第4课鼠标操作有办法（教案）- 三年级上册信息技术 闽教版
文档属性
| 名称 | 第4课鼠标操作有办法（教案）- 三年级上册信息技术 闽教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-06-29 13:19:00 | ||
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文档简介
闽教版小学信息技术三年级上册（2020版）
第4课 鼠标操作有办法
教学内容：
鼠标是计算机的输入设备之一，它可以让计算机的操作更加简单，代替部分繁琐的键盘指令。本课主要是通过讲解鼠标的几种基本操作：移动、单击、.双击、右击、拖动等，让学生了解鼠标操作的要领，并根据操作要领进行鼠标操作练习。掌握鼠标操作是使用计算机的重要基础，所以本课是一节重要的操作练习课。
学情分析：
三年级的学生对鼠标本身并不陌生，甚至已经有相当一部分学生已经练习使用过鼠标，但是他们是否掌握了正确的手握方法以及正确的操作方法还有待于教师课堂上做进一步观察。在实际教学过程中，很多学生在三年级下学期对鼠标的双击和右击还是没有完全掌握好，出现了双击的时候间隔时间过长，右击时左键右键同时按等问题。大部分 学生在学习这节课时会急不可耐地想要操作，就会漏掉正确操作的一些细节，就会表现为好像他们都会使用鼠标了，但是操作的方式是错的，甚至操作结果也是错的。
教学目标：
知识与技能：
认识鼠标；学会手握鼠标的正确方法；掌握鼠标的移动、单击、双击、右击、拖动操作；学会区分选中图标和打开窗口需要使用的不同操作方法。
过程与方法：通过微课认识鼠标，学会手握鼠标的正确方法。通过自主学习掌握鼠标的移动、单击。通过教师视频操作演示掌握鼠标的双击和右击。通过教师演示示范掌握鼠标的拖动。
情感态度与价值观：通过学生自主学习培养学生解决问题的能力；通过小组互助培养学生的协作、交流能力；让他们在学习过程中获得成功的体验，感受学习信息技术的乐趣。
教学重难点：
教学重点：
1、掌握手握鼠标的正确方法。
2、掌握鼠标的移动、单击、双击、右击、拖动操作。
教学难点：
鼠标的双击操作和右击操作。
教学过程：
一、播放视频，创设情境（1分钟）
师：同学们，今天我们的课堂来了一位跟电脑有关的朋友，它的名字叫鼠标。（粘贴鼠标）鼠标是计算机的一种外接输入设备，学会鼠标的使用能让计算机的操作更加简便，今天就让我们一起来学习第4课：鼠标操作有方法。（揭示课题）
生：倾听
二、新授
1、认识鼠标（9分钟）
师：鼠标想成为同学们的好朋友，它准备了一个自我介绍的视频，让我们来看一下。（播放视频，2分钟）
生：观看视频
师：同学们，看完视频，我们对鼠标有了初步的认识，鼠标告诉我们手握它的正确方法，你们都学会了吗？现在请拿出你们的右手，把大拇指放在鼠标的内侧，食指放在鼠标的左键，中指放在右键，无名指和小指放在鼠标的外侧。记住，手握鼠标，不能太紧，手和鼠标之间留有空隙。好，同学们都把手握在鼠标上。（师边做边讲解）
生：操作
师：老师看看谁手上的姿势最标准。（巡视，评价反馈）
2、鼠标的移动、单击
师：学会了鼠标的正确握法，我们就可以进一步来掌握鼠标的基本操作了。鼠标的基本操作包括：移动、单击、双击、右击、拖动。首先我们要学习鼠标的移动和单击，请同学们用2分钟的时间自学课本22页第1、2点的内容。（播放ppt，释放电脑）
生：看书自学2分钟
师：同学们可以边看边试着移动和单击鼠标。（巡视）
生：尝试操作
师：时间到，现在老师要检测你们自学的效果，我们来看看任务一（控制电脑，ppt展示任务要求，释放电脑）
生：动手操作
师：（巡视指导）
3、鼠标的双击、右击（10分钟）
师：（控制电脑，ppt展示）老师发现你们很快掌握了鼠标的移动和单击，接下来看看鼠标的双击和右击怎么操作吧。
生：观看微课
师：同学们，你们看清楚了吗？一起和老师再来说一说。（教师边说边板书）
生：回答
师：同学们回答得很棒，让我们进入任务二的挑战吧。（ppt展示任务要求，释放电脑）
生：操作
师：（巡视指导）
4、鼠标的拖动，探究滚轮（10分钟）
师：时间到，接下来我们来看鼠标的拖动操作。（ppt展示鼠标拖动的作用，讲解示范）
生：倾听
师：知道了拖动的操作方法，接下来让我们来看看任务三。（ppt展示任务）如果你还有什么不清楚的地方可以查看老师放在桌面上的微课，也可以求助你旁边的同学。
生：动手操作
师：（板书、巡视指导）
三、进行评价，回顾总结（8分钟）
1、小组评价
师：好，时间到了，老师要控制你们的电脑了。接下来我们来看看任务的完成情况。
生：反馈完成情况
2、回顾总结
师：接下来，我们来说一说，这节课我们学了什么？
生：回答
师：（ppt展示）
板书设计：
第4课鼠标操作有办法
外接输入设备 基本操作 移动
单击：按鼠标左键一次
双击：按鼠标左键两次（快速、连续）
右击：按鼠标右键一次
拖动：按住鼠标左键不放
教学反思：
第4课 鼠标操作有办法
教学内容：
鼠标是计算机的输入设备之一，它可以让计算机的操作更加简单，代替部分繁琐的键盘指令。本课主要是通过讲解鼠标的几种基本操作：移动、单击、.双击、右击、拖动等，让学生了解鼠标操作的要领，并根据操作要领进行鼠标操作练习。掌握鼠标操作是使用计算机的重要基础，所以本课是一节重要的操作练习课。
学情分析：
三年级的学生对鼠标本身并不陌生，甚至已经有相当一部分学生已经练习使用过鼠标，但是他们是否掌握了正确的手握方法以及正确的操作方法还有待于教师课堂上做进一步观察。在实际教学过程中，很多学生在三年级下学期对鼠标的双击和右击还是没有完全掌握好，出现了双击的时候间隔时间过长，右击时左键右键同时按等问题。大部分 学生在学习这节课时会急不可耐地想要操作，就会漏掉正确操作的一些细节，就会表现为好像他们都会使用鼠标了，但是操作的方式是错的，甚至操作结果也是错的。
教学目标：
知识与技能：
认识鼠标；学会手握鼠标的正确方法；掌握鼠标的移动、单击、双击、右击、拖动操作；学会区分选中图标和打开窗口需要使用的不同操作方法。
过程与方法：通过微课认识鼠标，学会手握鼠标的正确方法。通过自主学习掌握鼠标的移动、单击。通过教师视频操作演示掌握鼠标的双击和右击。通过教师演示示范掌握鼠标的拖动。
情感态度与价值观：通过学生自主学习培养学生解决问题的能力；通过小组互助培养学生的协作、交流能力；让他们在学习过程中获得成功的体验，感受学习信息技术的乐趣。
教学重难点：
教学重点：
1、掌握手握鼠标的正确方法。
2、掌握鼠标的移动、单击、双击、右击、拖动操作。
教学难点：
鼠标的双击操作和右击操作。
教学过程：
一、播放视频，创设情境（1分钟）
师：同学们，今天我们的课堂来了一位跟电脑有关的朋友，它的名字叫鼠标。（粘贴鼠标）鼠标是计算机的一种外接输入设备，学会鼠标的使用能让计算机的操作更加简便，今天就让我们一起来学习第4课：鼠标操作有方法。（揭示课题）
生：倾听
二、新授
1、认识鼠标（9分钟）
师：鼠标想成为同学们的好朋友，它准备了一个自我介绍的视频，让我们来看一下。（播放视频，2分钟）
生：观看视频
师：同学们，看完视频，我们对鼠标有了初步的认识，鼠标告诉我们手握它的正确方法，你们都学会了吗？现在请拿出你们的右手，把大拇指放在鼠标的内侧，食指放在鼠标的左键，中指放在右键，无名指和小指放在鼠标的外侧。记住，手握鼠标，不能太紧，手和鼠标之间留有空隙。好，同学们都把手握在鼠标上。（师边做边讲解）
生：操作
师：老师看看谁手上的姿势最标准。（巡视，评价反馈）
2、鼠标的移动、单击
师：学会了鼠标的正确握法，我们就可以进一步来掌握鼠标的基本操作了。鼠标的基本操作包括：移动、单击、双击、右击、拖动。首先我们要学习鼠标的移动和单击，请同学们用2分钟的时间自学课本22页第1、2点的内容。（播放ppt，释放电脑）
生：看书自学2分钟
师：同学们可以边看边试着移动和单击鼠标。（巡视）
生：尝试操作
师：时间到，现在老师要检测你们自学的效果，我们来看看任务一（控制电脑，ppt展示任务要求，释放电脑）
生：动手操作
师：（巡视指导）
3、鼠标的双击、右击（10分钟）
师：（控制电脑，ppt展示）老师发现你们很快掌握了鼠标的移动和单击，接下来看看鼠标的双击和右击怎么操作吧。
生：观看微课
师：同学们，你们看清楚了吗？一起和老师再来说一说。（教师边说边板书）
生：回答
师：同学们回答得很棒，让我们进入任务二的挑战吧。（ppt展示任务要求，释放电脑）
生：操作
师：（巡视指导）
4、鼠标的拖动，探究滚轮（10分钟）
师：时间到，接下来我们来看鼠标的拖动操作。（ppt展示鼠标拖动的作用，讲解示范）
生：倾听
师：知道了拖动的操作方法，接下来让我们来看看任务三。（ppt展示任务）如果你还有什么不清楚的地方可以查看老师放在桌面上的微课，也可以求助你旁边的同学。
生：动手操作
师：（板书、巡视指导）
三、进行评价，回顾总结（8分钟）
1、小组评价
师：好，时间到了，老师要控制你们的电脑了。接下来我们来看看任务的完成情况。
生：反馈完成情况
2、回顾总结
师：接下来，我们来说一说，这节课我们学了什么？
生：回答
师：（ppt展示）
板书设计：
第4课鼠标操作有办法
外接输入设备 基本操作 移动
单击：按鼠标左键一次
双击：按鼠标左键两次（快速、连续）
右击：按鼠标右键一次
拖动：按住鼠标左键不放
教学反思：