北师大版七年级上册 第1节 生物学是探索生命的科学 课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级上册 第1节 生物学是探索生命的科学 课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-28 22:42:53 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第1节 生物学是探索生命的科学
第1单元 认识生命 第2章 探索生命
一、课程导入
为什么地球上有多种多样的生物？为什么北极熊能适应北极地区寒冷的气候？为什么花朵能散发清香？为什么我们的心脏能够有节律地搏动？……
二、讲授新课——生物学家的科学活动
调查
观察
查阅资料
实验
交流
二、讲授新课——生物学及其发展历程
远古时代先民获取食物
采集植物和渔猎动物
流传和积累动植物基本知识
１９世纪初，拉马克提出“生物学”
研究生物之间的相互联系和生命发生、发展的规律。
二、讲授新课——生物学及其发展历程
法国学者,19世纪首次提出“生物学”这个科学名词。他认为动物和植物都是有生命的物体。生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生，发展的规律。从拉马克开始，人们将植物学和动物学统一称为“生物学”。
拉马克
(1744---1829)
二、讲授新课——生物学及其发展历程
主要成果：创立了统一的生物命名法，被称为分类学之父，他把生物分为七个等级界门纲目科属种。
研究方法
观察法
林奈 （C.Linnaeus, 1707-1778）,瑞典博物学家。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。
林奈与生物分类
二、讲授新课——生物学及其发展历程
林奈与生物分类
二、讲授新课——生物学及其发展历程
主要成果：建立了“进化学说”——地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系。人类是猿类进化而来，人类的祖先可能生活在非洲。
研究方法
考察、调查、分类、比较等
达尔文（C.R.Darwin, 1809－1882）英国博物学家。1809年2月12日，出生于英国医生家庭。1825年至1828年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号（Beagle）”作历时5年的环球旅行。
达尔文与生物进化论
二、讲授新课——生物学及其发展历程
达尔文与生物进化论
二、讲授新课——生物学及其发展历程
主要成果：通过结扎和剖切血管放血实验，发现血液循环——心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量，血液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏。
研究方法
实验法
哈维（W.Harvey, 1578-1657)，出生于英国的一个富裕农民的家里。他19岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，5年后他成为医学博士。
（使生物学进入实证科学的行列）
哈维与血液循环的发现
二、讲授新课——生物学及其发展历程
哈维与血液循环的发现
二、讲授新课——生物学及其发展历程
沃森（J.D.Watson, 1928- ）美国生物学家；
克里克（H.Fr.Crick, 1916-2004）英国科学家。
沃森
克里克
DNA分子双螺旋结构
沃森和克里克
分子生物学阶段
1. 破译人体细胞内所有DNA所含的遗传信息；
2. 揭示生命的奥秘；
3. 探究人类生、老、病、死、思维、记忆等的原因，找到治病的更好方法。
DNA双螺旋结构：
人类基因组计划：
二、讲授新课——生物学及其发展历程
DNA双螺旋结构与人类基因组计划
二、讲授新课——生物学及其发展历程
生物学家 主要贡献 主要科学活动
古代著名生物学家 林 奈 分类学之父，命名法 分类阶元：界 门 纲 目 科 属 种 观察，调查
达尔文 生物进化理论的创始人，创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律 考察，调查，分类，比较
近现代著名生物学家 哈维 发现了血液循环的规律 实验
沃森和克里克 发现了DNA分子双螺旋结构，生物学的研究进入到分子生物学阶段 观察，实验
二、讲授新课——生物学的研究对象
内容 研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。
主要方法 观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
意义 对生命的探究逐渐接近对生命本质的研究，更加关注人类生存环境。
调查
观察
查阅资料
实验
交流
三、随堂练习
1．发现DNA双螺旋结构的科学家是( )
A．达尔文 B．哈维 C．林奈 D．沃森和克里克
2．现代生物学研究的重要方法是( )
A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法
6．被称为“分类学之父”的是( )
A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．克里克
D
B
B
林奈
达尔文
哈维
沃森与克里克
考察，调查，分类，比较
实验法
实验法
观察法
生物分类系统
生物进化论
血液循环
DNA分子双螺旋结构
三、随堂练习
四、小结
科学活动包括：
生物学的发展历程：
生物学的研究对象是生命现象：
1.生物科学研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。
2.生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流
林奈--生物分类系统--观察法
达尔文--生物进化论--考察，调查，分类，比较
哈维--血液循环--实验
沃森与克里克-- DNA分子双螺旋结构--实验法
再见
第1节 生物学是探索生命的科学
第1单元 认识生命 第2章 探索生命
一、课程导入
为什么地球上有多种多样的生物？为什么北极熊能适应北极地区寒冷的气候？为什么花朵能散发清香？为什么我们的心脏能够有节律地搏动？……
二、讲授新课——生物学家的科学活动
调查
观察
查阅资料
实验
交流
二、讲授新课——生物学及其发展历程
远古时代先民获取食物
采集植物和渔猎动物
流传和积累动植物基本知识
１９世纪初，拉马克提出“生物学”
研究生物之间的相互联系和生命发生、发展的规律。
二、讲授新课——生物学及其发展历程
法国学者,19世纪首次提出“生物学”这个科学名词。他认为动物和植物都是有生命的物体。生物学不仅要收集各种生物标本进行分类、命名，而且更重要的是要研究生物之间的相互联系和生命发生，发展的规律。从拉马克开始，人们将植物学和动物学统一称为“生物学”。
拉马克
(1744---1829)
二、讲授新课——生物学及其发展历程
主要成果：创立了统一的生物命名法，被称为分类学之父，他把生物分为七个等级界门纲目科属种。
研究方法
观察法
林奈 （C.Linnaeus, 1707-1778）,瑞典博物学家。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。
林奈与生物分类
二、讲授新课——生物学及其发展历程
林奈与生物分类
二、讲授新课——生物学及其发展历程
主要成果：建立了“进化学说”——地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系。人类是猿类进化而来，人类的祖先可能生活在非洲。
研究方法
考察、调查、分类、比较等
达尔文（C.R.Darwin, 1809－1882）英国博物学家。1809年2月12日，出生于英国医生家庭。1825年至1828年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号（Beagle）”作历时5年的环球旅行。
达尔文与生物进化论
二、讲授新课——生物学及其发展历程
达尔文与生物进化论
二、讲授新课——生物学及其发展历程
主要成果：通过结扎和剖切血管放血实验，发现血液循环——心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量，血液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏。
研究方法
实验法
哈维（W.Harvey, 1578-1657)，出生于英国的一个富裕农民的家里。他19岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，5年后他成为医学博士。
（使生物学进入实证科学的行列）
哈维与血液循环的发现
二、讲授新课——生物学及其发展历程
哈维与血液循环的发现
二、讲授新课——生物学及其发展历程
沃森（J.D.Watson, 1928- ）美国生物学家；
克里克（H.Fr.Crick, 1916-2004）英国科学家。
沃森
克里克
DNA分子双螺旋结构
沃森和克里克
分子生物学阶段
1. 破译人体细胞内所有DNA所含的遗传信息；
2. 揭示生命的奥秘；
3. 探究人类生、老、病、死、思维、记忆等的原因，找到治病的更好方法。
DNA双螺旋结构：
人类基因组计划：
二、讲授新课——生物学及其发展历程
DNA双螺旋结构与人类基因组计划
二、讲授新课——生物学及其发展历程
生物学家 主要贡献 主要科学活动
古代著名生物学家 林 奈 分类学之父，命名法 分类阶元：界 门 纲 目 科 属 种 观察，调查
达尔文 生物进化理论的创始人，创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律 考察，调查，分类，比较
近现代著名生物学家 哈维 发现了血液循环的规律 实验
沃森和克里克 发现了DNA分子双螺旋结构，生物学的研究进入到分子生物学阶段 观察，实验
二、讲授新课——生物学的研究对象
内容 研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。
主要方法 观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
意义 对生命的探究逐渐接近对生命本质的研究，更加关注人类生存环境。
调查
观察
查阅资料
实验
交流
三、随堂练习
1．发现DNA双螺旋结构的科学家是( )
A．达尔文 B．哈维 C．林奈 D．沃森和克里克
2．现代生物学研究的重要方法是( )
A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法
6．被称为“分类学之父”的是( )
A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．克里克
D
B
B
林奈
达尔文
哈维
沃森与克里克
考察，调查，分类，比较
实验法
实验法
观察法
生物分类系统
生物进化论
血液循环
DNA分子双螺旋结构
三、随堂练习
四、小结
科学活动包括：
生物学的发展历程：
生物学的研究对象是生命现象：
1.生物科学研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。
2.生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流
林奈--生物分类系统--观察法
达尔文--生物进化论--考察，调查，分类，比较
哈维--血液循环--实验
沃森与克里克-- DNA分子双螺旋结构--实验法
再见