液体的压强学案
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文档简介
南孙庄中学物理导学案 班级： 姓名： 2013-4-10印制
南孙庄中学物理导学案 （二十）
内容： 液体压强
【学习目标】
1、通过实验探究，认识液体压强的特点。
2、能用液体压强公式进行简单的计算。目标加入情感目标
3、练习使用转换法、控制变量法研究问题。
4、通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。
【学习重点】：探究，认识液体压强的特点。
【学习难点】：用液体压强公式进行简单的计算。
【预习检测】
1、关于压力与压强下列说法正确的是 （ ）
A.压力的大小总等于物体重力的大小 B.压力的方向一定与受力面垂直
C.物体的重力越大产生的压强越大 D.底面积大的物体受到的压强一定小
2、如图所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为
A.10 N，2×103 Pa
B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2×103 Pa
D.24 N，4.8×103 Pa
3、在水平桌面上有高度相同的铜、铁、铝三个圆柱体，它们的质量分别是7kg、5kg、3kg，它们对桌面压强 ( )
A、铜圆柱体最大 B、铁圆柱体最大
C、铝圆柱体最大 D、条件不足，无法判断大小
创设情境：
【共同探究】
★学生活动一：1、利用桌面上的器材，设计一个证明液体压强存在的实验。
2、通过以上问题，你发现液体对哪些部位有压强？
★学生活动二：1、观察U形管压强计，你有哪些发现？
操作步骤 实验现象
把橡皮膜放入水中
将橡皮膜逐渐向下移动
固定橡皮膜的深度，旋转橡皮膜方向
将橡皮膜放入水和盐水的相同深度
分析以上现象，你能有哪些发现？
反馈练习：如图所示，三个相同的烧杯放在同一水平桌面上，分别盛有盐水、水和酒精，它们液面的高度相同，其中烧杯底受到液体压强最大的是（已知ρ盐水 > ρ水 > ρ酒精）
A、盛盐水的烧杯 B、盛水的烧杯
C、盛酒精的烧杯 D、三者一样大
★学生活动三：选一玻璃容器，计算容器内水的压强。设想水中有一高度为h，横截面积为S的水柱，其上表面与水相平。计算这段水柱产生的压强，就能得出水深度为h处的压强。
液体内部的压强公式：P =
马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，位于太平洋的西部，其深度为10911米。把珠穆朗玛峰放进去，也不会露出水面。目前为止，只有古怪的海底生物知道那个世界是什么样的。 学习了液体压强后，同学们可以估算一下生活在这么深的海水中的生物需要抵抗多大的压强？
【拓展练习】
1、一试管中装有某种液体；在试管处于图1中所示的甲、乙、丙三个位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强（ ）
A、甲位置最大 B、乙位置最大
C、丙位置最大 D、三个位置一样大
2、装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是( )
3、水平面上放有三个规格完全相同的烧杯，分别刚好盛满酒精、水和硫酸．则杯底受到液体压强最大的是（ ）［ 已知：ρ硫酸>ρ水>ρ酒精 ］
A．装酒精的杯 B．装水的杯
C．装硫酸的杯 D．三杯一样大
4、如图14.2－2所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。 甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙．
5、小明在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图14.2－3所示的两次实验，这是为了探究（ ）
A．液体内部压强跟深度的关系 B．液体内部压强跟液体密度的关系
C．液体内部向各个方向是否都有压强 D．同一深度，向各方向的压强大小是否相等
6、甲、乙两容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图14.2-4，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( )
A．Pa ＜ Pc B．Pa ＝ Pd; C．Pb＞ Pc D．Pb ＝ Pd
7、如图14.2-5所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重24.5牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底的压力、压强分别为 （ ）
A．24.5牛、2.45×103帕 B．24.5牛、0.245帕
C．1.96×105牛、1.96×103帕 D．1.96牛、1.96×103帕
8、如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器甲和底大口小的容器乙。分别倒人适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，桌面受到的压强分别为P甲、P乙，则( )
A、F甲>F乙 B、F甲C、P甲>P乙， D、P甲9、长江三峡水库建成后，正常蓄水位175米，总库容可达393亿立方米．在 水面下150米深处水产生的压强为______帕（g取10牛/千克）
盐水 水 酒精
图14.2-5
图14.2－6
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君子欲讷于言而敏于行。—《论语》
南孙庄中学物理导学案 （二十）
内容： 液体压强
【学习目标】
1、通过实验探究，认识液体压强的特点。
2、能用液体压强公式进行简单的计算。目标加入情感目标
3、练习使用转换法、控制变量法研究问题。
4、通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。
【学习重点】：探究，认识液体压强的特点。
【学习难点】：用液体压强公式进行简单的计算。
【预习检测】
1、关于压力与压强下列说法正确的是 （ ）
A.压力的大小总等于物体重力的大小 B.压力的方向一定与受力面垂直
C.物体的重力越大产生的压强越大 D.底面积大的物体受到的压强一定小
2、如图所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为
A.10 N，2×103 Pa
B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2×103 Pa
D.24 N，4.8×103 Pa
3、在水平桌面上有高度相同的铜、铁、铝三个圆柱体，它们的质量分别是7kg、5kg、3kg，它们对桌面压强 ( )
A、铜圆柱体最大 B、铁圆柱体最大
C、铝圆柱体最大 D、条件不足，无法判断大小
创设情境：
【共同探究】
★学生活动一：1、利用桌面上的器材，设计一个证明液体压强存在的实验。
2、通过以上问题，你发现液体对哪些部位有压强？
★学生活动二：1、观察U形管压强计，你有哪些发现？
操作步骤 实验现象
把橡皮膜放入水中
将橡皮膜逐渐向下移动
固定橡皮膜的深度，旋转橡皮膜方向
将橡皮膜放入水和盐水的相同深度
分析以上现象，你能有哪些发现？
反馈练习：如图所示，三个相同的烧杯放在同一水平桌面上，分别盛有盐水、水和酒精，它们液面的高度相同，其中烧杯底受到液体压强最大的是（已知ρ盐水 > ρ水 > ρ酒精）
A、盛盐水的烧杯 B、盛水的烧杯
C、盛酒精的烧杯 D、三者一样大
★学生活动三：选一玻璃容器，计算容器内水的压强。设想水中有一高度为h，横截面积为S的水柱，其上表面与水相平。计算这段水柱产生的压强，就能得出水深度为h处的压强。
液体内部的压强公式：P =
马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，位于太平洋的西部，其深度为10911米。把珠穆朗玛峰放进去，也不会露出水面。目前为止，只有古怪的海底生物知道那个世界是什么样的。 学习了液体压强后，同学们可以估算一下生活在这么深的海水中的生物需要抵抗多大的压强？
【拓展练习】
1、一试管中装有某种液体；在试管处于图1中所示的甲、乙、丙三个位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强（ ）
A、甲位置最大 B、乙位置最大
C、丙位置最大 D、三个位置一样大
2、装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是( )
3、水平面上放有三个规格完全相同的烧杯，分别刚好盛满酒精、水和硫酸．则杯底受到液体压强最大的是（ ）［ 已知：ρ硫酸>ρ水>ρ酒精 ］
A．装酒精的杯 B．装水的杯
C．装硫酸的杯 D．三杯一样大
4、如图14.2－2所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。 甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙．
5、小明在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图14.2－3所示的两次实验，这是为了探究（ ）
A．液体内部压强跟深度的关系 B．液体内部压强跟液体密度的关系
C．液体内部向各个方向是否都有压强 D．同一深度，向各方向的压强大小是否相等
6、甲、乙两容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图14.2-4，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( )
A．Pa ＜ Pc B．Pa ＝ Pd; C．Pb＞ Pc D．Pb ＝ Pd
7、如图14.2-5所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重24.5牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底的压力、压强分别为 （ ）
A．24.5牛、2.45×103帕 B．24.5牛、0.245帕
C．1.96×105牛、1.96×103帕 D．1.96牛、1.96×103帕
8、如图所示为放在水平桌面上的质量相等的圆柱形容器甲和底大口小的容器乙。分别倒人适量的同种液体，液面高度和液体上表面积都相等。设两容器内液体对容器底部的压力分别为F甲、F乙，桌面受到的压强分别为P甲、P乙，则( )
A、F甲>F乙 B、F甲
盐水 水 酒精
图14.2-5
图14.2－6
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君子欲讷于言而敏于行。—《论语》