第二单元位置与方向（二）——描述简单的路线图课件六年级上册数学人教版(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 第二单元位置与方向（二）——描述简单的路线图课件六年级上册数学人教版(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-30 09:12:42 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
六年级上册—人教版—数学—第二单元
位置与方向(二)
——描述简单的路线图
学习准备
1.结合具体情境找准观测点，会描述简单的路线图。
2.能够根据具体路线的描述，绘制简单的路线图，
初步感受坐标法的思想。
3.感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
学习目标
台风 A市 B市
……
（图片来源：温州网）
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
例3
（数学书第22页）
100km
台风先向西移动，再向西北方向移动，
然后又向西北方向移动，最后向西移动。
100km
例3
（数学书第22页）
先分段描述，再整体描述。
100km
例3
（数学书第22页）
100km
例3
（数学书第22页）
找准观测点，再确定方向和距离。
要说清楚台风从什么地方开始？沿什么方向？移动了多远？
100km
例3
（数学书第22页）
100km
第一段：台风是怎样移动的？
北
西
南
东
例3
（数学书第22页）
从哪儿开始
沿什么方向
移动了多远
台风生成以后，沿正西方向移动了540千米。
100km
第二段：台风改变了方向，又是怎样移动的？
30°
北
西
南
东
例3
（数学书第22页）
台风改变方向
沿什么方向
移动了多远
台风改变了方向，向西偏北30 方向移动了600千米，到达了A市。
西
北
……
100km
第三段：台风是怎样移动的？到达了哪里？
例3
（数学书第22页）
西
东
南
北
从哪儿开始
沿什么方向
移动了多远
30°
……
第四段：台风又是怎样移动的？
100km
例3
（数学书第22页）
从哪儿开始
沿什么方向
移动了多远
北
西
东
南
台风生成以后，先是……；
然后改变方向，向……；
接着台风又改变方向，向……；
最后又从B市向……。
100km
例3
（数学书第22页）
北
西
南
东
北
西
南
东
30°
北
西
南
东
30°
台风生成以后，
先是沿正西方向移动了540km,
然后改变方向，向西偏北30 方向移动
了600km,到达A市。
接着台风又改变了方向，向北偏西30
方向移动了200km,到达B市。
最后又从B市向 正西方向移动了100km。
北
西
南
东
100km
例3
（数学书第22页）
思考：怎样把路线描述清楚？
想一想
在新的观
测点画出
“方向标”。
描述路线的要点：
起点在哪儿，沿着什么方向，移动了多少距离，到达了哪里？
先分段描述，再整体描述。
100km
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
把起点画在偏右上方的位置……
画一画
（数学书第22页“做一做”）
用1cm表示多少米合适呢？
100m
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
如果用1cm表示100m……
0cm
1 2 3 4 5 6 7 8
50m
画一画
（数学书第22页“做一做”）
如果用1cm表示10m……
10m
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
100m
用1cm表示多少米合适呢？
0cm
1 2 3 4 5 6 7 8
画一画
（数学书第22页“做一做”）
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
（ ）m
画一画
（数学书第22页“做一做”）
这里有三位同学的作品，请你评价一下吧！
说一说
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
①
②
③
先确定方向标和长度标准，用1cm表示25m，大小合适又美观。
①
②
③
说一说
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
②
第二段路的起点是路口。
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
①
错误
说一说
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
南
错误
30
说一说
②
②
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
完全正确
南
说一说
①
②
③
我们在绘制路线图时要注意些什么？
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
√
说一说
画图前，要先确定方向标和单位长度标准。
一段一段地画，先确定起点位置，从起点出发，找准方向和距离。
还要注意确定观测点。
1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，
最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
（数学书第26页第9题）
练一练
读
想
画
1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，
最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。
4km
30°
北
西
南
东
北
西
南
东
明明
练一练
3km
3km
终点站
（数学书第26页第9题）
起点
先西偏北40° 3km
再正西4km
最后南偏西30°3km
终点
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
练一练
先西偏北40° 3km
再正西4km
最后南偏西30°3km
先北偏东30° 3km
再正东4km
最后东偏南40°3km
起点
终点
3km
出发和返回时行驶的路线方向相反，角度和距离不变。
（数学书第26页第9题）
西偏北40° 3km
正西4km
南偏西30°3km
北偏东30° 3km
正东4km
东偏南40°3km
根据路线图进行描述。
dqe
确定方向标和单位长度。
分段描述，分段画图。
课堂小结
起点在哪儿？沿着什么方向？移动了多少距离？到达了哪里？
1.复习数学书第22页例3。
2.完成数学书第26页第8题。
课后作业：
六年级上册—人教版—数学—第二单元
位置与方向(二)
——描述简单的路线图
学习准备
1.结合具体情境找准观测点，会描述简单的路线图。
2.能够根据具体路线的描述，绘制简单的路线图，
初步感受坐标法的思想。
3.感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
学习目标
台风 A市 B市
……
（图片来源：温州网）
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
例3
（数学书第22页）
100km
台风先向西移动，再向西北方向移动，
然后又向西北方向移动，最后向西移动。
100km
例3
（数学书第22页）
先分段描述，再整体描述。
100km
例3
（数学书第22页）
100km
例3
（数学书第22页）
找准观测点，再确定方向和距离。
要说清楚台风从什么地方开始？沿什么方向？移动了多远？
100km
例3
（数学书第22页）
100km
第一段：台风是怎样移动的？
北
西
南
东
例3
（数学书第22页）
从哪儿开始
沿什么方向
移动了多远
台风生成以后，沿正西方向移动了540千米。
100km
第二段：台风改变了方向，又是怎样移动的？
30°
北
西
南
东
例3
（数学书第22页）
台风改变方向
沿什么方向
移动了多远
台风改变了方向，向西偏北30 方向移动了600千米，到达了A市。
西
北
……
100km
第三段：台风是怎样移动的？到达了哪里？
例3
（数学书第22页）
西
东
南
北
从哪儿开始
沿什么方向
移动了多远
30°
……
第四段：台风又是怎样移动的？
100km
例3
（数学书第22页）
从哪儿开始
沿什么方向
移动了多远
北
西
东
南
台风生成以后，先是……；
然后改变方向，向……；
接着台风又改变方向，向……；
最后又从B市向……。
100km
例3
（数学书第22页）
北
西
南
东
北
西
南
东
30°
北
西
南
东
30°
台风生成以后，
先是沿正西方向移动了540km,
然后改变方向，向西偏北30 方向移动
了600km,到达A市。
接着台风又改变了方向，向北偏西30
方向移动了200km,到达B市。
最后又从B市向 正西方向移动了100km。
北
西
南
东
100km
例3
（数学书第22页）
思考：怎样把路线描述清楚？
想一想
在新的观
测点画出
“方向标”。
描述路线的要点：
起点在哪儿，沿着什么方向，移动了多少距离，到达了哪里？
先分段描述，再整体描述。
100km
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
把起点画在偏右上方的位置……
画一画
（数学书第22页“做一做”）
用1cm表示多少米合适呢？
100m
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
如果用1cm表示100m……
0cm
1 2 3 4 5 6 7 8
50m
画一画
（数学书第22页“做一做”）
如果用1cm表示10m……
10m
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
100m
用1cm表示多少米合适呢？
0cm
1 2 3 4 5 6 7 8
画一画
（数学书第22页“做一做”）
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
（ ）m
画一画
（数学书第22页“做一做”）
这里有三位同学的作品，请你评价一下吧！
说一说
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
①
②
③
先确定方向标和长度标准，用1cm表示25m，大小合适又美观。
①
②
③
说一说
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
②
第二段路的起点是路口。
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
①
错误
说一说
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
南
错误
30
说一说
②
②
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
完全正确
南
说一说
①
②
③
我们在绘制路线图时要注意些什么？
向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30 走100m到公园。
√
说一说
画图前，要先确定方向标和单位长度标准。
一段一段地画，先确定起点位置，从起点出发，找准方向和距离。
还要注意确定观测点。
1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，
最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
（数学书第26页第9题）
练一练
读
想
画
1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，
最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。
4km
30°
北
西
南
东
北
西
南
东
明明
练一练
3km
3km
终点站
（数学书第26页第9题）
起点
先西偏北40° 3km
再正西4km
最后南偏西30°3km
终点
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
练一练
先西偏北40° 3km
再正西4km
最后南偏西30°3km
先北偏东30° 3km
再正东4km
最后东偏南40°3km
起点
终点
3km
出发和返回时行驶的路线方向相反，角度和距离不变。
（数学书第26页第9题）
西偏北40° 3km
正西4km
南偏西30°3km
北偏东30° 3km
正东4km
东偏南40°3km
根据路线图进行描述。
dqe
确定方向标和单位长度。
分段描述，分段画图。
课堂小结
起点在哪儿？沿着什么方向？移动了多少距离？到达了哪里？
1.复习数学书第22页例3。
2.完成数学书第26页第8题。
课后作业：