1.1物质的变化和性质（第一课时物质的变化）课件---2022-2023学年九年级化学人教版上册(共26张PPT内嵌视频)

(共26张PPT)
人教版九年级化学上册
课题1 物质的变化和性质
第1课时 物质的变化
第一单元 走进化学世界
新课导入
节 日 焰 火
新课导入
钢铁生锈
探究新知
将一张纸折成纸飞机，这个过程中纸发生了什么变化？
探究新知
将一张纸进行燃烧，这个过程中纸又发生了什么变化？
探究新知
以上两个例子中，纸发生的变化有何不同？
折成纸飞机：纸还是纸，只是形状变了
将纸燃烧：燃烧结束后，纸就不存在了，变成其他东西
探究新知
物质变化后没有其它物质生成;
物质变化后有其它物质生成;
物理变化
化学变化
初步感知物理变化和化学变化
探究新知
实验1：水的沸腾
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
1 液态的水 液态的水
探究新知
实验1：水的沸腾
探究新知
实验1：水的沸腾
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
1 液态的水 液态的水
水沸腾，试管口有水蒸气放出遇冷变液体
无
探究新知
实验2：胆矾的研磨
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末的胆矾
探究新知
实验2：胆矾的研磨
探究新知
实验2：胆矾的研磨
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末的胆矾
胆矾由块状变粉末状
无
探究新知
实验3：硫酸铜与氢氧化钠反应
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
2 硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀
探究新知
实验3：硫酸铜与氢氧化钠反应
探究新知
实验3：硫酸铜与氢氧化钠反应
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
2 硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀
有蓝色沉淀生成
有
探究新知
实验4：石灰石与盐酸反应
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
2 颗粒状石灰石(或大理石) 二氧化碳气体等
探究新知
实验4：石灰石与盐酸反应
探究新知
实验4：石灰石与盐酸反应
实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有
无物质生成
2 颗粒状石灰石(或大理石) 二氧化碳气体等
有气泡产生、澄清石灰水变浑浊
有
探究新知
实验小结
1、实验1和2都没有新物质生成，属于物理变化
2、实验3和4有新物质生成，属于化学变化
探究新知
物理变化
1.本质特征：没有新物质生成
2.如何判断：如果变化过程中没有其 它物质生成，只是物质的 形 态、状态 发生了改变，则该变化为物理变化。
3.例子：干冰蒸发、汽油挥发、衣服晾干
探究新知
化学变化
1.本质特征：有新物质生成
3.如何判断：如果变化过程中都生成了其他物质，则该变化为化学变化。
4.例子：纸张燃烧、牛奶变酸、钢铁生锈
2.伴随现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光、放热、吸热等
课堂小结
物理变化
化学变化
定义
本质区别
特征
联系
实例
没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化
物质变化后有没有生成其他物质
物质形态、状态的变化
生成了其它的物质
干冰蒸发、汽油挥发、衣服晾干
纸张燃烧、牛奶变酸、钢铁生锈
化学变化中一定有物理变化，
物理变化中不一定有化学变化
课堂练习
1.下列现象中不涉及化学变化的是( )
A、剪纸
B、制作火药
C、木炭燃烧
D、水果发霉
A
课堂练习
2、下列说法不正确的是－－－－（　　　）
Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象;
Ｂ．化学变化一定有其它物质生成;
Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。
Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。
C
课堂练习
3.下列现象中属于化学变化的是（ ）
A．节日剪纸
B．潮州木雕
C．开发新程序
D．合金的冶炼
D