第9课《从百草园到三味书屋》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
从百草园
到三味书屋
鲁迅
题目分析
二
教授新知
三
课堂小节
四
回顾复习
一
作业布置
五
回 顾 复 习
1、本文是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自 。
2、作者是 ，原名 ，是我国现代伟大的
3、他的小说集有 、
4、小说代表作有 、 、
5、杂文集 ， 。
6、散文诗集有 。
散文
《朝花夕拾》
鲁迅
周树人
文学家、思想家、革命家
《呐喊》
《彷徨》
《狂人日记》
《藤野先生》
《孔乙己》
《祝福》
《坟》
《华盖集》
《野草》
蟋蟀（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ）
蝉蜕（ ） 竹筛（ ） 拗（ ）
攒成（ ） 倜傥（ ） 叵（ ） 盔甲（ ） 锡箔（ ） 觅食（ ）
脑髓（ ） 秕谷（ ） 书塾（ ） 确凿（ ） 菜畦（ ） 人迹罕至（ ）
shuài
línɡ
máo
tuì
shāi
ǎo
cuán
tì tǎnɡ
pǒ
kuī
xī bó
mì
suǐ
bǐ
shú
záo
qí
hǎn
全文记叙了作者儿时两处的生活片段。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。
表明了作者由幼时玩乐到长大读书的过程。
文章哪几段文字写百草园？哪几段文字写三味书屋？过渡段是哪一段？
一、（1-8）：叙述“我”在百草园中的无穷乐趣。
二、（10-24）：叙述“我”在三味书屋的读书生活。
第9段为过渡段。
以空间、时间为顺序安排材料
百草园的生活（1—8）
三味书屋的生活（10—24）
过渡 承上启下
（9）
告别百草园（总结上文）
到书塾读书（引起下文）
下面我们一起走进文章看看鲁迅的百草园和三味书屋吧，请同学们快速朗读文章并思考：
百草园和三味书屋都属于鲁迅童年生活经历，时隔多年，作者回忆起来，感情更倾向于哪个部分？
你是从那些低法得知作者倾向于百草园的呢
总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，引起下文描写回忆中的百草园的有关内容。
百草园的乐园的“乐”体现在哪里？
看见的百草园的美景
听说的美女蛇的乐事
雪地捕鸟的乐趣
第1节
总的介绍百草园。点出百草园“我”的乐园。
百草园的景物
（2）
美女蛇故事
（3—6）
雪地捕鸟
（7—8）
整体感知
研讨赏析，体味情感
研读第二段，思考以下问题
1.第二段作者都写了百草园里的哪些景物？
菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。
碧绿的菜畦
光滑的石井栏
高大的皂荚树
紫红的桑葚
鸣蝉在树叶里长吟
肥胖的黄蜂伏在菜花上
轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了
油蛉在这里低唱
蟋蟀们在这里弹琴
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣
还有斑蝥 ，倘若用手指按住
它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾
木莲
何首乌
何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远
2、采用了怎样的描写顺序？
请 插 入 标 题 二
菜 畦
石井栏
皂荚树
桑 葚
鸣 蝉
黄 蜂
叫子
油 蛉
蟋 蟀
蜈 蚣
斑 蝥
何首乌
木 莲
覆盆子
植物
静态
低
动物
动态
高
动物
动态
高
植物
静态
低
请 插 入 标 题
3、描写过程中采用哪些修辞手法？
抓住了景物哪些方面的特征来描绘的？作者从哪些角度进行描写的？
修辞：排比、拟人、比喻
比喻：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球
拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴
排比：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹
特征
具体描写
角度
颜色
形状
声音
味道
视觉
视觉、触觉
听觉
味觉
碧绿、紫红
光滑、高大、肥胖......
长吟、弹琴
又酸又甜
生动的形容、准确地表述动作
第2自然段是全文的精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。
菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写___ _，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____ ，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说有声有色、有滋有味。
这里包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
形状
盛夏
颜色
视
听觉
味觉
春天
秋天
4、作者用了怎样的句式把这么多的景物有详有略、有序的地描绘出来？
“不必说 ……也不必说……”
单是……泥墙根一带”
整体
局部
写作顺序
菜 畦
石井栏
皂荚树
桑 葚
鸣 蝉
黄 蜂
叫天子
油 蛉
蟋 蟀
蜈 蚣
斑 蝥
何首乌
木 莲
覆盆子
请 插 入 标 题 四
“不必说”为了撇开一些东西，
是为了突出“单是”的内容。
既然“单是”这一点已经趣味无穷了，
那么园中的乐趣比比皆是了。
这样写，突出了百草园的无穷乐趣。
表达了作者对百草园的喜爱留恋之情。