2023届高考写作：审题立意的原则和步骤课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
高考写作：
审题立意的原则和步骤
1.明白审题三原则
2.明白立意四原则
3.掌握审题立意的步骤
教学目标
1、审题三原则
高考材料作文中的材料，其功能主要是为考生拟定话题提供支撑、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行。
高考材料作文可以多角度立意，但提炼的观点不能脱离材料。
考生审题的过程，其实也是审视材料与拟定话题的过程，即要将读与写结合起来。
一、审题立意的原则
整体性原则 审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题等现象。
多向性原则 一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
筛选性原则 因为从材料中获得的观点可以有多样性，因此，在进入写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛选。筛选时要注意三点：①服从材料的整体；②观点比较新颖；③有理可讲，有话可说。
2.立意四原则
如果说“审题”是指明辨题目所给的材料和要求的话，那么“立意”指的就是明确自己的看法和态度，是在对文题所给的材料进行阅读理解的基础上提炼主题，向读者展示文章的中心思想或中心论点。
作文评分标准基础等级中的“中心明确”就是针对立意所提出的要求，作文必须“以意为主”“意在笔先”。
准 准确、鲜明。立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思想健康，中心明确”。“思想健康”就是要体现时代的正能量，抒发积极健康的感情。
稳 理性、稳妥。所持观点中肯，不走极端。用联系的、发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。
深 深刻、集中。“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发性。“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱分散。
新 新颖、独到。指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益；但“新”建立在写作者对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙。
操作分步走
考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要构思清楚。因为考场特殊的时空限制，考生不可能有绝对充裕的思考时间。尽管随着命题的改革，作文审题的难度在不断降低，但是每次考试，总是有不少考生因为审题失误而出现立意偏差。所以，要把审题和立意联系起来考虑，而且要做到快速、准确。
不管什么作文，考的都是写作者的思想、思维、语言和情感。考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚命题者的意图：命题者有价值立场吗？隐含的思想指向是什么？还要明确命题者的命题要求：要我干什么？要求共有几条？都是些什么？
二、审题立意的步骤
例1　[2018·全国新课标卷Ⅰ]阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年　农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年　汶川大地震。北京奥运会。
2013年　“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年　网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年　“世纪宝宝”一代长大成人。…………
2020年　全面建成小康社会。
2035年　基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
一审意图。
任何写作都面临着以什么角色、对谁、为什么、写什么、用什么方式写等交际语境问题。这一作文命题也具有“交际语境意识”，那么审题时自然应该审明写作时的话题、角色、读者、目的等语境要素。
(1)话题：一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
(2)角色：2000年出生的“世纪宝宝”。
(3)读者：2035年“18岁的一代人”。
(4)目的：写一篇文章，想象它装进“时光瓶”，留待2035年18岁的一代人阅读。
【审题】
二审要求。
共有6条——
要选好角度。
要确定立意。
要有明确的文体，不能写“四不像”的作文。
要拟一个题目。
不能套作、抄袭，不得泄露个人信息。
有一定的字数要求。
通过“二审”，就可以进入立意阶段了，考场作文是否切题，就看立意是否准确，但准确恰当的立意是建立在审辨命题者的意图之上的，而且立意工作是要能找出一个句子概括作文的观点。那么，怎样才能准确快捷地完成这项工作呢？考生可以尝试“立意四步走”战略。
第一步：找关系。
历史年表的大事记既有现实的荣光，又有梦想的憧憬，能激发考生与祖国共命运的使命感，使其产生身处盛世的自豪感、责任感。这样的材料特别能体现出“大我”概念，体现出我国从2000年到2035年的时代进程和发展目标。因此考生在写作的时候，就应该体现出“大我”的情怀，体现出对于国家大事的关注，对当前发展中的中国的赞美，对未来国家建成小康社会、实现现代化的憧憬。要体现出正能量、大国情怀，凸显出爱国的精神。
“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”它规定了作文的内容及含意范围。要求作文体现出“小我”的意识，展现个人的成长发展与精神风貌。要把自己和新时代的中国放在一起，也就是在新时代下，作为“世纪宝宝”的考生有怎样的感受、思考、憧憬。
【立意】
第二步：抓关键词句。
牢牢把握材料整体内容的同时，要留意关键词句。要求“给那时18岁的一代人阅读”，则是明确的“对象任务”，要和他们进行“跨越时空的对话”。关键词“想象”考查的是创造性、跨越时空的想象力。如推想2035年35岁的“我”给18岁新一代人的建议，告诉他们人生奋斗，个人与民族、国家同呼吸共命运的责任和担当。要求他们与时代脉搏同跳动，才能实现中国梦，才能使祖国国力强盛，才能使自己的青春在奋斗中绽放出无悔的艳丽之花。
引导语中的“际遇和机缘”，是要求作文体现出时代的发展对个人成长的积极影响；而关键词“使命和挑战”结合后面的“同行、成长”“追梦、圆梦”，可知题目要求我们明确：我们这一代“世纪宝宝”们的梦是什么，我们应该怎么样去追梦、圆梦。2035年18岁那一代，该怎么样去追自己的梦，圆自己的梦。
第三步：选定写作角度。
明确了命题材料的内蕴和材料之间的有机关联，然后或提取，或整合，或概括，选定写作角度。如本作文题：
一是从“我”的视角审视，呈现国家的变化、时代的进步，将个人成长与国家发展巧妙融合。
二是“写实”与“想象”、“现实”与“未来”有机结合。我们应发挥想象，思考如何把个人理想与祖国发展相结合，充分发挥青年的生力军作用。
三是青年应自觉担负起新时代赋予的使命，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的聪明才智。
四是确立“获得幸福要靠奋斗”的主题，阐发青年是祖国繁荣昌盛强大的主力军，实现中国梦要靠一代又一代青年不断努力。
第四步：形成观点句。
这个句子就是作文的立意，就是记叙文的中心、散文的线索、论述文的论点，照此写下去，一般就不会偏题、离题了。
如：“我们无需掩藏个人对美好生活的向往，因为它就是中国梦的重要部分，但同时我们也深知，一只风筝要飞起来，必须站到时代的风口。2020年，中国将全面建成小康，很近了；2035年，中国将基本实现社会主义现代化，一眨眼也就到了。那时你几岁？会在做什么？以此倒导，今天的使命是什么？”
现在让我们来练习一下“审题明两点”和“立意四步走”的方法。
阅读下面的文字，根据要求作文。
1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托·尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。”
读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
注意：①题目自拟，立意自定；②明确文体，不得写成诗歌；③不少于800字；④不得抄袭、套作。
三、巩固训练
【审题】
①审意图。命题者在文字中摆出爱因斯坦的观点——“当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化”。命题者借爱因斯坦的信，意在提出一个论题，即科学技术和伦理道德的关系。意图清楚了，话题大致框架就形成了。
②审要求。共有6条——
写一篇文章谈自己的看法、阐明观点。
要拟一个题目。
要明确立意。
要有明确的文体，不能写成诗歌。
有一定的字数要求。
不能抄袭、套作。
【立意】
找关系——科学技术和伦理道德的辩证关系。
抓关键词句——“道德沦丧”“生活的机械化和非人性化”“灾难”“罪孽”。
选定写作角度——科学技术和伦理道德。
形成观点句——
“科学技术导致道德沦丧、人性冷漠”这个判断句，可以作为论点。
“科学技术一定会导致道德沦丧、人性冷漠吗？”这个疑问句，就是论述的话题。
以这个句子为中心，扩展成一篇作文，肯定不会偏题、离题了。