人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《神女峰》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝！
不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
宁愿在宝马里笑，也不愿在自行车后面哭。
安徽省安庆市第二中学 何飞
学习目标
◆ 反复诵读，感知形象
◆ 鉴赏意象，体会情感
◆ 抒写心灵，表达自我
初读诗歌，整体感知
自由诵读诗歌，谈初读体会，你读懂了什么？
读出你喜欢的句子，说说你喜欢的理由。
再读诗歌，感知形象
仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中能否形成一些画面，找到诗人和神女的身影,感受到一个怎样的诗人和神女形象 ？
神女峰
舒婷
在向你挥舞的各色花帕中
是谁的手突然收回
紧紧捂住了自己的眼睛
当人们四散离去，谁
还站在船尾
衣裙漫飞，如翻涌不息的云
江涛
　 高一声
　　 低一声
　　
美丽的梦留下美丽的忧伤
人间天上，代代相传
但是，心
真能变成石头吗
为眺望远天的杳鹤
而错过无数次春江月明
沿着江岸
金光菊和女贞子的洪流
正煽动新的背叛
　 与其在悬崖上展览千年
　 不如在爱人肩头痛哭一晚
王建《望夫石》
望夫处，江悠悠。 化为石，不回头。
山头日日风复雨， 行人归来石应语。
三读诗歌，鉴赏意象
问题探究：
在这首诗中，诗人选取了哪些意象？你是如何理解这些意象的呢？
衣裙：
江涛：
金光菊和女贞子
四读诗歌，深味情感
合作探究：
1、诗人借助这些意象要表达的是一种怎样的爱情观呢？
2、如何理解“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚” 能否将“展览”一词改为“等待”？有何不同？
为人莫作妇人身，百年苦乐由他人。
——白居易
妇人之随夫，如花之附于枝，枝若无花，逢春再发，花若离枝，不可复合。
——冯梦龙
我不是个女权主义者,在我的事业与女人职责中,我根据自己的天性与生活准则比较侧重家庭,我清楚我得到什么,失去什么。我可以损失时间,错过一些机会,在情绪与心境中遭到一些困难,但我不放弃作为一个女人的独立和自尊 。
我们对女性的奉献、牺牲、大义大仁大勇精神除了赞美褒扬之外，是否常常记住还要替她们惋惜、愤怒，并且援助她们寻找自我。
----舒婷<<女祠的阴影>>
五四新诗出现后，仍然是男性主宰诗坛，这种局面一直延续到新时期到来。1979—1980年间，舒婷的出现像一只轻灵的燕子，预示着女性诗歌春天的到来，作为一位真诚而本色的女诗人，舒婷显示了女性立场。她的诗歌也渗透着一种鲜明的女性意识。舒婷是朦胧诗派的代表诗人。
语言表达，抒写心灵
读完全诗，你对爱情观有了怎样的感悟？
仿照“与其……不如”这个句式，给神女或给现代女性写两句话。
调笑令 神女峰（二首）
何 飞
一
神女，神女，脉脉含情不言语。苦苦守候江边。迎送樯帆万千。千万千万，诺许此生不变。
二
神女，神女，沐雨栉风何苦。惯看滔滔江流，久疏舢舨泛浮。浮泛，浮泛，一世光阴短暂。
1.背诵全诗
2.创作一首诗词，表达你对神女峰的感想。
作业布置