Unit1My day 说课课件（共40张PPT，内嵌音频）

(共40张PPT)
五下
PEP Primary English Book 1
Unit1 My day
人教PEP版英语五年级下册
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说课内容
一 、说教材
二 、说教学方法
三 、说教学过程
四 、说板书设计
五 、说教学效果预测
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一、说教材
（一）教材分析
本课是人教版小学英语五年级下册Unit one My day (Part A) 第二课时的内容，由Let’s Learn 和Ask and write部分组成
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一、说教材
（二）教学内容
单词：（三会）
eat breakfast /eat lunch/
eat dinner/get up/have…class/
play sports/do morning exercise
句型：When do you do
I do…at…o'clock.
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一、说教材
（三）教学目标
【知识目标】
能听，说，认读单词 ： eat breakfast , eat lunch, eat dinner, get up, have…class, play sports, do morning exercise, go to bed
正确听、说、朗读“When do you do
I do…at…o'clock.〞
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一、说教材
（三）教学目标
【能力目标】
1.单词：do morning exercise,get up, eat breakfast, eat lunch,eat dinner,have…class, play sports, go to bed
2.口头交际能力 英语学习能力
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一、说教材
（三）教学目标
【素质目标】
能够培养学生养成良好的英语学习习惯，学会用简单的完整的英语句子表达。
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一、说教材
（四）重难点
重点：1.get up, eat breakfast, eat lunch, eat dinner, play sports,do morning exercise, have…class, go to bed
2.When do you do… I do …at…o'clock.
3.第三人称单数的语法知识。
难点： 1.exercise, braekfast的发音
2.语法知识第三人称单数V﹢s/es.
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二、说教法与学法
水平参差不齐
性格差异较大
（一）说学情
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二、说教法与学法
导入法
Free Talk
直观教学法
Presentation
TPR活动法
Presentation
活动教学法
Game Time
（二）说教法
五下
二、说教法与学法
（三）说学法
1.模仿与合作
2.对话与聊天
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三、说教学过程
（一）教具准备
card
clock
三、说教学过程
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导入新课
呈现新课
练习新课
巩固新课
作业布置
授课小结
设计思路
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三、说教学过程
(1) 导入新课（导入音频 视频 图片）
a) Greetings
b) Sing along with the audio.
c)Watch cartoon and picture,引出“My day〞
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sing a song
What would you like to eat today
你今天想吃什么
Eat today Eat today
今天吃什么 今天吃什么
What would you like to eat today
你今天想吃什么
Something sweet to eat.
吃一些甜的东西。
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What would you like eat today
I like eat noodles and bread.
五下
返回
What would you like eat today
I like chicken and vegetables.
What would you like eat today
I like to eat crayfish.
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三、说教学过程
(2) 呈现新课（直观教学法 多媒体）
返回
What would you like for braekfast
I like eat noodles and bread.
When do you have breakfast/lunch/dinner
I have breakfast at 8：00 am/ 12：10 am/ 6：30pm
由What would you like for breakfast/ lunch/dinner 引出When do you have breakfast/lunch/dinner 再引出
“When do you do …at …o'clock”这个句型。
When do you eat lunch
We eat lunch at 12 o'clock.
eat lunch
When do you eat dinner
I eat dinner at 6 o'clock pm.
When do you get up
I get up at 6:15 o'clock.
When do you do morning exercise
We do morning exercise at 8:00 a.m.
When do you have English class
We have an English class at 4:00 p.m.
When do you go to bed
I go to bed at 9:00 p.m.
go to bed
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三、说教学过程
（3）练习新课 （活动教学法 活动大转盘）
返回
1.拨弄大转盘，让学生读，比如看到“吃 午餐”，学生读“eat lunch”.
2.让一个或两个学生上讲台转动时钟并问When do you do… 全班学生根据时钟所指的时间I do…at …o'clock.
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三、说教学过程
（4）巩固新课 （游戏活动教学法 练习题）
a) 全班齐读新单词，句子。
b) 猜一猜游戏，巩固单词。
c) 做练习题 （听录音，选择正确答案）。
返回
五下
开火车问答
When do you have an English class
When do you eat dinner
When do you do morning exercise
…
三、说教学过程
(5) 作业布置（为P26小丑涂色）
返回
Read phrases and sentences after class.
Listen to the audio.
1.eat lun__
2.have ___ class
3.get __
4.go ▁ bed
Summary
get up, do morning exercise, eat breakfast, eat lunch,
eat dinner, have English class, go to bed
When do you do …
I do…at …o'clock.
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三、说教学过程
听音频复习旧知识
Watching pictuer
引出
when do you do…
单词
(直观教学法）
Practice
（游戏教学法）
Homework
reading the phrase
返回
（6）授课小结
外语系 五08英教
四、说板书设计
Unit 3
Let’s Paint
五下
6:15 a.m. get up
7:00 a.m. eat breakfast
8:oo a.m. do morning exercise
12:oo a.m. eat lunch
6:00 p.m. eat dinner.
9:00 p.m. go to bed
五、说教学效果预测
1.预计达到的效果：
90%以上的学生大概能够掌握本节课的主要内容：八个短语
和一个句型“When do you do… I/he /she do/does…at o'clock. ”
2.可能出现的问题：
学生对于一些英语课堂用语或者较为复杂的英语长句
子不能够理解。
五下
Thank you!
五下