2.2.2动物体的结构层次课件(共34张PPT)2022--2023学年人教版七年级生物上册

(共34张PPT)
七年级—人教版—生物学—第二单元
第二节 动物体的结构层次
本节学习目标
1.说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、
分化形成的。
2.识别人体的四种基本组织。
3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
4.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
除病毒外, 生物体都是由什么构成
人体的细胞数量约为1012-1014个,人体的细胞是一样的吗 它们是随意堆砌成生物体的吗
温故知新
细胞
动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是
。
受精卵
下面我们以人体为例，探讨从细胞到个体的结构层次。
结构层次？
某间中学
初一
初二
初三
1班
2班
3班
4班
10班
5班
6班
7班
8班
9班
学号1
学号24
学号48
……………………………………
……………………………………
受精卵
细胞分裂
人体是如何由一个受精卵发育成完整个体
细胞形态结构相似
后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。
细胞分化
肌肉细胞
上皮细胞
红细胞
神经细胞
细胞分化的概念
　 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
思考：细胞分化后产生了不同的细胞群，这些细胞群叫做什么？
神经组织
肌肉组织
上皮组织
结缔组织
细胞分化
肌肉细胞
上皮细胞
红细胞
神经细胞
一、细胞分化形成不同的组织
1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
2.组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
一、细胞分化形成不同的组织
例1：构成组织的细胞群，其细胞特点是（ ）
A.形态相似　 B.结构相同
C.功能相同　　 D.以上三项
Ｄ
练习反馈
“B”代表 ，此过程细胞数目 ，而细胞形态、结构和功能发生差异性的 。
“A”代表 ，此过程只是细胞数目 ,细胞形态、结构和功能 。
辨析：细胞分裂与细胞分化有什么区别。
“A”代表什么
“B”代表什么
A
B
增多
没有改变
变化
不变
细胞分裂
细胞分化
练习反馈
上皮组织：
人体四种组织
人体的四种基本组织
保护、分泌等功能。
分布在体表和管腔内表面、腺体表面。
功能：
分布：
构成：
由上皮细胞构成。
常见种类：
皮肤上皮、小肠腺上皮。
上皮
组织
上皮组织：
肌肉组织：
人体四种组织
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
保护、分泌等功能
人体的四种基本组织
肌肉
组织
功能：
收缩、舒张。
构成：
由肌肉细胞构成。
骨骼肌
附着在骨骼上
胃、肠等器官管壁上
心脏壁
类型
平滑肌
心肌
上皮组织：
肌肉组织：
神经组织：
人体四种组织
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
例如：心肌、骨骼肌、平滑肌
保护、分泌等功能
收缩、舒张功能
人体的四种基本组织
神经
组织
感受刺激、传导神经冲动，调节和控制作用。
分布在脑、脊髓、神经等。
功能：
分布：
主要由神经细胞构成。
构成：
上皮组织：
肌肉组织：
神经组织：
结缔组织：
人体四种组织
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
例如：心肌、骨骼肌、平滑肌
例如：脑、脊髓、神经
保护、分泌等功能
收缩、舒张功能
感受刺激、传导神经冲动
人体的四种基本组织
结缔
组织
支持、保护、连结、营养等。
广泛。
功能：
分布：
常见种类：
骨组织（软骨、骨）、血液、淋巴、韧带等。
上皮组织：
肌肉组织：
神经组织：
结缔组织：
人体四种组织
例如：皮肤上皮、小肠腺上皮
例如：心肌、骨骼肌、平滑肌
例如：脑、脊髓
例如：骨、软骨、血液
保护、分泌等功能
收缩、舒张功能
感受刺激、传导神经冲动
支持、连接、保护、营养等功能
人体的四种基本组织
皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明皮肤中可能包含哪几种组织。（书本P62练习第2题）
有上皮组织、神经组织、结缔组织。
皮肤是哪种结构层次呢？
皮肤是器官。
想一想
胃
大脑
心脏
二、组织进一步形成器官
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
胃壁解剖图
胃可以分泌胃液消化食物，但是如果胃酸分泌过多人会出现胃疼、胃抽筋（痉挛），甚至胃出血等症状，这说明胃可能含有哪几种组织？
胃有上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织。
学以致用
人体内的消化系统
消化和吸收功能的实现只靠胃就可以了吗？
三、器官构成系统和人体
2.人体八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
1.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起。
人体在剧烈运动时，呼吸加快，心跳加速，这说明人在运动时有什么系统参与？
剧烈运动——运动系统
想一想
呼吸加快——呼吸系统
心跳加速——循环系统
统一指挥——神经系统
这些系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
细胞怎么构成完整的人体？
每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
器官
系统
细胞
生物体结构和功能的基本单位。
动物体
或人体
组织
四、人体或动物体的结构层次
分化
组成
组成
组成
分裂
组织
细胞
器官
系统
人体或动物体
一、细胞分化形成不同的组织。
二、组织进一步形成器官。
三、器官构成系统和人体。
四、人体或动物体的结构层次。
分化
组成
组成
组成
分裂
组织
受精卵
器官
系统
人体或动物体
上皮组织
神经组织
结缔组织
肌肉组织
运动系统
生殖系统
消化系统
呼吸系统
神经系统
循环系统
泌尿系统
内分泌系统
本节总结
1.将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。
①心脏　　　　　　　 A.上皮组织
②唾液腺　　　　　 B.肌肉组织
③股骨　　　　　　 C.神经组织
④大脑　　 　 　 D.结缔组织
练习评价
2.按照生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列中正确的是（ ）
① ② ③ ④ ⑤
A.⑤→①→③→④→② B.①→②→③→④→⑤
C.④→②→①→③→⑤ D.②→①→④→③→⑤
C
练习评价
3.细胞分化的结果是（ 　）
A.细胞的形态结构和功能发生了改变 B.细胞数目增多
C.细胞都不具分裂能力　 D.细胞的体积增大
A
4.受到刺激后能够产生兴奋并传导神经冲动的是（ 　）
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
D
5.大脑在人体结构层次上属于（ 　）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
C
练习评价
6.下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B。
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结
构和功能产生了 。
受精卵
细胞分裂
细胞分化
差异性的变化
练习评价
再见！