人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《老马》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
选修《中国现代诗歌与散文》 《老马》 人民教育出版社
臧克家(1905～2004) 现代诗人。山东诸城人。有诗集《烙印》(1933)、《罪恶的黑手》(1934) 。代表作《有的人》 。
前期诗歌以经过锤练的诗句，抒写旧中国农民的苦难与不幸，勤劳与坚忍，具有真实、精练、含蓄的艺术风格，能让读者从咀嚼和回味中体会诗人深沉的感情
1、知识与技能：挖掘“老马”的象征含义，掌握“托 物言志”的手法
2、过程与方法：反复朗读，品味语言，体会情感。
3、情感态度与价值观：培养坚韧的精神品质和对下层人民寄予同情。
全诗共两节，每节四句，每句基本上是八个字——“建筑美”
隔句押韵，读起来琅琅上口——“音乐美”
总得叫大车装个够， 他横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命， 他有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面 。
一初读课文，体会“建筑美”和“音乐美”
二、赏读：品味语言，体会感情
主人贪婪、残忍
老马坚忍、痛苦
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
《老马》写于1932年。诗人自己说过：“我写了老马，另外也写了许多受压迫的农民形象，实际上也就是写了我自己。”
作者曾说：“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”
解放前的中国农民头上有大山压着，具体地说就是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”。
老马=受苦受难农民的象征
老马=古老的灾难深重的中华民族
老马=中国人民忍受苦难的象征
直击现实
我们现代社会中有这样的“老马”吗？
写作背景
年老的母亲
年轻的妈妈
王致中17岁，在贵州背煤为生，一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。
在在
风雨中谋生的男子
真的纤夫
扶贫在路上
受苦受难农民的象征
老马 古老的灾难深重的中华民族
中国人民忍受苦难的象征
装车 拉车
托物言志
托物言志：通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
五、品味艺术特色
鉴赏流程：物的外形特征 物的神韵 诗人的理想情操。
病牛
李纲
耕犁千亩实千箱，
力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。
李纲：公元1128年，李纲为相七十日，罢相流放武昌，四年后，太学士上书请命，要求要求李纲官复原职，失败告终。这首诗写于1132。
问题：这首诗显示出“牛” 的思想境界，请各用一句话阐明。
答：(1)牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的特点。
(2) “托物言志”，借咏牛来为作者言情述志。
(3)表达诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国。
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受苦受难农民的象征
老马 古老的灾难深重的中华民族
中国人民忍受苦难的象征
装车 拉车
托物言志