统编版五年级下册语文 第七单元阅读复习(课件)(34张)

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名称 统编版五年级下册语文 第七单元阅读复习(课件)(34张)
格式 zip
文件大小 14.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-06-29 21:19:54

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文档简介

(共34张PPT)
第七单元---寰宇纷呈万花筒
阅读复习
初步体会课文中的
静态描写和动态描写。
体会静态描写和动态描写的表达效体会静态描写和动态描写的表达效果果
体会静态描写和动
态描写的表达效果。
五上
五下
阅读要素:
体会静态描写和动态描写的表达效果
阅读要素:
体会静态描写和动态描写的表达效果
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
动态描写。通过“飞一般、忙极了”写出了小艇速度很快,表现出船夫的驾驶技术高超的特点,以及小艇给威尼斯带来的独特情趣。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。
静态描写。通过“专注、贵妇人、无比尊严”写出了牛专注吃草的样子,表现了荷兰牧场宁静、舒适的特点。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
静态描写。通过对“石头建筑、古老桥梁、大大小小的船”的描写,写出了水城沉睡睡去的场景,表现了威尼斯夜晚的宁静之美的特点,突出了小艇的重要作用。
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。
车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它那里放射出来的。你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
练习
 从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了!
  首先是视觉上的舒展。
  我们的眼睛可以望到无穷远。然而,蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步,相反的,她总是有着和缓而优美的起伏,像是放大了的微微动荡的海浪,又像是转侧的女体,这里那里总有一些圆润的隆起;总会引诱你想稍微快走几步,好登上眼前这座基地广大的丘陵,眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。
  即使有时在更远处真的有比较高大的山脉,那和草原连接起来的山坡坡度也不大,无论是步行或是骑马,都可以从山下从从容容地走到山腰,一路铺着有如地毯一般的绿草。
  草原是广大的圆周,苍天真如一座高不可测的穹顶,以无限宽广的弧度覆盖着大地,而我自己这小小的身体,就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转,那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终;也就是说,无论我往前走了多少步,依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
拓展
夏日草原 席慕容
  从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了!
  首先是视觉上的舒展。
  我们的眼睛可以望到无穷远。然而,蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步,相反的,她总是有着和缓而优美的起伏,像是放大了的微微动荡的海浪,又像是转侧的女体,这里那里总有一些圆润的隆起;总会引诱你想稍微快走几步,好登上眼前这座基地广大的丘陵,眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。
  即使有时在更远处真的有比较高大的山脉,那和草原连接起来的山坡坡度也不大,无论是步行或是骑马,都可以从山下从从容容地走到山腰,一路铺着有如地毯一般的绿草。
  草原是广大的圆周,苍天真如一座高不可测的穹顶,以无限宽广的弧度覆盖着大地,而我自己这小小的身体,就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转,那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终;也就是说,无论我往前走了多少步,依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
  然后就是那云影与天光。
  草原上的云朵,有时候又多又大又平整,在蓝天上列队而行,天高云低,风起的时候,一朵一朵依序飞过,那草原就忽明忽暗,人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光,逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线,身体被阳光照得暖烘烘的;然后忽然间所有的颜色都沉静了下来,在云影掠过之处,草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移,风也凉多了,像擦了薄荷油一样。
  然后,还有那难以形容的芳香!
  那不只是青草的清香而已,而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著,不过,只要一开始往前走,每过一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香,弥漫在四周。
  野生的香草,在夏日遍布草原,好几种香味混合之后,那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样的提神醒脑,沁人心脾,进入每一种感觉细胞的最深处,让生命苏醒,让我忘记了所有的疲劳困顿,只想就这样一步一步地走下去。
  我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多艰难之处,可是,七、八月间,时当草原的盛夏,阳光静好,青草繁茂,鹰鵰从云层下低飞掠过,草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫,在身前身后弹跳得好远,还不断发出“嘎”声的鸣叫,旷野无人,只有轻柔的风声,这里,应该就是天堂了罢
草原深处,有时会遇见一泓弯泉极尽曲折的流过。小河的流水清澈,河中长长的水草顺着水流的流势忽左忽右轻轻摆荡,连几颗小石子的滚动也看得清清楚楚;薄暮时分,从山腰往下眺望,那样一条狭窄弯曲的河流映着天空的霞光,像条灰紫色的发亮的缎带,在暗绿的旷野上蜿蜒伸展,不知道从何处起始?到何处终结?然而,我深信,几千年来我的祖先们所追求的“水草丰美”,应该就是这样了罢? 
阅读要素:
体会静态描写和动态描写的表达效果
18 威尼斯的小艇
19 牧场之国
20 金字塔夕照
学习目标:
1、理解动态描写与静态描写。
2、感受语句中的动态之美与静态之美。
3、选择情景,进行仿写。
动态描写:指运动状态下描写对象的描写。它可以使景物更具有动感,更有生命的活力。
静态描写:指相对静止状态下描写对象的细致描写。它带给人沉静之感。
五上
五下
说说句中表现出的景物的静态美与动态美。
两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
(动态描写,写出了威尼斯小艇的行驶速度之快。)
车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
(静态描写,写出了荷兰牧场在夜色中恢复宁静的情景,体现了荷兰牧场的静态美。)
金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。
(动静结合。这句话把人物活动暗含在景物描写中,以人物的活动——偶尔传来汽笛声来衬托牧场傍晚的安静。)
动态描写
(动态特点)
静态描写
(静态特点)
活动中的人们
阳光的变化
水流、云朵、风中的叶子
样子
颜色
位置
细节
如何写出景物的动静之美
动静结合
(以动衬静
以静衬动)
◆选择以下情景,写一写它们的动静态之美。
放学后的校园 群鸟飞过湖面
火车进站
(提示:抓住活动中的人们、场地的变化、细节等进行仿写)
放学后的校园
群鸟飞过湖面
火车进站
小结:
动态描写和静态描写都是写作中的一种重要手法。无论是动态描写还是静态描写,都要根据具体情况,灵活运用。还可以动静结合,以动衬静或以静衬动,这样就把景物写美了,写活了,让读者感受到景物的独特魅力。
课堂小结
2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并
总结交流本课学习心得
1.同桌之间相互交流本课学习收获。
再见
同学们真棒,非常感谢小可爱们的配合。
2.上课教师做教学反思。
教学研讨:
1.上课教师说课。
说课与反思
恳请各位亲课教师对本课提出批评与建议,在此表示感谢!
教学研讨
感谢你的参与
期待下次再见