北师大版七年级上册 第2节 生物体的器官、系统 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第2节 生物体的器官、系统
第3单元 生物圈中的绿色植物 第4章 生物体的结构层次
人和动物
上皮组织：
结缔组织：
肌肉组织：
神经组织：
具有保护和分泌作用
支持、连结、保护和营养等
能收缩、舒张产生运动
受刺激能产生兴奋和传导兴奋
组织
植物
分生组织：
保护组织：
营养组织：
输导组织：
细胞具有分裂分化能力
具有保护作用
能贮藏或合成营养物质
运输水分、无机盐和有机物
一、课程导入
细胞
组织
？
想一想
一、课程导入
鸟类的翅膀是他们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的吗？
二、讲授新课
神经组织
肌肉组织
结缔组织
上皮组织
二、讲授新课
活动
解剖观察鸡翅
二、讲授新课
解剖观察鸡翅
目的要求:
识别区分鸡翅上可以发现的组织，
理解组织如何构成器官。
材料器具：
带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、
解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。
注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内；2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全！
二、讲授新课
思考并讨论下面问题：
1．构成鸡翅的组织主要有哪几种
2．不同的组织在鸡翅上排列有什么特点
3．鸡翅的主要功能是什么
二、讲授新课
二、讲授新课
二、讲授新课
思考并讨论下面问题：
上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
飞行运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。
上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分布,骨在最内部,肌肉附在骨上
1．构成鸡翅的组织主要有哪几种
2．不同的组织在鸡翅上排列有什么特点
3．鸡翅的主要功能是什么
二、讲授新课
器官的概念：
不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。
☆你能归纳出器官的概念吗？
二、讲授新课
我们的肚子(胃)会感到饿,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？
胃是一个器官
二、讲授新课
练一练
试说明一个心脏，一块肌肉是不是器官？
二、讲授新课
眼
除了胃、心脏以外，你还知道动物体的哪些器官？
耳
肺
肝
肾
二、讲授新课
人体消化食物，吸收营养单靠胃这个器官就可以进行了吗？
二、讲授新课
牙、舌、食道、胃、肠、肝、胰等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能，这些器官的总和就是消化系统。
二、讲授新课
系统的概念：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
☆你能归纳出系统的概念吗？
二、讲授新课
血液循环模式图
二、讲授新课
二、讲授新课
人和动物体的结构层次
组织
系统
个体
器官
细胞
二、讲授新课
西红柿果实的主要组织:
保护组织
营养组织
输导组织
二、讲授新课
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
植物的器官
二、讲授新课
根：主要从土壤中吸收水分和无机盐
二、讲授新课
茎：主要完成支持和运输功能
二、讲授新课
叶：主要完成制造有机物的功能
二、讲授新课
花、果实、种子：主要完成繁殖后代的功能
二、讲授新课
植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
二、讲授新课
1．植物的生殖器官有 、 、 。
2．下列生物的结构层次正确的是（ ）
A．植物体→器官→组织→细胞
B．细胞→组织→器官→动物体
C．细胞→器官→组织→系统→人体
D．细胞→组织→器官→系统→人体
花
果实
种子
D
3．从结构层次上讲，人的肺属于（ ）
B
A．细胞 B．器官 C．组织 D．系统
三、随堂练习
4.下面属于器官的是( )。
A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉
5.当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体
6.对于番茄来说，它的果实的作用是( )
A.观赏 B.食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代
C
C
D
三、随堂练习
7．“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ）
A．营养器官、生殖器官 　B．生殖器官、营养器官
C．生殖器官、生殖器官 　D．营养器官、营养器官
8．下列各项中不属于器官的是（ ）
A．桃花和核桃 　　　B．白菜叶和绿豆
C．苹果的果肉和大豆瓣 　D．树根和树叶
B
C
四、小结
再见