Unit 6 Shopping Part A说课课件
文档属性
| 名称 | Unit 6 Shopping Part A说课课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 深港版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2013-06-07 17:24:13 | ||
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文档简介
课件32张PPT。 小学二年级上册英语说课稿
Unit 6 Shopping (Part A Look and say)
Contents一、说教材二、说目标三、说学生四、说教法五、说教学过程六、说板书设计一、说教材 本课时主要是教学生活中的几个常用单词Coke,pizza,
cake,hot dog, ice cream, yuan，运用句型There’s a/an
___. It’s…yuan来操练本课的单词，在情景中运用句型完
成相关的交际活动。学生在第一单元My age和第四单元In my classroom都学习了数字，本节课在谈论商品价格的时候，需要大量地进行数字方面的操练，充分体现了该教材以旧带新的编排特点和知识体系循环往复的特征，符合学生的接受水平，体现了“以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务”这一课程设计思路，体现了教材编写者所倡导的“学习与生活相结合”、“学以致用”的教学思想。
二、说目标1、教学目标
【知识目标】能够听、说、读、写单词Coke, pizza, cake, hot dog, ice cream，掌握句型There’s a/an___. It’s…yuan。
【能力目标】培养学生自行观察、实践、操练的能力，通过生词替换练习及拓展练习进一步提高学生自主学习语言的能力，熟练地运用“There’s a/an___.”“ It’s…yuan.”两种句型结构来描述商品及价。
【情感目标】通过“购物”这个实用又常见的有趣话题，激发学生学习语言的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，让他们在真实的语言环境下体验如何描述商品及价格。通过小组合作的方式，让学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
2、教学重难点
本节课的重点是掌握四会单词Coke, pizza, cake, hot dog, ice cream及四会句型There’s a/an___. It’s…yuan。难点是要求学生能在相似的情景中替换关键词，正确运用新句型。此外，a和an的运用也是个难点。三、说学生 小二班的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。大部分学生对于英语有着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，认知能力较强，课堂气氛活跃。部分学生学习英语有两年时间，部分学生只学习了半年到一年的时间，可以说，他们的英语基
础是参差不齐的，但他们已经具备了基本的听、说、读、
写基本技能，并熟悉教师的课堂用语。他们不仅喜欢做游戏和参与活动表演，也喜欢向老师和其他同学展示自己优秀、积极的一面,可塑性强。四、说教法1、教法设计
培养学生综合运用语言的能力，是英语课程标准提出的最终目标。针对小学生爱唱、爱玩、好动的特点，我们要把课堂教学组织得生动、活泼，突出趣味性和现实性，使学生能在轻松愉快的气氛中学习英语。因此，本节课我采用了直观演示法、交际法、任务教学法等恰恰教学相结合的方法，抓住学生争强好胜的心理，通过游戏创设情境，鼓励学生多开口，多与老师和同学进行英语交流，用英语表达自己的想法和感受，达到掌握知识、培养技能的目的。2、学法指导
小学英语教学中，要注重培养学生的思维能力，特别要训练学生直接用英语进行思维、对话的能力。在课堂教学中，我充分利用单词卡片、多媒体、肢体语言等组织教学，避免母语的干扰，让学生逐渐养成用英语进行思维的习惯。3、教学手段
小学生好奇心强，善于模仿，他们对一种新语言的学习往往有浓厚的兴趣，但他们的注意力又比较容易分散，只有对他们感兴趣的事情才能集中注意力并保持下去。在教学活动中，应采取合理的措施充分调动学生的积极性，让他们积极参与到学习中去。本课时，我利用活泼的英语歌曲、激烈的竞赛、有趣的游戏，把教学内容和学生的兴趣结合起来，来实现教学目的。通过多媒体及单词卡片，成功地把词汇教学融入到句型教学中，在有限的时间里增大知识容量。五、说教学过程Step 1. Warming upStep 2. PresentationStep 3. ConsolidationStep 4. ExtensionStep 5. Homework(1) Sing an English song: Numbers(2) Number game (3) Free talk 1、设置情景2、生词、句型呈现pizzacakeice creamCokeThere’s a Coke.It’s three yuan.hotdogThere’s a hot dog.It’s four yuan.1、A Memory Game.2、看谁反应快。3、看图片填词，完成句子。4、Guessing Game.There’s a pizza.
It’s twenty yuana hot dog￥4There’s .
It’ s yuana hot dogfour a Coke￥3There’s .
It’s yuana Cokethree a cake
￥12There’s .
It’s yuana caketwelveThere’s .
It’s yuanan ice creaman ice cream fiveLet’s guessThere’s …
It’s … yuan.There’s …
It’s … yuan. There’s …
It’s … yuan. There’s …
It’s … yuan. There’s …
It’s … yuan. 1、Can you find the words?2、a?an3、看图片，选择正确的单词。4、Making a shopping list.Make a shopping list.1、听录音并抄写新单词。 2、和同学或父母一起讨论所购商品及价格。 六、说板书设计 在英语教学活动中，板书是最基本的辅助手段，是课堂教学环节的一个重要组成部分，是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图，留给
学生的是一个直观、完整的印象。为了达到直观、一目了然的目的，本节课的板书设计如下： Unit 6 Shopping
pizza 图 There’s a …
It’s … yuan.
ice cream 图 There’s an ice cream.
It’s … yuan.
hot dog 图 There’s a hot dog.
It’s … yuan.
Coke 图 There’s a Coke.
It’s … yuan.
cake 图 There’s a cake..
It’s … yuan. Thank you!
Unit 6 Shopping (Part A Look and say)
Contents一、说教材二、说目标三、说学生四、说教法五、说教学过程六、说板书设计一、说教材 本课时主要是教学生活中的几个常用单词Coke,pizza,
cake,hot dog, ice cream, yuan，运用句型There’s a/an
___. It’s…yuan来操练本课的单词，在情景中运用句型完
成相关的交际活动。学生在第一单元My age和第四单元In my classroom都学习了数字，本节课在谈论商品价格的时候，需要大量地进行数字方面的操练，充分体现了该教材以旧带新的编排特点和知识体系循环往复的特征，符合学生的接受水平，体现了“以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务”这一课程设计思路，体现了教材编写者所倡导的“学习与生活相结合”、“学以致用”的教学思想。
二、说目标1、教学目标
【知识目标】能够听、说、读、写单词Coke, pizza, cake, hot dog, ice cream，掌握句型There’s a/an___. It’s…yuan。
【能力目标】培养学生自行观察、实践、操练的能力，通过生词替换练习及拓展练习进一步提高学生自主学习语言的能力，熟练地运用“There’s a/an___.”“ It’s…yuan.”两种句型结构来描述商品及价。
【情感目标】通过“购物”这个实用又常见的有趣话题，激发学生学习语言的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，让他们在真实的语言环境下体验如何描述商品及价格。通过小组合作的方式，让学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
2、教学重难点
本节课的重点是掌握四会单词Coke, pizza, cake, hot dog, ice cream及四会句型There’s a/an___. It’s…yuan。难点是要求学生能在相似的情景中替换关键词，正确运用新句型。此外，a和an的运用也是个难点。三、说学生 小二班的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。大部分学生对于英语有着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，认知能力较强，课堂气氛活跃。部分学生学习英语有两年时间，部分学生只学习了半年到一年的时间，可以说，他们的英语基
础是参差不齐的，但他们已经具备了基本的听、说、读、
写基本技能，并熟悉教师的课堂用语。他们不仅喜欢做游戏和参与活动表演，也喜欢向老师和其他同学展示自己优秀、积极的一面,可塑性强。四、说教法1、教法设计
培养学生综合运用语言的能力，是英语课程标准提出的最终目标。针对小学生爱唱、爱玩、好动的特点，我们要把课堂教学组织得生动、活泼，突出趣味性和现实性，使学生能在轻松愉快的气氛中学习英语。因此，本节课我采用了直观演示法、交际法、任务教学法等恰恰教学相结合的方法，抓住学生争强好胜的心理，通过游戏创设情境，鼓励学生多开口，多与老师和同学进行英语交流，用英语表达自己的想法和感受，达到掌握知识、培养技能的目的。2、学法指导
小学英语教学中，要注重培养学生的思维能力，特别要训练学生直接用英语进行思维、对话的能力。在课堂教学中，我充分利用单词卡片、多媒体、肢体语言等组织教学，避免母语的干扰，让学生逐渐养成用英语进行思维的习惯。3、教学手段
小学生好奇心强，善于模仿，他们对一种新语言的学习往往有浓厚的兴趣，但他们的注意力又比较容易分散，只有对他们感兴趣的事情才能集中注意力并保持下去。在教学活动中，应采取合理的措施充分调动学生的积极性，让他们积极参与到学习中去。本课时，我利用活泼的英语歌曲、激烈的竞赛、有趣的游戏，把教学内容和学生的兴趣结合起来，来实现教学目的。通过多媒体及单词卡片，成功地把词汇教学融入到句型教学中，在有限的时间里增大知识容量。五、说教学过程Step 1. Warming upStep 2. PresentationStep 3. ConsolidationStep 4. ExtensionStep 5. Homework(1) Sing an English song: Numbers(2) Number game (3) Free talk 1、设置情景2、生词、句型呈现pizzacakeice creamCokeThere’s a Coke.It’s three yuan.hotdogThere’s a hot dog.It’s four yuan.1、A Memory Game.2、看谁反应快。3、看图片填词，完成句子。4、Guessing Game.There’s a pizza.
It’s twenty yuana hot dog￥4There’s .
It’ s yuana hot dogfour a Coke￥3There’s .
It’s yuana Cokethree a cake
￥12There’s .
It’s yuana caketwelveThere’s .
It’s yuanan ice creaman ice cream fiveLet’s guessThere’s …
It’s … yuan.There’s …
It’s … yuan. There’s …
It’s … yuan. There’s …
It’s … yuan. There’s …
It’s … yuan. 1、Can you find the words?2、a?an3、看图片，选择正确的单词。4、Making a shopping list.Make a shopping list.1、听录音并抄写新单词。 2、和同学或父母一起讨论所购商品及价格。 六、说板书设计 在英语教学活动中，板书是最基本的辅助手段，是课堂教学环节的一个重要组成部分，是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图，留给
学生的是一个直观、完整的印象。为了达到直观、一目了然的目的，本节课的板书设计如下： Unit 6 Shopping
pizza 图 There’s a …
It’s … yuan.
ice cream 图 There’s an ice cream.
It’s … yuan.
hot dog 图 There’s a hot dog.
It’s … yuan.
Coke 图 There’s a Coke.
It’s … yuan.
cake 图 There’s a cake..
It’s … yuan. Thank you!