人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《窗》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《窗》
高中语文选修课本
《中国现代诗歌散文欣赏》（人教版）
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
窗
陈敬容
教学目标
知识与技能：
学习爱情诗通过意象表达丰富情感的方式，了解爱情诗的思想内容。
过程与方法：
探究诗歌的意象，培养诗歌解读的基本技能和方法。
情感态度和价值观：
领会诗人其真挚美好的情感，同时领悟诗人对生命的精神追求。
陈敬容
她是个早慧的才女
她聪明 敏感 善良
她的爱情生活是坎坷的
这不幸的感情生活
给她的诗注入了一种忧郁的委婉的情调
她就像孕育珍珠蛤蚌一样
在痛苦的折磨中献出了一颗颗通体晶莹的诗的珍珠
九叶诗派
30年代末，40年代初，辛笛，陈敬容等一大批青年诗人，由于对人生价值和生活苦难的困惑和思索，使他们同西方现代主义发生了共鸣，提出了“诗歌现代化”，要求诗歌反映社会问题，同时抒写个人心绪，二者互相沟通，要求诗歌应发挥形象思维的特点，知性感性相融合。并大量进行诗歌实践，形成一个“九叶诗派”，此诗就是这种主张的一个实践。
创作背景
本诗写于1939年4月，那时作者居于成都，作者虽作为一介书生，却关心时代风云，人民的忧患。诗人的思想即通过象征和联想，运用含蓄的语言，让幻想和现实交织，抒发了诗人在那个特殊的年代，对光明的憧憬对现实的抗争，以及诗人在寒冷压抑的环境中忧郁凄苦的心境。诗人能够抓住时代的脉搏，通过形象快速反映真实生活和内心感受，诗风敏锐而有力。
第一感觉
抒情诗
有关于“窗”的爱情诗
你能讲述诗中的有关于窗的爱情的故事吗
你——闭窗垂帘
“独自彷徨在悠长
悠长又寂寥的雨巷。”
我将怎样寻找？
那些寂寞的足迹
我失落的叹息？
你的窗
开着

太阳蓝天装进了你的窗子，
你装饰了我的梦。
开向太阳
开向四月的蓝天
我的窗
打开

“黑夜给了我黑色的眼睛，
我却用它寻找光明。”
空漠锁住你的窗
......
开向黑夜
开向无言的星空
窗
一扇是“你的窗”
一扇是“我的窗”
你的窗/开向太阳/开向四月的蓝天
而我的窗/开向黑夜/开向无言的星空
对比
诗人赋予“窗”这个意象怎样的新意呢？
古典：“窗”是古典诗歌中常见的意象，如果说华丽绮艳之窗是女性化的，那寒窗、暗窗则是男性化的，带着文人士子的伤感。
诗人：通过具有沟通意味的“窗”的意象，将窗内与窗外、自己的窗与别人的窗进行诗意的对比。使窗这个意象充满了现代的意味，窗是一种沟通、开放的情感象征。
小结：
《窗》是一首出色的抒情诗，展现了一种东方式的温柔的恋情。在这首诗里,“窗”是具有象征意义的语词，象征着诗人的生活选择和人生体验，它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。
课外延伸
比较阅读艾青的《窗》，试体会不同诗人借助相同意象所表达的不同情感内涵。
青的天的上面
浮起白的云片了
追踪那云片
她能望见我的影子
是的，她能望见我
也在这样的日子
因我也是生存在
他幻想的窗里的
在这样绮丽的日子里
我悠悠地望着窗
也能望见她
她在我幻想的窗里
我望她也在窗前
用手支着丰满的下颌
而她柔和的眼
则沉浸在思念里
在她思念的眼里
映着一个无边的天
那天的颜色
是梦一般青的