第9课中世纪城市和大学的兴起 课件（25张PPT）

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第9课中世纪城市和大学的兴起
一、自由和自治的城市
1、城市兴起：
从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。
保留着大量中世纪建筑的巴黎市区
中世纪哥特式建筑的代表之一巴黎圣母院
2、城市争取自由和自治斗争：
①原因：
②方式：
③典型代表：
法兰西琅城市民争取自治权的斗争。
城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括_赎金和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。
由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民_任意征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。
琅城公社起义虽被镇压,
但国王让步,琅城被自治。
3、自由和自治的城市：
①自由城市：
②自治城市：
③取得自由和自治权的形式：
城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状。削弱了割据势力，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
有权选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力.
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
二、城市居民的身份
1、基本居民：
2、手工业者：
3、商人:
4、历史影响：
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的_大手工业作坊主、商人和银行家_等，他们成为_早期的资产阶级。
专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。
手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
三、大学的兴起
1、兴起：

发展：
①12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。
②13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
中世纪欧洲大学分布图
中世纪大学课堂
中世纪大学的代表学府之一----剑桥大学
牛津大学校园
3、自治权利：
4、课程：
①基础性课程：
②专业课程：
③特点：
课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
法医、医学和神学。
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。
大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
P46课后活动：
1、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是
国王与教皇的支持（）
城市的自由和自治（）
选拔官吏的需要（）
教师和学生行会的出现（）
V
V
V
2、讨论：中世纪西欧城市兴起的原因有哪些？
①西欧中世纪城市兴起前的社会生产力飞速进步，是从10世纪全民的、大规模的开垦荒地和围海造田开始的，即中世纪有名的垦殖运动。社会生产力的飞速发展为城市的兴起提供了经济条件。
②西欧封建制度的脆弱和不完善乃是西欧中世纪城市兴起的重要政治因素。
③西欧中世纪城市的兴起也是中世纪社会中多阶级、多阶层综合作用下的结果。
④中世纪从古代原始社会、古典社会乃至基督教义中承继下来的平等自主理性等观念，为西欧中世纪城市的诞生奠定了思想基础。
1．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。这里的“政治权利”是指(　　)
A．城市自治权　　　　　　　　B．人身自由权
C．特许经营权 D．男女平等权
A
2．11世纪，随着城市的兴起，西欧的城市掀起了争取城市自治的斗争，采取的方式主要是(　　)
①金钱赎买　②武力斗争　③教会的赠予　④与领主打赌
A．①②　　　　　　　　　B．②③
C．①③ D．②④
A
3．中世纪城市的基本居民是(　　)
A．农奴和领主 B．手工工匠和商人
C．乞丐和商人 D．手工业者和农奴
4．西欧城市重新兴起的意义是(　　)
A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强
B．促使封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削
C．形成了市民阶层，他们成为早期资产阶级
D．提高了西欧国际社会的地位，使之成为世界贸易的中心
B
C
5．被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(　　)
A．封建神学 B．大学的兴起
C．城市的复兴 D．教会学校的出现
B
6 右图为“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括(　　)
A．文法、修辞
B．法学、医学、神学
C．儒学、地理学
D．算术、天文、音乐
C
7．13、14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥大学受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。这从一个侧面说明了(　　)
A．中世纪城市工商业普遍发展缓慢
B．牛津或者剑桥大学得到教会的支持
C．牛津大学比剑桥大学建立得更早
D．教师行会的成立对大学诞生的作用
B
8．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。对此谚语理解明显错误的是(　　)
A．城市居民拥有更多自由发展机会
B．城市完全摆脱国王控制实现自治
C．农奴进城住满一年零一天可获得自由
D．城市居民通过金钱赎买争取自治
B
9．12世纪时，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起。这时的牛津大学、巴黎大学、博洛尼亚大学等兴起的根本原因是(　　)
A．得到了罗马教皇和国王的支持
B．希腊、罗马古典文化在西欧的传播
C．西欧商品经济的发展
D．阿拉伯文化在西欧的不断传播
C
10．下面材料评价了西欧中世纪大学的(　　)
西欧中世纪的大学突破了教会对思想与文化的垄断，有利于世俗文化的发展，为中世纪西欧社会培养了实用的人才，促进了科学和文化的进步。
A．课程 B．进步性
C．局限性 D．性质
B