人教版生物八年级下册7.3.3生物进化的原因 课件 (共18张PPT)

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名称 人教版生物八年级下册7.3.3生物进化的原因 课件 (共18张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-06-28 22:34:35

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文档简介

(共18张PPT)
生物进化的原因
会分析生物进化的实例
会通过实验模拟保护色的形成过程


了解辨析几种生物进化的学说
会用达尔文的自然选择学说解释生物进化的原因
分析生物进化的一个实例
18世纪的英国曼彻斯特地区,林木葱茏,空气清新。那里的森林中生活着一种桦尺蛾,它们夜间活动,白天栖息在长满地衣的树干上。1850年,一些生物学家来这里考察,发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的,只有少数是深色的,这些深色桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的变异类型。
分析生物进化的一个实例
100年以后,也就是1950年,曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立,烟雾弥漫,工厂排出的煤烟杀死了地衣,结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。这时候,又有一些生物学家到这里考察,使他们惊讶的是,这里的深色桦尺蛾变成了常见类型,而浅色的桦尺蛾却成了少数。
分析生物进化的一个实例
科学家做了这样一个实验:他们先把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到树干上,然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后,他们发现,线色桦尺蛾所剩无几,而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。
思考:要使曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖重新回复为常见类型,你认为该如何做?
模拟保护色的形成过程
生物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称之为________。
保护色
意义:具有保护色和拟态的动物不易被其他动物所发现,这对它__________或者___________是十分有利的。
躲避敌害
捕食猎物
模拟保护色的形成过程
阅读课本64页,思考
1.大背景纸代表什么?
2.不同颜色的小纸片代表什么?
3.拿走小纸片的同学代表什么?
环境
“猎物”
“捕食者”
模拟保护色的形成过程
模拟保护色的形成过程
生物进化的内因:
生物进化的外因:
遗传和变异
环境的定向选择
生物进化的有关理论
1.拉马克进化学说
生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传。
2.达尔文自然选择学说
论证了生物是不断进化的,并且对生物进化的原因提出了合理的解释。但对于遗传变异的本质未作出科学的解释,对生物进化的解释也局限于个体水平,强调特种的形成是渐变的结果,不能解释物种大爆发现象。
3.现代进化理论
拉马克(1744年8月1日—1829年12月18日),法国博物学家。他最先提出生物进化的学说,是进化论的倡导者和先驱。他还是一个分类学家,林奈的继承人。
自然选择学说
达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律),对人类有杰出的贡献。
查尔斯·罗伯特·达尔文
(1809年2月12日—1882年4月19日)
自然选择学说
手段
基础
原因
结果
生存斗争
遗传变异
过度繁殖
适者生存
自然选择学说
达尔文认为,在自然界,生物普遍具有很强的__________,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的___________都是非常有限的,任何生物要生存下去,就得为获取足够的食物和空间而进行______
_____。在生存斗争的过程中,必然有一部分生物个体被淘汰。达尔文认为,在自然界中,生物个体都有___________的特性,只有那些具有_________的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有__________的个体则容易被淘汰。
繁殖能力
食物和空间
生存
遗传和变异
有利变异
不利变异
斗争
自然选择学说
长颈鹿的长颈是自然环境长期选择的结果。
自然界中的生物,通过激烈的_________,________生存,__________被淘汰,这就是__________。生物通过_____、______和__________,不断进化。
生存斗争
适应者
不适应者
自然选择
遗传
变异
自然选择
自然选择学说
1.在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的昆虫。请分析,为什么无翅和残翅的昆虫特别多?
2.猎豹追捕瞪羚时,猎豹奔跑越快,就越容易捕获瞪羚获得食物;瞪羚跑的越快,越有利于躲避敌害生存。就奔跑而言,它们两者是如何进化的?
相互选择,协同进化
1.某治疗感冒病的药物疗效很高,几年后疗效逐渐降低,根据达尔文的自然选择学说,其根本原因是:
A.病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性
B.病毒为了适应环境产生了抗药性
C.药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D.后来的药量减少,产生抗药性变异
练习
C
变异是普遍存在的
2.对达尔文自然选择学说的不正确理解是:
A.选择是不定向的
B.变异一般是不定向的
C.可遗传的变异是生物进化的基础
D.生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型
练习
A
变异是普遍存在的,不定向的,选择是定向的。
3.青霉素是一种抗生素,几十年来,由于反复使用致使某些细菌对青霉素的耐药性越来越强,请用自然选择学说解释原因_________________________________________________________________
细菌的耐药性越来越强是抗生素对细菌的耐药性变异进行长期选择的结果。
总结
1.100年以后,桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数,是自然选择的结果,浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉,深色的易幸存下来,繁衍后代。
2.保护色及其意义:动物的体色与周围环境的色彩十分相似,人们把这种体色称为保护色。具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或者捕猎食物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。
3.生物进化的内因是遗传和变异,外因是环境的选择。
4.达尔文的自然选择学说:
①过度繁殖:生物普遍具有很强的生殖能力(原因)
②生存斗争:生物与环境、种间斗争、种内斗争(手段)
③遗传变异:生物的遗传和变异是普遍存在的(基础、内因)
④适者生存:具有有利变异的个体容易生存(结果)
5.自然界中的生物,通过生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
6.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的。自然选择使具有有利变异的个体生存下来。
7.推动生物不断进化的原因是自然选择。
8.用达尔文自然选择学说解释细菌耐药性增强的原因:细菌的耐药性越来越强是抗生素对细菌的耐药性变异进行长期选择的结果。