北师大版八年级上册 第5节 遗传与环境 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级上册 第5节 遗传与环境 课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-28 22:20:36 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
第5节 遗传与环境
第6单元 生命的延续 · 第20章 生物的遗传和变异
一、导入新课
白色人种
为什么不同人种的肤色的表现型不同
因为不同人种的肤色的基因组成不同。
黄色人种
棕色人种
黑色人种
结论：
基因型不同的个体，表现型也不同。
一、导入新课
为什么同一棵白菜外面的叶子和里面的叶子颜色的表现型不同？
二、基因型、表现型与环境的关系
水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没水中的叶片深裂成丝状。
二、基因型、表现型与环境的关系
喜马拉雅家兔
喜马拦雅白色家兔，在30℃以上的环境条件下，全身长出白毛，在25℃环境条件下，四肢、尾巴、耳朵、鼻尖等体温较低的部位长出黑毛，其余部位长出白毛。而普通白色家兔无论在25℃还是30℃条件下，全身皆为白毛。
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
生物的表现型取决于什么？
三、环境变化可以引起生物性状的改变
可遗传的变异
Aa
Aa
aa
基因型的改变，
引起表现型不同。
由遗传物质改变引起的，能够遗传给后代的变异。
三、环境变化可以引起生物性状的改变
不可遗传的变异
仅仅由于环境条件引起的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代。
三、环境变化可以引起生物性状的改变
这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是人工选择鲫鱼的变异逐渐形成的。
这“一家子”狗的毛色各不相同，是遗传物质的重新组合导致的。
无籽西瓜是由染色体数目的改变引起的。
番茄幼苗的长势不同是由土壤条件不同造成的。
可遗传的变异
不可遗传的变异
可遗传的变异
可遗传的变异
四、利用遗传变异原理培育新品种
太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可得到新品种。
诱变育种
四、利用遗传变异原理培育新品种
人工选择高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。
杂交育种
四、利用遗传变异原理培育新品种
人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来并进行繁育，后代还可能出现变异，再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。
人工选择育种
袁隆平与杂交水稻
大米是我国人民的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为食。若能培育出优质高产的水稻品种，无疑是对国家和世界的重大贡献。在这方面贡献最大的是袁隆平院士，他被国内外尊称为“杂交水稻之父”。
袁隆平先生是江西德安人。1953年毕业于西南农学院，之后一直从事农作物育种研究。他与助手们经过多年的刻苦研究，培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种。大幅提高了水稻的亩产量，增加了农民税收。2011年9月，由他指导的第三期高产攻关（目标亩产900千克）获得成功。
近90岁的袁隆平院士，如今依然活跃在实验室和希望的田野上，为培育更优良的“超级水稻”而努力。
五、课堂反馈
1．普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于_________。
2．由外界环境的影响引起的，_________物质没有发生变化的变异叫做__________的变异。
3．由遗传物质的改变引起的变异，叫做__________的变异。
变异
可遗传
不可遗传
遗传
五、课堂反馈
B
4．下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A．一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B．某人常在野外工作，皮肤变黑
C．一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D．父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
5．下列不属于生物变异的是（ ）
A．玉米果穗的颜色上的差异
B．安康羊的后代比其父母矮许多
C．红眼果蝇与白眼果蝇的头部
D．未成熟的小苹果与成熟的大苹果
D
五、课堂反馈
A
D
6．下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A．加强水肥管理，使农作物健壮
B．进行品种杂交，之后进行选育
C．用射线和药物处理种子后进行选育
D．挑选牛群中肉质较佳的进行繁殖
7．同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A．显性基因发生了作用
B．隐性基因发生了作用
C．染色体数目发生了变化
D．生活环境和条件有所不同
六、课堂小结
变异
环境条件
可遗传变异
基因型
表现型
不可遗传变异
包括
包括
其改变引起
其改变引起
可能改变
决定
影响
其改变称为
再 见
第5节 遗传与环境
第6单元 生命的延续 · 第20章 生物的遗传和变异
一、导入新课
白色人种
为什么不同人种的肤色的表现型不同
因为不同人种的肤色的基因组成不同。
黄色人种
棕色人种
黑色人种
结论：
基因型不同的个体，表现型也不同。
一、导入新课
为什么同一棵白菜外面的叶子和里面的叶子颜色的表现型不同？
二、基因型、表现型与环境的关系
水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没水中的叶片深裂成丝状。
二、基因型、表现型与环境的关系
喜马拉雅家兔
喜马拦雅白色家兔，在30℃以上的环境条件下，全身长出白毛，在25℃环境条件下，四肢、尾巴、耳朵、鼻尖等体温较低的部位长出黑毛，其余部位长出白毛。而普通白色家兔无论在25℃还是30℃条件下，全身皆为白毛。
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
生物的表现型取决于什么？
三、环境变化可以引起生物性状的改变
可遗传的变异
Aa
Aa
aa
基因型的改变，
引起表现型不同。
由遗传物质改变引起的，能够遗传给后代的变异。
三、环境变化可以引起生物性状的改变
不可遗传的变异
仅仅由于环境条件引起的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代。
三、环境变化可以引起生物性状的改变
这些体态优美、颜色艳丽的金鱼是人工选择鲫鱼的变异逐渐形成的。
这“一家子”狗的毛色各不相同，是遗传物质的重新组合导致的。
无籽西瓜是由染色体数目的改变引起的。
番茄幼苗的长势不同是由土壤条件不同造成的。
可遗传的变异
不可遗传的变异
可遗传的变异
可遗传的变异
四、利用遗传变异原理培育新品种
太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可得到新品种。
诱变育种
四、利用遗传变异原理培育新品种
人工选择高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。
杂交育种
四、利用遗传变异原理培育新品种
人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来并进行繁育，后代还可能出现变异，再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。
人工选择育种
袁隆平与杂交水稻
大米是我国人民的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为食。若能培育出优质高产的水稻品种，无疑是对国家和世界的重大贡献。在这方面贡献最大的是袁隆平院士，他被国内外尊称为“杂交水稻之父”。
袁隆平先生是江西德安人。1953年毕业于西南农学院，之后一直从事农作物育种研究。他与助手们经过多年的刻苦研究，培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种。大幅提高了水稻的亩产量，增加了农民税收。2011年9月，由他指导的第三期高产攻关（目标亩产900千克）获得成功。
近90岁的袁隆平院士，如今依然活跃在实验室和希望的田野上，为培育更优良的“超级水稻”而努力。
五、课堂反馈
1．普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于_________。
2．由外界环境的影响引起的，_________物质没有发生变化的变异叫做__________的变异。
3．由遗传物质的改变引起的变异，叫做__________的变异。
变异
可遗传
不可遗传
遗传
五、课堂反馈
B
4．下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A．一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B．某人常在野外工作，皮肤变黑
C．一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D．父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
5．下列不属于生物变异的是（ ）
A．玉米果穗的颜色上的差异
B．安康羊的后代比其父母矮许多
C．红眼果蝇与白眼果蝇的头部
D．未成熟的小苹果与成熟的大苹果
D
五、课堂反馈
A
D
6．下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A．加强水肥管理，使农作物健壮
B．进行品种杂交，之后进行选育
C．用射线和药物处理种子后进行选育
D．挑选牛群中肉质较佳的进行繁殖
7．同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A．显性基因发生了作用
B．隐性基因发生了作用
C．染色体数目发生了变化
D．生活环境和条件有所不同
六、课堂小结
变异
环境条件
可遗传变异
基因型
表现型
不可遗传变异
包括
包括
其改变引起
其改变引起
可能改变
决定
影响
其改变称为
再 见