作用
土壤
根毛
根部导管
茎部导管
叶脉
大气
4.蒸腾失水的途径
气孔
原来是植物体 能使99%的水分 以 形式蒸发。
大树底下好乘凉，由于有植物体的 ，夏天森林感觉凉爽，改变小气候。
蒸腾作用使
水分大量散失
蒸腾作用
蒸腾作用
水蒸气
水分
根、茎、叶中的导管
叶肉细胞的光合作用
叶片的蒸腾作用（绝大部分水）
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。
2.降低叶面的温度。
3.提高大气湿度，增加降水。
这是不是一种浪费呢？
这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
思考：绿色植物在水循环中起什么作用
1、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加
降水；
2、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地
面的冲刷;
3、树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，
补充地下水。
三、生物圈的水循环
大气中的水
地表
河流
海洋
植物
地下水
水循环
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析？
生物圈的水循环示意图
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
对这两句诗的分析得出结论是
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
问题4、如果地球上没有绿色植物水循环会进行吗？
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、植物对水分的吸收和运输
1、根适于吸水的特点：成熟区和根毛。
2、植物的运输作用：导管、筛管。
二、植物的蒸腾作用
1、蒸腾作用
2、叶片的结构
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
1、植物对水分的吸收和运输：导管是运输的通
道，可以到达植物体的各个部分。无机盐也
“搭着便车”被运输到各处。
2、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气
状态散失到大气中的过程。
3、观察叶片的结构
4、绿色植物参与生物圈中的水循环
1、叶的结构由_______、_______、________
组成。
2、气孔是植物_____失水分的门户，也是
______交换的窗口。它是由一对半月形的
_____细胞围成的空腔。______细胞的形状
是能够调节的，气孔既能_____，也能
_______。
蒸腾
气体
保卫
保卫
张开
闭合
叶肉
表皮
叶脉
3、保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠近气孔腔的细胞壁＿＿，
不易伸展；远离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。当保卫细
胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿；当保卫细胞失水时收缩时，气
孔＿＿＿。
4、 植物通过_________参与生物圈的水循环。
5、 绿色植物的蒸腾作用能够提高___________，增加________。
厚
薄
张开
闭合
蒸腾作用
大气湿度
降水
一、填空
1、蒸腾作用的主要器官是(　　　)。
2、气孔的开关是由( )细胞控制的.
二、判断
1、蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.( )
2、在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.( )
叶片
保卫
×
√
1、根吸收的水分用于什么最多？（ ）
A 光合作用 B 呼吸作用
C 细胞生长作用 D 蒸腾作用
2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多 它能吞，雨少它能吐”？（ ）
A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石
3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( )
A 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞
4、生物圈中的绿色植物参与水循环是通过（ ）
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、吸收作用 D、运输
D
C
B
A
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大
量的枝叶，这是为什么？
1、因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水
分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪
去大量的枝叶。
2、减少蒸腾作用。
移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:
1、在傍晚或阴雨天进行 2、去掉部分叶片
3、对移栽幼苗进行遮阴
运用蒸腾作用的知识加以解释.
就是为了降低植物的蒸腾作用，使移栽后的植物容易成活。