部编版语文四年级下册第四单元检测（word版 无答案）

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※ 学 校 ※
※ 班 别 ※
※ 座 号 ※
※ 考 号 ※
※ 姓 名 ※
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)2022年春季期小学四年级第四单元测试卷
语 文 试 题
（考试时间：60分钟 满分100分）
题号 一 二 三 四 总分 统分人 核分人
得分
一、识字写字。（34分） 1.书法秀。请你把下面的句子工整、美观地抄写下来。（2分）
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
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2.请你看拼音写词语。（10分）
jìn zhí ɡāo ào bǐnɡ xī mǐn jié jǐnɡ jiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.用“√”选出加点字正确的读音。（6分）
欺侮（huǐ wù） 磨蹭（cèng zèng） 忧虑（lǜ mǜ）
解闷（mēn mèn） 枝折花落（shé zhé） 可恶（wù è）
4.选字组词。（12分）
[杆 肝 秆 竿] 麦（ ） 旗（ ） （ ）脏 竹（ ）
[消 俏 峭 梢] （ ）丽 陡（ ） 树（ ） （ ）失
[俊 峻 竣 骏] （ ）工 英（ ） 险（ ） （ ）马
5.根据句子的意思准确地选择字义。（4分）
（1）空：① 天空；②里面什么都没有；③ 没有效果的。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ）
（2）胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤ 能承受我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去。（ ）
二、积累运用。（35分）
1.补充词语，并选择合适的词语填到句子中。（8分）
一（ ）不苟 从容不（ ） 慢条斯（ ） （ ）促不安
（1）李老师对待工作（ ），很受大家的敬佩。
（2）小玲说话（ ），遇事（ ），我特别喜欢她。
（3）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些（ ）。
2.下面这些词语分别指哪一类人，请你连线。（10分）
（1）千里马 歌声甜润的歌手 （2）纸老虎 一毛不拔的人
老黄牛 踏实工作的人 变色龙 外强中干的人
百灵鸟 有才干的人 铁公鸡 毫无主见的人
领头羊 勤劳的人 哈巴狗 摇尾乞怜的人
小蜜蜂 团队中的带头人 应声虫 见风使舵的人
3.按要求改写句子。（9分）
（1）小花猫抓住了那只老鼠。（改为“被”字句）
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？（改成陈述句）
（3）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字词写一句话）
__________________________________________________________ 4.按课文内容填空。(8分）
蜂（唐·罗隐）
， 。
， 。
三、阅读理解。（31分）
（一）阅读课文片断，回答问题。（14分）
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!
1.请你照样子，写词语，注意带点部分的特点。（4分）
越来越大：
生气勃勃：
2.填空。（6分）
（1）从画线的句子可以看出小猫的性格是 。
（2）“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”作者把猫当作 来写，表达了作者对小猫的 之情。
3.这段话围绕“淘气”写了小猫的哪些事例？（4分）
（二）课外阅读，回答问题。（17分）
①那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。
②不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。
③飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。
④鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。
⑤我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。
⑥当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。
⑦“怪呀！为什么变换了方向？”
⑧凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。
⑨此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
⑩盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。
1.给文章拟一个标题，写在文章开头横线上。（2分）
2.填空。（8分）
（1）看鹤飞翔，位置不断变化，先是南侧群山上空 ，接着是
上空，然后是 上空 。
（2）第②自然段主要采用 修辞方法；第⑨自然段则采用
的修辞方法，使文章生动形象。
3. 用“ ”画出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。（2分）
4.第⑨自然段是围绕哪一句话来写的，用“ ”画出。（2分）
5.读完文章，鹤群给你留下了什么印象？（3分）