教科版物理八年级上册同步练习：第三章　声 章末复习（Word有答案）

章末复习
一、认识声现象
1．声的产生
(1)声是由物体的__________产生的，振动停止，________也停止。
(2)各种振动着的发声物体都是________。
2．声的传播
(1)声的传播需要________，声不能在________中传播。声在介质中以________的形式向外传播。
(2)声传播的距离与所用时间的比叫做________。一般来说，声在________中传播得最快，________中次之，________中传播得最慢。在15 ℃的空气中声速是____________。
3．人耳的听声能力
物体振动的次数与所用时间的比叫做________。低于20 Hz的声叫做________，高于20000 Hz的声叫做________。人耳能听到________～________Hz的声。
二、乐音的三个特征
4．乐音
悦耳的声音叫做乐音。________、________和________是乐音的三个特征。
5．音调
声音的________叫做音调。音调是由声源的振动________决定的。频率高的声音音调就______，听起来就尖细；频率低的声音音调就______，听起来就低沉。
6．响度
声音的________叫响度。影响响度大小的因素：①声源________的大小；②人与声源的________：距离越远，声音能量越分散，听到的声音就越小，响度也就越小，因此减小声音的分散可以增大响度。
7．音色
声音的__________叫做音色。音色是由发声体的________、________等因素决定的。不同的乐器同时演奏同一首曲子，根据________的不同就能够分辨出用的是什么乐器；音调和响度相同的不同声音，________一般不同，其波形一般不同。
三、噪声
8．噪声及其来源
(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的____________振动时发出的声音。
(2)从环境保护的角度看，一切________人们休息、学习和工作的声音都是噪声。
9．噪声的大小及危害
(1)人们用________(符号：dB)来划分声音的等级，它是计量声音强弱的单位。
(2)为了保护听力，应控制声音不超过________dB；为了保证工作和学习，应控制声音不超过________dB；为了保证休息和睡眠，应控制声音不超过_____________________ dB。
10．控制噪声的三个环节
(1)____________________。
(2)____________________。
(3)____________________。
四、声与现代科技
11．回声：当声音在传播过程中遇到障碍物时，将被________回来，________回来的声音再次被我们听见就成了回声。
12．共鸣：将两个________相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮槌敲击其中一个，使其发声。然后再把橡皮槌压在此音叉上，使它停止振动。这时，我们会听到未被敲击的音叉也发出了声音。这类现象称为共鸣。
13．超声与次声的应用
(1)超声波可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷；可以进行________、焊接等；可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测和测距等。
(2)次声波传播时________损失小，能传得很远。有些自然灾害，如火山喷发、龙卷风、雷暴、泥石流等，在发生前会先发出次声。利用次声监测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失。
14．声识别技术：声技术与计算机技术相结合，正广泛地应用于现代社会的各个方面，声识别技术就是其中之一。声识别技术就是把________信号转换成________信号，再用计算机进行识别的技术。
1.不同介质中声的传播
分类 能否传播 传播速度
固体 能 速度最________
液体 能 速度中等
气体 能 速度最________
真空 不能 速度为0
2．乐音的三要素
分类 反映 影响因素 举例
响度 声音的____ 　声源的振幅和人与声源的距离 　公共场所请勿高声喧哗
音调 声音的高低 　声源振动的________ 　这首歌音太高，唱不上去
____ 声音的品质 　声源的材料和形状 　闻其声知其人
命题点1　声的产生
如图示，琴声来自琴弦的振动，青蛙的叫声来自鸣囊的振动，这些现象说明：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
命题点2　声的传播
如图a)所示，把一根长管的一头插入水中，另一头放到耳边，就能听到远处船只航行的声音，说明________可以传声；如图(b)所示，暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明________可以传声；如图(c)所示，月球表面上，宇航员只能靠无线电波互相联系，说明真空不能传声，声的传播需要________。
命题点3　音调
如图示，拨动尺子，尺子伸出桌面越短，振动得越________，________越高，发出声音的音调就越________，所以音调与声源振动的________有关。
实验一　探究声的传播
如图示为探究声的传播实验。
(1)在玻璃钟罩内的抽气盘上放一个正在发声的闹铃，此时________(选填“能”或“不能”)听到铃声。
(2)如果把钟罩内的空气完全抽出，我们将________(选填“能”或“不能”)听到声音。但实际操作时还是能听到微弱的铃声，请你分析原因__________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在抽气的过程中听到的声音逐渐变小，由此推理可得出声音不能在________中传播。
　
实验二　探究音调与哪些因素有关
如图示，小红、小辉用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦的长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系，应选择________两根琴弦。
(2)若他们选择a和b两根琴弦，是为了研究____________________________。
(3)他们能否选择c和d进行研究？__________。理由：___________________________
________________________________________________________________________。
(4)两名同学还可以选择________研究_______________________________________
________________________________________________________________________。
　　　
类型一　声音的产生与传播
1．[2020·烟台]小明设计了如图示的几个实验，能够探究声音产生原因的是(　　)
A．图甲：用发声的音叉接触水面时，水花四溅
B．图乙：把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小
C．图丙：用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低
D．图丁：对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭
2．[2020·天门]下列关于声现象的说法中，正确的是(　　)
A．吹奏长笛时，笛声是由空气柱振动产生的
B．声音的传播不需要介质，它能在真空中传播
C．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
D．“震耳欲聋”主要描述声音的音调高
3．[2020·安顺改编]学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是(　　)
A．声呐 B．超声波碎石
C．真空双层玻璃 D．体温计
4．[2020·丹东]学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带________产生的，歌声是通过________传播到音乐老师的耳朵里的。
5．[2020·乐山]在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约________m。(在空气中声速取340 m/s)
6．[2019·株洲]声音的传播需要介质，正在传声的介质处于________(选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速________(选填“会”或“不会”)发生变化。
7．[2019·安徽]如图示，水面上两船相距15 km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10 s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计算声音在水中传播的速度为________m/s。
类型二　乐音的特征
8．[2020·青海]公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”是指声音的(　　)
A．响度 B．音色
C．音调 D．频率
9．[2019·贵港]在纪念五四运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的(　　)
A．音调 B．音色
C．响度 D．振幅
10．[2020·新疆]同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的(　　)
A．音调相近 B．频率相近
C．音色相近 D．响度相近
11．[2020·黑龙江]如图示声现象中，能改变响度是(　　)
12．[2020·鄂尔多斯]声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用如图所示的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙所示。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是(　　)
A．是通过空气传播到接收器的
B．传播过程中音调保持不变
C．传播过程中音色保持不变
D．传播过程中响度保持不变
13．[2020·益阳]在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个，发出的声音可能具有的相同特征是(　　)
A．音调、音色 B．响度、音色
C．音调、响度 D．只可能是音色
14．[2020·广州]甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512 Hz，相比于乙音叉，甲音叉(　　)
A．发声时振幅一定更小
B．发声时振动频率一定更高
C．发出声音的音调一定更低
D．发出声音的响度一定更大
15．[2020·南充]吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。
16．[2019·盐城]如图所示，用手拨动钢尺，发出声音。声音是由钢尺________产生的；增加钢尺伸出桌面的长度，声音的________发生改变；钢尺的振幅越大，声音的________越大。
类型三　噪声及其控制
17．[2020·盐城]下列措施是在声源处减弱噪声的是(　　)
A．道路两旁种植树木
B．阅览室禁止大声喧哗
C．机场工作人员戴防噪声耳罩
D．高速公路两侧安装板墙
18．[2020·湘潭]小明在家上网课时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是(　　)
A．在声源处控制噪声 B．在传播过程中控制噪声
C．在人耳处控制噪声 D．不能控制噪声
类型四　声的利用
19．[2020·随州]现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器(如图所示)应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是(　　)
A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小
B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内
C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是物体振动产生的
D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播
20．[2020·常德]下列关于声现象的说法中正确的是(　　)
A．物体振动越快音调越高
B．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
21．[2019·玉林]人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次________，可在围墙的任何位置听到。编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同________(选填“音调”“响度”或“音色”)的声音。
22．[2019·铁岭]习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图像信号传输等多部不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递__________，声呐使用时发出的是____________(选填“超声波”或“次声波”)，这种声波在水中的传播速度__________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
答案
【核心要点突破】
1．(1)振动　发声　(2)声源
2．(1)介质　真空　声波
(2)声速　固体　液体　气体　340 m/s
3．频率　次声　超声　20　20000
4．音调　响度　音色
5．高低　频率　高　低
6．大小　①振幅　②距离
7．特色　材料　形状　音色　音色
8．(1)不规则　(2)干扰　
9．(1)分贝　(2)90　70　50
10．(1)消声　(2)隔声　(3)吸声
11．反射　反射　12.频率
13．(1)清洗　(2)能量　
14．声　电
【教材知识纵横】
1．大　小
2．大小　频率　音色
【教材图片解读】
命题点1　发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的
命题点2　液体　固体　介质
命题点3　快　频率　高　频率
【重点实验再现】
实验一　(1)能　
(2)不能　实际操作时难以抽尽空气，且固体也可以传声　
(3)真空
实验二　(1)a、d　
(2)音调高低与琴弦粗细的关系
(3)不能　材料与长度都不同，无法控制变量进行探究　
(4)a、c　音调高低与琴弦材料的关系
【中考真题链接】
1．A　 发声的音叉接触水面，水花四溅，说明发声的物体在振动，故A符合题意；抽出罩内空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故B不符合题意；用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，空气柱变长，声音的音调变低，研究的是音调和频率的关系，故C不符合题意；对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，这表明声音能传递能量，故D不符合题意。
2．A　 声音是由物体振动产生的，吹奏长笛时，笛声是由空气柱振动产生的，故A正确；声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；声音在液体中的传播速度比在气体中大，比在固体中小，故C错误；“震耳欲聋”是指声音的响度大，故D错误。
3．C　 声呐是利用水中声波进行探测、定位和通信的电子设备，利用超声波可以传递信息工作，故A错误。
超声波碎石是利用超声波能够传递能量，故B错误。
因为声音的传播需要介质，真空不能传声，玻璃中间是真空，可以阻断噪声的传播，故C正确。
常用的体温计是根据液体的热胀冷缩性质来工作的，故D错误。
4．振动　空气
5．水(或液体)　510　 声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明水(或液体)能传播声音。因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以声音从人传到山崖的时间t＝×3 s＝1.5 s，由v＝得，小华到山崖的距离为s＝vt＝340 m/s×1.5 s＝510 m。
6．振动　会
本题考查声音的传播和声速。声音是以声波的形式传播的，即传声的介质也随声源的振动而振动；在不同的介质中声速是不相同的，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故声音由空气进入水中时，声速会发生变化。
7．1500　 由题意可知，看到火药发光，经过10 s听到钟声，可近似认为声音在水中传播15 km用的时间为t＝10 s，则声音在水中传播的速度为v＝＝＝1500 m/s。
8．A　 轻声是指声音的响度较小。
9．A　 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的音调高。
10．C　 不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，而同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的音色相近。
11．A　 影响响度的因素是发声体振动的幅度——振幅。改变敲击鼓面的力度，可以改变鼓面的振幅，用力大，鼓面振幅大，响度大；用力小，鼓面振幅小，发出的声音响度小，故A符合题意。敲击不同水量的瓶子，改变的是发声体的振动频率，水量多，振动慢，频率小，音调低，故B不符合题意。吹试管发声，是试管中的空气柱振动发声，改变试管中的水量，就是改变空气柱的长度，空气柱变长，振动频率变低，音调低，故C不符合题意。钢尺伸出桌面的部分振动发声，改变钢尺伸出桌面的长度，改变的是振动的频率，即音调，故D不符合题意。
12．D　 音叉的声音通过空气传播到接收器，由波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，音色也不变，振动的幅度变小，所以声音的响度变小，故D与实际不符。
13．B　 用棒敲打其中两个不同的瓶子发出声音的音调不同，发出声音的音色相同，如果用相等的力敲击，则发出声音的响度也相同，故可能具有的相同特征是响度和音色。
14．C　 由于甲音叉每秒振动256次，即甲音叉发声时振动频率为f＝＝256 Hz，所以，相比于乙音叉，甲音叉发出声音的音调一定更低，故C正确。
15．音调　90　 吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子内部振动的空气柱的长度，从而改变发声的音调；为了保护听力，声音不能超过90 dB。
16．振动　音调　响度　 本题主要考查影响声音特性的因素。声音是由物体振动产生的，用手拨动钢尺，钢尺振动产生声音；增加钢尺伸出桌面的长度，会改变钢尺振动的快慢，使振动频率发生变化，所以声音的音调会发生变化；振幅影响响度，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
17．B　 道路两旁种植树木和高速公路两侧安装板墙，都是在传播过程中减弱噪声，A和D均不符合题意；阅览室禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，B符合题意；机场工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，C不符合题意。
18．B　 将门窗关闭，是在传播过程中控制噪声。
19．B　 正常人耳的听觉频率范围是20～20000 Hz，狗的听觉频率范围是15～50000 Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。
20．A　 音调是指声音的高低，是由发声体的振动频率决定的，发声体振动越快，音调越高，故A正确；声音不能在真空中传播，故B错误；打雷时捂住耳朵可以在人耳处减弱噪声，不能防止雷声的产生，故C错误；据教材知识可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D错误。
21．反射　音调　 站在天坛回音壁的围墙内说话，声音遇到障碍物会反射回来，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到。
用相同的力度敲击大小不同的钟，质量不同、体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，发声的音调不同。
22．信息　超声波　大于