教科版（2017秋）科学 三年级下册 第一单元 物体的运动-第8课时 测试“过山车”课件(共11张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 三年级下册 第一单元 物体的运动-第8课时 测试“过山车”课件(共11张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-29 05:54:20 | ||
图片预览
文档简介
(共11张PPT)
8.测试“过山车”
聚焦
一起来观察和测试我们的“过山车”吧!
探索
以起点为中心，描述小球的位置
小球在轨道的什么位置呢？你能描述一下吗？
还记得我们之前是怎样描述位置的吗？
探索
怎样使用软尺才能准确地测量轨道的长度呢？
以起点为中心，描述小球的位置
观察小球在“过山车”轨道上的运动形式
探索
A同学负责在轨道的起点释放小球。
B同学从轨道的起点上方观察小球的运动。
C同学观察小球在整个轨道上的运动形式。
A
B
C
探索
小球在“过山车”轨道的不同位置分别做什么运动？
观察小球在“过山车”轨道上的运动形式
探索
比较小球运动的快慢
秒表
细绳
软尺
探索
小组分工合作，用工具测量小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢。
比较小球运动的快慢
探索
小球在哪些轨道上运动得快，这些轨道有什么特点？
比较快慢有哪些方法？
研讨
1.怎样描述物体的位置？
2.怎样描述物体运动的路线？
3.怎样比较物体的运动速度？
拓展
如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？
分
)0111
0
北
西北
东北
西
明明
东
单年
￥
塑
:
0
-7
气西。回国会乡g男四四石因名网对的园
古粉8子5架
●●
●
●●
=卡三台
MODE
■LAP
gART■■
m■RESET
5T0P■■
■SELECT PC894
SET■
MTWT
珊珊
■STOP W.■OATE
■T
NO失TwE=STOP WATCH=
0
a
5
000
YVVMU10KY
8.测试“过山车”
聚焦
一起来观察和测试我们的“过山车”吧!
探索
以起点为中心，描述小球的位置
小球在轨道的什么位置呢？你能描述一下吗？
还记得我们之前是怎样描述位置的吗？
探索
怎样使用软尺才能准确地测量轨道的长度呢？
以起点为中心，描述小球的位置
观察小球在“过山车”轨道上的运动形式
探索
A同学负责在轨道的起点释放小球。
B同学从轨道的起点上方观察小球的运动。
C同学观察小球在整个轨道上的运动形式。
A
B
C
探索
小球在“过山车”轨道的不同位置分别做什么运动？
观察小球在“过山车”轨道上的运动形式
探索
比较小球运动的快慢
秒表
细绳
软尺
探索
小组分工合作，用工具测量小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢。
比较小球运动的快慢
探索
小球在哪些轨道上运动得快，这些轨道有什么特点？
比较快慢有哪些方法？
研讨
1.怎样描述物体的位置？
2.怎样描述物体运动的路线？
3.怎样比较物体的运动速度？
拓展
如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？
分
)0111
0
北
西北
东北
西
明明
东
单年
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0
-7
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