《踏浪》教案说课

踏浪说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我说课的题目是《踏浪》
这首歌曲为降D调，4/4拍，中速。这是一首非常抒情的歌曲是有庄奴和古月合作而成的，歌曲充满了童趣。这首歌曲，深受广大少年儿童的喜爱，也十分适宜初中生演唱。基于以上教材内容的分析，根据新课标的教学理念与原则。以“审美为核心，兴趣爱好为动力”，我为本课制定了以下目标：
认知目标：学唱歌曲使学生体验作品中抒情的情绪。
能力目标：通过音乐活动，增强学生大自然的热爱。
根据中学生变声期及对音乐的感知日趋成熟等身心特征，结合本课教学内容，我把本课的教学重点设为：歌曲情绪的体验和实践
教学难点：通过音乐活动，增强学生大自然的热爱
对于这样的教学重难点的落实，教学目标的实现，我将本课的教学流程设计为以下四大板块：
第一板块：情景导入 激发兴趣 第二板块：欣赏《踏浪》整体感知 第三板块：学唱歌曲 第四板块：拓展讨论
第一板块：情景导入 激发兴趣
多媒体播放《大海啊，故乡》
要求学生视听后说出身在大海的感受，当海水冲进脚丫的感觉是如何？
（运用视听法、提问法，让学生感受大海的宽广和深情，激发他们的兴趣，为新课教学做了很好的铺垫，从而引入新课教学《踏浪》）
（二）、欣赏《踏浪》整体感知
欣赏多媒体课件《踏浪》
在欣赏的过程中同学们看看我们是不是可以发现在上节课《流动的音符》中运用到其中的一种创作手法呢，听完之后，学生小声讨论。对了，就是在第二大句中歌曲的旋律用到了“通透换尾”的手法
第三板块：学唱歌曲
首先跟着钢琴唱歌曲旋律。然后学生跟录音学唱歌词。教师弹旋律，学生唱词。完整演唱歌曲（要求唱出抒情的韵律感来）。最后要求学生在换气停顿时注意一下，最后演唱一遍。
第四板块：活动展开
据老师的观察啊，这首歌曲比较适合女生来合唱。男生唱大概不会太好听哦。男生们你们服不服气？学生们说不服气
那老师现在把女生分为一组，男生分为一组。来进行一场比赛。看看那组唱出的《踏浪》最好听。