人教版地理七年级上册1.1 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位 第2课时 表格式教案

苏州工业园区朝前路实验学校 地理 备课教案
教 材 义务教育教科书（ 地理 ）学科 七年级上册 单 元 第一章 第一节 地球和地球仪
课 题 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位 课时 2课时
教学目标 1.利用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分；并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 2.熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。 3.完成相关作业。
教学重点 经线与纬线、经度和纬度、经纬网等初步概念的掌握。
教学难点 熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。
教学过程：（以下是主要是重点内容。有些有关师生双边活动的内容略） 一、复习（提问） 1. 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？ 2. 地球仪有什么作用？ 3. 什么是两极？ 4. 我们看地图时怎样辨别东西南北四个方向的。 二、新授 1.导入 同学们，人类认识地球形状的过程是漫长的，是一个认识不断提升的过程，是一对科学不断探索的过程。我们用地球仪可以方便地知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。地球仪上有经线和纬线组成的经纬网，我们确定一个地方的位置，就是看它的经纬度，那么，什么是经线、纬线？经度和纬度又是怎么回事呢？这节课，就让我们来了解这方面的内容。 2.新课 ⑴．纬线和纬度 赤道：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。 纬线：所有与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线在南北极缩成一点。纬线指示东西方向。 纬度：在地球仪上可以画出无数条纬线，为了区别出各条纬线，人们给它们标定出不同的度数，这就叫做纬度。赤道是纬度的起始线，纬度为0°。从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。北极和南极各为90°。 低、中、高纬度划分(略) 南北半球的划分: 以赤道为界，赤道以北，为北半球；赤道以南为南半球。 活动： 1. 观察地球仪，说说纬线有什么特点。想想纬线可以有多少条？ 2. 在地球仪上找出赤道，并结合图1.8，说明赤道是一条重要的纬线。 ⑵．经线和经度 ①．经线：在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。经线指示南北方向。 ②．经度：本初子午线为0度经线，是经线的起始线。由此向东和向西，各分180度，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。180°线是东西经重合线。任意两条相对的经线都组成一个经线圈。 ③．东西半球的划分：我国和很多国家习惯用20°W和160°E这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。（用这个经线圈为界来划分，穿过的陆地少。） 活动： 1. 观察地球仪，说说经线有什么特点。想想经线可以有多少条？ 2. 以20°W和160°E这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线，大概基于什么考虑？ ⑶．利用经纬网定位 ①．经纬网：在地球仪上，经线和纬线交织，形成经纬网。 ②．利用经纬网定位：地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事以及气象观察等许多方面，都有广泛的用途。（如，2011年底9号热带风暴“梅花”，于7月28日14时，在菲律宾以东的太平洋洋面生成。中心位于11.7°N,135 E°。我们利用经纬网，就可以找到热带风暴的中心位置了。） 活动： 在地球仪或地图上，利用经纬网确定位置，查找地名，填表。 三．作业 1.书面《地理填充图册》p.3 - p5 2.预习 1.课本p11-p15 2.《地理填充图册》p.6-p7
板书设计： 纬线和纬度（低纬度、中纬度、高纬度；南北半球） 经线和经度 （东西半球） 利用经纬网定位 （作用）
教学反思 本节内容是整个初中地理最难的一个章节，对于初一的学生而言具有很大的难度，能听懂的学生只有一半左右，加上时间少，又会有冲掉的课，整体效果不佳，今后教学应该加强备课，随堂精讲精练，做到隋唐巩固。