4.2光的反射说课课件2022-2023学年人教版物理八年级上册（共24张PPT）

(共24张PPT)
第2节 光的反射
学 校： XXX中学
说课者： XXXX
人教版初中物理八年级上 第四章 光现象
第2节 光的反射
教材与学情
1
教学目标
2
教学程序
4
教学重难点
3
说教材与学情
光的反射
视觉的延伸
概念建立
光的折射
凸透镜成像
反射规律
绘制光路图
分类
阳光
光沿直线传播
折射现象
折射特点
透镜
凸透镜成像特点
平面镜成像
凹凸镜
光信息
知识基础
光源
说学情
初二学生
1.能对实验现象进行一定的分析从而得出实验规律。
2.具备基本的画图能力。
知识基础
技能基础
1.学生具有一定的生活经验。
2.人能看到不发光的物体是因为光的反射
知识与技能目标
过程与方法目标
情感态度价值目标
1、说出反射现象中的各个名称 2、描述反射规律的内容
3、根据反射规律画出完整光路图 4、区分镜面反射与漫反射
通过观察实验现象归纳实验规律，体验归纳的科学方法
通过对生活中现象的思考，关注生活中的科学
说教学目标
STS目标
利用光的反射的理论知识，解释生活中的现象，体会科学理论对生活实际的解释与预见功能
说教学重难点
（1）能描述光的反射规律（2）完成光路图
重点
探究“光的反射规律”
难点
3
1
5
4
2
章节概论导入新课
实验探究
展开新课
运用旧知
学习新知
联系实际
概括概念
归纳总结
布置作业
说教学设计
光的反射规律
章节概论
人能看见不发光的物体
插入水中的筷子会变“折”
眼睛的工作原理
光的折射
凸透镜成像
光的反射
建立反射的概念
光的反射现象是我们常见的一种现象，但是学生缺乏深入思考，通过实例使学生建立反射概念
引入新课
举例引入
月球反射太阳光
学生进行听讲，并熟记概念
由于反射现象中的各个名词是学生第一次接触，内容较多且容易混淆，同时，又是学生学习反射规律的基础
探究光的反射规律 ：概念建立
概念形成：
1、演示实验仪器2、黑板画图 3、讲解概念
学生观察现象，猜想规律，验证
以学生的自主探究为主，通过观察实验现象猜想规律并验证
出示实验仪器
探究光的反射规律 ：二角相等、二线分居
根据FLASH探究反射规律
由于实验仪器的局限性，选择动画演示使学生自主探究规律
演示动画
探究光的反射规律 ：三线共面
练习反馈
一束光与镜面成30°角入射，则反射角是 。若使平面镜顺时针转动10°，反射光线转____
针对性练习
巩固性练习
（3）反射光线、入射光线、法线在
同 一平面内 ；
（2）反射光线和入射光线分居在
法线 两侧；
（1）反射角 入射角。
等于
通过练习对知识进行反馈进和巩固
60°
20°
学生思考，完成练习
根据条件画出完整的光路图是本节课的另一教学重点，也是学生需要掌握的重要技能，设置练习，学生做到活学活用，并了解学生学习的情况。
组织学生进行练一练。
完成光路图
学生思考，完成练习
深化知识，学生画出光路图，引出潜望镜，将知识运用到生活中
组织学生进行练一练。
练习反馈
应用实际
观察现象、掌握概念、生活举例
为了使学生更加了解光的反射在生活实际中的应用，对知识进行巩固，提高学生活学活用的能力
小活动+生活举例
通过小结，对本节知识进行梳理，使得学生有对整节课有一个统整的认识。
课堂小结
4.2光的反射
一、几个概念
AO：入射光线 BO：反射光线 NO：法线
∠AON：入射角 ∠BON：反射角
二、反射规律：①反射角=入射
②入射光线、反射光线分居法线的二侧
③入射光线、反射光线和法线在同一平面内
三、反射的分类：镜面反射 漫反射
与学生进行合作，根据板书，进行小结
布置作业
针对本节内容布置课后作业
1.巩固性作业
完成书本第24页，课后习题第二题。
2.讨论性作业
光源位于A点，问该光源发出的哪条
线经平面镜MN反射后通过C点？
对本节课所学的知识通过作业进行巩固
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欢迎指正！
光的反射
学校：XXXX中学
说课者：XXXX
光的反射符合什么样的规律呢？
谢谢观看