蜀道难+杜甫诗三首
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课件14张PPT。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相杜甫千秋诗圣——杜 甫 6.“但见悲鸟号古木”四句渲染凄清气氛；“连峰去天不盈尺”四句渲染惊险气氛。《蜀道难》 7.逶迤千里，峥嵘高峻。 8.(1)主要是通过颔联“山从人面起，云傍马头生”来描绘蜀道之崎岖难行。蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重迭而起，云气依傍着马头而升起翻腾，像是腾云驾雾一般。
(2)“起”、“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。 9.此联中的“笼”字是评家所称道的 “诗眼”，写得生动、伟神，含意丰满，表 现了多方面的内容。它包含的第一层意思是： 山岩峭壁上突出的林木，枝叶婆娑，笼罩着 栈道。这正是从远处观看到的景色。秦栈便 是由秦(今陕西省)入蜀的栈道，在山岩间凿 石架木建成，路面狭隘，道旁不会长满树木。 “笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树 木朝下覆盖而成的特色。 第二层的意思是：与前面的“芳树”相呼 应，形象地表达春林长得繁盛芳茂的景象。最 后，“笼秦栈”与对句的“绕蜀城”，字凝语 炼，恰好构成严密工整的对偶句。前者写山上 蜀道景致，后者写山下春江环绕成都而奔流的 美景，远景与近景上下配合，相互映衬，风光 旖旎，有如一幅瑰玮的蜀道山水画。 10.它和《蜀道难》以饱含强烈激情的感叹句“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难难于上青天”开始，写法迥然不同，这里只是平静地叙述，而且还是“见说”，显得很委婉，浑然无迹。首联入题，提出送别意。 11.这篇赋首先运用了夸张手法，正面 描写了剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青 天。
这篇赋“上则”句以松间烈风萧飒猿 声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁刚” 句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的 气氛。运用环境烘托的方法侧面描写剑阁 的峥嵘崔嵬。12.
第一，不等友人离去就盼友人归来。
第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。
第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。
第四，想象离别后两人对月相忆的情形。《杜甫诗三首》 5.“又”与“才”相承，语势急促，状写春风之忙。 6.虞世南《咏风》主要运用侧面描写。风本无形，诗人通过“袖”“歌”“枝” “花”在风吹动下各种动态的描写，使人看见、听到、闻到，生动形象。方岳《春思》，主要运用拟人手法。把春风拟人化，说她总是太忙，亲切有趣。 7.“偏惊”二字，既与上文“独有”二字呼应，指出“偏惊”缘自宦游人的特殊境遇；又总引下文对江南春景的描写。“惊”为凝情之笔。不独是惊讶之色，亦是内心的惊惕。它源于思乡之痛和仕途的失意(要点：呼应上文“独有”，总引下文描写；表达思归失意之情) 8.江南春早春盛 诗人化静景为动景，用“渡”字形象描绘出由江南向江北，梅柳次第花发木荣，整个江南便已春意盎然的情景
或：诗人长于运用拟人手法。将梅柳人格化，想象它们由江南渡向江北，形象描绘出自南向北，花发木荣，整个江南春意盎然的情景。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相杜甫千秋诗圣——杜 甫 6.“但见悲鸟号古木”四句渲染凄清气氛；“连峰去天不盈尺”四句渲染惊险气氛。《蜀道难》 7.逶迤千里，峥嵘高峻。 8.(1)主要是通过颔联“山从人面起，云傍马头生”来描绘蜀道之崎岖难行。蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重迭而起，云气依傍着马头而升起翻腾，像是腾云驾雾一般。
(2)“起”、“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。 9.此联中的“笼”字是评家所称道的 “诗眼”，写得生动、伟神，含意丰满，表 现了多方面的内容。它包含的第一层意思是： 山岩峭壁上突出的林木，枝叶婆娑，笼罩着 栈道。这正是从远处观看到的景色。秦栈便 是由秦(今陕西省)入蜀的栈道，在山岩间凿 石架木建成，路面狭隘，道旁不会长满树木。 “笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树 木朝下覆盖而成的特色。 第二层的意思是：与前面的“芳树”相呼 应，形象地表达春林长得繁盛芳茂的景象。最 后，“笼秦栈”与对句的“绕蜀城”，字凝语 炼，恰好构成严密工整的对偶句。前者写山上 蜀道景致，后者写山下春江环绕成都而奔流的 美景，远景与近景上下配合，相互映衬，风光 旖旎，有如一幅瑰玮的蜀道山水画。 10.它和《蜀道难》以饱含强烈激情的感叹句“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难难于上青天”开始，写法迥然不同，这里只是平静地叙述，而且还是“见说”，显得很委婉，浑然无迹。首联入题，提出送别意。 11.这篇赋首先运用了夸张手法，正面 描写了剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青 天。
这篇赋“上则”句以松间烈风萧飒猿 声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁刚” 句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的 气氛。运用环境烘托的方法侧面描写剑阁 的峥嵘崔嵬。12.
第一，不等友人离去就盼友人归来。
第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。
第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。
第四，想象离别后两人对月相忆的情形。《杜甫诗三首》 5.“又”与“才”相承，语势急促，状写春风之忙。 6.虞世南《咏风》主要运用侧面描写。风本无形，诗人通过“袖”“歌”“枝” “花”在风吹动下各种动态的描写，使人看见、听到、闻到，生动形象。方岳《春思》，主要运用拟人手法。把春风拟人化，说她总是太忙，亲切有趣。 7.“偏惊”二字，既与上文“独有”二字呼应，指出“偏惊”缘自宦游人的特殊境遇；又总引下文对江南春景的描写。“惊”为凝情之笔。不独是惊讶之色，亦是内心的惊惕。它源于思乡之痛和仕途的失意(要点：呼应上文“独有”，总引下文描写；表达思归失意之情) 8.江南春早春盛 诗人化静景为动景，用“渡”字形象描绘出由江南向江北，梅柳次第花发木荣，整个江南便已春意盎然的情景
或：诗人长于运用拟人手法。将梅柳人格化，想象它们由江南渡向江北，形象描绘出自南向北，花发木荣，整个江南春意盎然的情景。