苏科版生物七年级下册 第11章 第2节 地面上的动物(第二课时) 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 苏科版生物七年级下册 第11章 第2节 地面上的动物(第二课时) 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-29 21:57:47 | ||
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文档简介
课 题 地面上的动物 课型 课时
新课 第二课时
教 学 目 标 知识目标： （1）了解家兔的外形及家兔的内部结构。 （2）描述家兔在生殖、哺育方面的特点。 （3）概述哺乳动物的主要特征。
能力目标： （1）通过观察家兔的内部结构示意图，培养学生分析、推理和综合的能力。 （2）利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。
情感态度与价值观： （1）在观察活动中养成乐于探究的兴趣，养成实事求是的科学态度。 （2）了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
教学 分析 教学重点：家兔外形及内部结构的观察，概述哺乳动物的特征。
教学难点：通过对家兔的观察以及与其他哺乳动物的比较概括哺乳动物的主要特征。
教学 资源 图片、视频资料等。
教师活动 二次备课
教 学 设 计 第一课时 复习导入。 通过前面的学习，我们了解到地面上的生物多种多样，而它们之所以能够生活在不同的环境中，是因为各种生物都具有适应其生活环境的不同的形态结构和生活习性。下面请观看一段视频，想一想视频中的动物属于哪一类 它们在分布上有何特点？ 播放视频《哺乳动物》剪辑。 视频中的哺乳动物分部非常广泛从寒冷的北极到热带沙漠，从空中到到地下，从陆地到水中都有哺乳动物的身影。为何它们分布如此之广？它们有哪些特征与它们生活的环境相适应呢？ 一、观察家兔的外部形态特证（自主学习） 1.身体分部：头、颈、躯干、四肢、尾 联系人体的分部，人体分为头 颈 躯干 四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑。 2.体表 兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？ 兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温 这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构。 二、观察家兔的内部结构（合作学习） 利用平板推送主题研讨： 观察图11-18，参考信息库P72相关内容，讨论： ①.家兔的膈将体腔分为哪两个部分？每个腔内有哪些器官？在图片上标出所示器官的名称然后上传。 ②.你认为这些器官与人体器官的作用相似吗？ ③.家兔心脏具四腔，意义何在？ ④.家兔在生殖、哺育方面有何特点？对其生存有什么意义？ 把家兔内部结构特点填写在教材表格中，拍照上传。 提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子又如何呢？一起来看看兔子的体腔。 （家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑； 打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分） 1．体腔内有膈 膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏 2．心脏有四腔 说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。 回忆已学的知识：生物体利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用？呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物 3．恒温 （你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇 蜥蜴 龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物） 过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官？引出它是用肺呼吸 4．用肺呼吸 用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活 过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢？引导学生观察腹腔内的器官 5． 消化系统 （1）观察腹腔内的肝脏，胃，小肠，大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用：（肝脏分泌胆汁用以消化脂肪；胃有暂时贮存食物的作用；小肠是消化食物的主要场所，大肠形成粪便，） （2）由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同： （人的盲肠短小，家兔的盲肠粗大，这和家兔的食草有关，因此兔子是植食性的动物） 6.生殖、哺育 提出问题： （1）动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的？引出它的发育的特点是哺乳 （2）胎生和哺乳对哺乳动物的生存有何意义？ （由于胎生和哺乳，使幼儿能够得到母亲的照顾，因此大大提高了哺乳类动物的成活率） （3）想一想，狗、马、狮、鹿、熊、海豚等有哪些共同特点？ 概括哺乳动物的主要特征：体表被毛、体腔有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳、用肺呼吸、运动快速。 三、多种多样的哺乳动物 1.卵生：哺乳动物中最原始、最低等的种类，如鸭嘴兽、针鼹。 2.有袋类：胎儿在母体内发育不完全，必须在母体的幼儿袋内依靠乳汁生活，如袋鼠、考拉等。 3.有胎盘类：胎儿在母体子宫内发育，哺乳动物中种类最多的，也是动物界中最高等的类群。 四、地面上的动物资源与人类的关系 自主阅读课本，举举例说明动物和人类的关系。 总结：本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点请课后根据哺乳动物的主要特征来总结爬行动物的特征
课堂巩固 随堂练习 1.家兔适应地面生活的呼吸器官是( ) A.鳃 B.肺 C.气管 D.皮肤 2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所( ) A.肝脏 B.胃 C.小肠 D.盲肠 3.下列动物体腔内没有膈的是 ( ) A.蛇 B.家兔 C.人 D.牛 4.以下动物属于哺乳动物的一组是 ( ) A.老虎、 蜥蜴 B.马、狗 C.猪、鲫鱼 D.东北虎、乌龟 5.“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（ ） A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 6.据报道，20世纪以来，几乎每年都有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒临灭绝的主要原因是 A.自然灾害 B.天敌过多 C.动物患病 D. 人类活动对生态环境的破坏 7.具有“胎生和哺乳”特征的动物是 A.蚯蚓 B.草鱼 C.啄木鸟 D.大熊猫 8.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是 ( ) A.体表被毛 B.胎生 哺乳 C.恒温动物 D.只生活在陆地上 9.下列动物中，生殖方式不属于胎生的是（ ） A.鲸 B.蜥蜴 C.蝙蝠 D.大熊猫 10.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要由于是（ ） A.蝙蝠能用超声波定位 B.蝙蝠能滑翔 C.蝙蝠四肢有爪 D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征
板书设计 地面上的动物 ---哺乳动物 一、哺乳动物的特征 体表被毛、体腔有膈、心脏四腔、体温恒定、 胎生哺乳、用肺呼吸、运动快速 二、动物资源与人类的关系 食物 穿戴 医药、保健 运输、耕田 刑侦、搜救、导盲
新课 第二课时
教 学 目 标 知识目标： （1）了解家兔的外形及家兔的内部结构。 （2）描述家兔在生殖、哺育方面的特点。 （3）概述哺乳动物的主要特征。
能力目标： （1）通过观察家兔的内部结构示意图，培养学生分析、推理和综合的能力。 （2）利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。
情感态度与价值观： （1）在观察活动中养成乐于探究的兴趣，养成实事求是的科学态度。 （2）了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
教学 分析 教学重点：家兔外形及内部结构的观察，概述哺乳动物的特征。
教学难点：通过对家兔的观察以及与其他哺乳动物的比较概括哺乳动物的主要特征。
教学 资源 图片、视频资料等。
教师活动 二次备课
教 学 设 计 第一课时 复习导入。 通过前面的学习，我们了解到地面上的生物多种多样，而它们之所以能够生活在不同的环境中，是因为各种生物都具有适应其生活环境的不同的形态结构和生活习性。下面请观看一段视频，想一想视频中的动物属于哪一类 它们在分布上有何特点？ 播放视频《哺乳动物》剪辑。 视频中的哺乳动物分部非常广泛从寒冷的北极到热带沙漠，从空中到到地下，从陆地到水中都有哺乳动物的身影。为何它们分布如此之广？它们有哪些特征与它们生活的环境相适应呢？ 一、观察家兔的外部形态特证（自主学习） 1.身体分部：头、颈、躯干、四肢、尾 联系人体的分部，人体分为头 颈 躯干 四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑。 2.体表 兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？ 兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温 这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构。 二、观察家兔的内部结构（合作学习） 利用平板推送主题研讨： 观察图11-18，参考信息库P72相关内容，讨论： ①.家兔的膈将体腔分为哪两个部分？每个腔内有哪些器官？在图片上标出所示器官的名称然后上传。 ②.你认为这些器官与人体器官的作用相似吗？ ③.家兔心脏具四腔，意义何在？ ④.家兔在生殖、哺育方面有何特点？对其生存有什么意义？ 把家兔内部结构特点填写在教材表格中，拍照上传。 提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子又如何呢？一起来看看兔子的体腔。 （家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑； 打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分） 1．体腔内有膈 膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏 2．心脏有四腔 说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。 回忆已学的知识：生物体利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用？呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物 3．恒温 （你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇 蜥蜴 龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物） 过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官？引出它是用肺呼吸 4．用肺呼吸 用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活 过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢？引导学生观察腹腔内的器官 5． 消化系统 （1）观察腹腔内的肝脏，胃，小肠，大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用：（肝脏分泌胆汁用以消化脂肪；胃有暂时贮存食物的作用；小肠是消化食物的主要场所，大肠形成粪便，） （2）由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同： （人的盲肠短小，家兔的盲肠粗大，这和家兔的食草有关，因此兔子是植食性的动物） 6.生殖、哺育 提出问题： （1）动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的？引出它的发育的特点是哺乳 （2）胎生和哺乳对哺乳动物的生存有何意义？ （由于胎生和哺乳，使幼儿能够得到母亲的照顾，因此大大提高了哺乳类动物的成活率） （3）想一想，狗、马、狮、鹿、熊、海豚等有哪些共同特点？ 概括哺乳动物的主要特征：体表被毛、体腔有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳、用肺呼吸、运动快速。 三、多种多样的哺乳动物 1.卵生：哺乳动物中最原始、最低等的种类，如鸭嘴兽、针鼹。 2.有袋类：胎儿在母体内发育不完全，必须在母体的幼儿袋内依靠乳汁生活，如袋鼠、考拉等。 3.有胎盘类：胎儿在母体子宫内发育，哺乳动物中种类最多的，也是动物界中最高等的类群。 四、地面上的动物资源与人类的关系 自主阅读课本，举举例说明动物和人类的关系。 总结：本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点请课后根据哺乳动物的主要特征来总结爬行动物的特征
课堂巩固 随堂练习 1.家兔适应地面生活的呼吸器官是( ) A.鳃 B.肺 C.气管 D.皮肤 2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所( ) A.肝脏 B.胃 C.小肠 D.盲肠 3.下列动物体腔内没有膈的是 ( ) A.蛇 B.家兔 C.人 D.牛 4.以下动物属于哺乳动物的一组是 ( ) A.老虎、 蜥蜴 B.马、狗 C.猪、鲫鱼 D.东北虎、乌龟 5.“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（ ） A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 6.据报道，20世纪以来，几乎每年都有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒临灭绝的主要原因是 A.自然灾害 B.天敌过多 C.动物患病 D. 人类活动对生态环境的破坏 7.具有“胎生和哺乳”特征的动物是 A.蚯蚓 B.草鱼 C.啄木鸟 D.大熊猫 8.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是 ( ) A.体表被毛 B.胎生 哺乳 C.恒温动物 D.只生活在陆地上 9.下列动物中，生殖方式不属于胎生的是（ ） A.鲸 B.蜥蜴 C.蝙蝠 D.大熊猫 10.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要由于是（ ） A.蝙蝠能用超声波定位 B.蝙蝠能滑翔 C.蝙蝠四肢有爪 D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征
板书设计 地面上的动物 ---哺乳动物 一、哺乳动物的特征 体表被毛、体腔有膈、心脏四腔、体温恒定、 胎生哺乳、用肺呼吸、运动快速 二、动物资源与人类的关系 食物 穿戴 医药、保健 运输、耕田 刑侦、搜救、导盲