2.2法拉第电磁感应定律说课（共32张ppt）

(共32张PPT)
2.2法拉第电磁感应定律
教学目标
教学重难点
教学方法
教学设计
板书设计
5
1
3
4
2
教学目标
探究影响感应电动势大小的因
素，理解法拉第电磁感应定律。
体会电磁感应定律对生产生活的影响，培养理论联系实际的能力。
教学重点：
法拉第电磁感应定律。
教学难点：
探究影响感应电动势大小的
因素的实验设计。
教学重难点
教师引导下科学探究的方法
教学方法
2.实验探究(27min)
3. 公式推导及应用(10min)
1.学生猜想(8min)
教学设计
探究一
探究二
探究三
课前回顾
猜想：感应电动势大小与 哪些因素有关？
Φ
学生猜想
E感
a
b
G1
ab匀速切割磁感线
L
B
v
a
b
G1
t
S
L
v
B
ab匀速切割磁感线
当B﹑L一定时， 就取决于v。
【设计意图】:
要控制 不变，就要控制v不变;
要改变 ，就是要改变v。
= BLv
法拉第电磁感应定律
学生探究（定性）
1
教师演示实验（定量）
2
师生共同探究（定量）
探究实验
学生发现： 越大Ｅ越大，
而很难发现Ｅ与 Φ有没有关系。
学生探究实验
探究E感 与 Φ 是否有关
师生共同探究
探究E感 与 的定量关系
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律
推导特殊表达式
a
b
G1
L
B
v
N=1 ，B⊥v
E=BLv
推导特殊表达式
福州污水处理厂
N
S
a
b
E=BLv
检测电极ab
v
B
L
电磁流量计
法拉第电磁感应定律的应用
板书设计
§2.2 法拉第电磁感应定律
一、 感应电动势E感的大小
1、实验探究：影响E感大小的因素。
探究E感与 Φ的关系；
探究E感与 Φ / t的关系。
2、法拉第电磁感应定律:
E=BLv（v⊥B）
二、 应用：
电磁流量计
片段教学
XXXX中学 XXX
2.2法拉第电磁感应定律
Φ
E感
控制变量法
轨道
探究：E感与 Φ是否有关
控制 不变，只改变 Φ。
磁铁
磁铁
轨道
匀速进入磁场
探究：E感与 Φ是否有关
控制 不变，只改变 Φ。
磁铁
轨道
电压传感器
如何记录感应电动势呢
探究：E感与 Φ是否有关
匀速进入磁场
磁铁
轨道
挡光片
光电门
E感与 Φ无关
探究：E感与 Φ是否有关
控制 Φ不变 , 改变 。
怎样做到多次改变 呢？
探究：E感与 的定量关系
△t1
挡光时间
磁通量变化量
△Ф
△Ф
△t1
光电门
磁通量变化率
△Φ
时间倒数
△t1
挡光时间
磁通量变化量
△Ф
△Ф
△t1
△t2
△Ф
△Ф
△t2
△t3
△t4
△Ф
△Ф
△Ф
△t3
△Ф
△t4
1 △t1
1 △t2
1 △t3
1 △t4
…
…
…
磁通量变化率
△Φ
光电门
光电门
△t1
挡光时间
感应电动势
E1
△t2
E2
△t3
△t4
E3
E4
1 △t1
1 △t2
1 △t3
1 △t4
…
…
…
时间倒数
法拉第电磁感应定律
Thank You !