乡愁

课件25张PPT。乡 愁余光中千古不绝的乡愁诗文化举头望明月，低头思故乡——李白
露从今夜白，月是故乡明——杜甫
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船——张继
海上生明月，天涯共此时——张九龄
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁——崔颢 余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。祖籍福建永春，1928年生于南京，在南京生活了近10年，1950年去台湾，曾在美国和香港求学和工作。代表作有《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》，《万圣节》、《白玉苦瓜》等 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。他的《乡愁》一诗，写于20世纪70年代，因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情和富有时代感而受到人们的喜爱和赞赏。 余光中的诗，兼取中国古典文学 与外国现代文学之精华，创作方法新颖灵活。文学大师梁实秋评价他“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两。”
余光中说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。诗的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陆这个“大母亲”，于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。
回忆起70年代初创作《乡愁》时的情景，他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 要读好一首诗，关键是了解诗人在诗中所表达的情感，通过对诗歌的节奏、语速和轻重读音的处理来表达诗歌内在的情感。那么，这首诗的感情是忧郁深沉的，所以语速要稍慢且舒缓。四节中，第一节是稍平淡，回忆的口气；第二节的语气中增加了遗憾却又有丝丝甜蜜；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，要充满着现在的惆怅。节与节之间要有足够的停顿，特别在第三节与第四节间，应约停2—3秒。读的时候要配合相应想象，全情投入。
后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头；? 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头；
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头；乡愁 1、通过对诗歌深情的朗诵，梳理诗歌的结构内容，让学生描绘四幅画面。 2、品味诗歌意境，品味语言，学习比喻修辞手法和托物寄情写作技巧。 3、通过对诗歌深入的感知，感受作者的亲人之思、家国之情，明确诗歌情感的升华。激发学生对祖国的热爱，对祖国统一的期盼之情。教学提纲： 1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。
2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念？
3. 诗中哪些语句让你感触最深？请找出来,读一读,并说说理由？
4.请参照课后练习三，用“∕”给诗文的其余三节划分停顿标识。思考探究长大后
乡愁 /是一张/ 窄窄的/ 船票
我 /在这头
新娘 / 在那头
后来啊
乡愁/ 是一方 / 矮矮的 / 坟墓
我 / 在外头
母亲 / 在里头
而现在
乡愁 / 是一湾 / 浅浅的 / 海峡
我 / 在这头
大陆 / 在那头1、结构美：四节诗结构统、字数相等、又有变化
2、音乐美：同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律之美。
3、形象美：邮票-船票-坟墓-海峡
4、情感美：家国之思
5、意境美：生动形象深沉真切 美点赏析小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头重章叠句 叠音字后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头比喻与托物寄情：乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡让学生发挥想象再写出几组句子：
乡愁是
乡愁本是一个非常抽象的情感，但诗人运用比喻修辞手法表达出来后却成为具体的事物，变成了具体触摸到的东西：邮票、船票、坟墓和海峡。这样，诗人的乡愁就有了依托。这是诗歌中常用的一种技巧：托物寄情，这种方法可以增加诗作的艺术感染力 1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？邮票、船票、坟墓、海峡 2.作者以什么变化组诗？ 全诗以时间的 变化组诗，小时候——长大后——后来——现在 ，四个人生阶段。3、思考：
诗人为四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？小时候　—— 邮票——母子分离
　
　
长大后　—— 船票—— 夫妻分离　
　
后来啊　—— 坟墓—— 母子死别
　
而现在　——　海峡——游子与大陆分离
时间变化 具体形象 表达意思 表达情感　个人的故乡之思
逐层推进普遍的家国之思写作特点：托 物 寄 情
思考：本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。 《乡愁》的 形式美体现在 哪里呢？1、结构美。结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现 自由 诗的 特点。2、音乐美。同一位置上 的词的 重复与 叠词的 运用，在音乐上造成一种回环往复 ，一 唱三叹的 旋律，给全诗 营造一种 低回怅惘的 基调。
3、语言美。语言质朴如同口语，富有生活气息，典雅则又经过锤炼加工，精丽而颇含逸韵。比较阅读：
阅读余光中的《乡愁》与席慕蓉的《乡愁》你更喜欢哪一首？为什么？
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
比较课文和 席慕蓉的《乡愁》，根据分析现代诗的方法，学习这首诗 ，并说说 两者之间的 同异同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香乡愁四韵余光中课后欣赏谢谢观赏！再见！