统编版三年级下册语文 习作：奇妙的想象和习作例文（课件）（23张）

(共23张PPT)
在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙，回顾本单元的课文，有哪些奇妙的想象？
在宇宙的另一边，我会变成风，飞得越高，习作的分数越高。
小朋友会变成一棵树，树上长满各种形状的鸟窝
习作：奇妙的想象
语文 三年级 下册 第五单元
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
假如人类可以冬眠
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
写完后，可以交换习作。说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。
可供
参考
选择
的
题目
写作要求
审题指导
怎样创作出属于自己的想象世界能呢？请看《一支小铅笔的梦想》。默读，概括梳理故事内容。
。
多少梦想
第一个梦想
溜出教室
跳进荷塘
怎样实现梦想
梦想是什么？
第二个梦想
第三个梦想
第四个梦想
第五个梦想
躲到菜园
来到小溪边
跑到运动场
萌芽 开花
撑伞
长成豆角 伪装成丝瓜
当船篙 当木筏
当撑杆 当标枪
小铅笔大胆想象，终于实现了自己的五个梦想。
铅笔为什么把自己想象成花朵、伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑杆、标枪呢？
因为铅笔和这些事物都具有细长的特点，这样想象自然合理呀！
作者是怎么讲述铅笔的梦想的？有什么特点？
第2自然段开始，一直到第6自然段，每段讲了一个梦想，讲述的模式是相同的，运用了反复结构编故事。
学习反复结构，我们可以怎么编故事？同学们选择一个题目试试吧！
小树的心思
一本有魔法的书
小树的心思是什么？心思实现了没有？怎样实现的？
这本书有什么魔法？它能帮谁实现什么愿望？怎样实现的？
小提示：
把编创的故事讲给大家听一听吧，我们一起评一评：想想是否大胆，故事是否很有趣呢。
有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。
读读短文，找一找小尾巴是怎样想象的？
有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”
尾巴为什么说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”
“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”
逆向想象
你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”
像这样反方向想象，尾巴就能有一只猫了，真是让人恍然大悟般的想象啊！
“躲在草丛里的星星”“手罢工了”“假如人类可以冬眠”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说吧！
回顾课文和例文，我们知道了哪些想象的方法呢？
宇宙的另一边
趴在窗台幻想宇宙的另一边
另一个“我”做着相反的事情
夏天下雪
太阳从西方升起
石头有生命
……
回到现实
反着想
我变成了一棵树
不想让妈妈喊吃饭，想变成树
树上长满鸟窝
请动物们住进来
分东西给动物吃
自己觉得饿了
回到现实
将自己物化
结合现实事物的特征
一支铅笔的梦想
溜出教室，开花
跳进荷塘，撑伞
躲进菜园，伪装成蔬菜
到小溪边，当船篙、木筏
到运动场，当撑杆、标枪
将物人化
赋予人的思维
尾巴有一只猫
尾巴坚信是自己拥有一只猫
而不是猫拥有一只尾巴
换一个视角
突破常规
想象创作的方法：
反着想 将人物化
将物人化 逆向思维
1.我选的题目是什么？（也可以自拟）
2.题目中的关键词是什么？有哪些地方可以展开想象？
3.打算使用哪些想象方法来创作？
4.有什么重要情节？
5.我的故事主题是什么？（想通过告诉人们什么）
习作提纲要求
开始创作。
注意书写姿势！