粤沪版物理八年级上册同步练习：2.3　我们怎样区分声音(续)（Word有答案）

2.3　我们怎样区分声音(续)
知识点 1　响度
1.[2019·大连] “在公共场所,请轻声讲话”,这里的“轻”是指声音的 (　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
2.如图示,将一些纸屑撒在鼓面上,用不同力度敲鼓,在实验中可以通过比较
　　　　　　　　　　　　来比较鼓面振动幅度的大小。在敲鼓时,鼓声越响,纸屑跳得越高,根据实验现象我们可以得出结论:声音的　　　　　与声源振动的幅度有关,振幅越大,　　　　　　　　。
3.由知,两个声音振动的频率　　　　,但振动的幅度　　　　,由此可以说明:响度的大小与发声体振动的　　　　有关。
4.在探究“响度与什么因素有关”时,小丽做了以下实验,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:
(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与声源振动的
　　　　有关。
(2)使音叉发出相同响度的声音时,人耳与音叉的距离不同,听到音叉发声的响度不同,说明响度还与　　　　　　　　　　　有关。
5.节日里“锣鼓喧天”“震耳欲聋”,说明声音的　　　　大,通常用　　　　作为单位来计量声音的强弱,它的符号为　　　　。　　　　是人刚能听到的最微弱的声音。
知识点 2　音色
6.校园广播站正在播音,小明马上告诉大家:“这是我们班的小丽同学在播音。”那么,小明判断的依据是声音的 (　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
7.[2020·北京]古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨别出是玉笛的声音,是依据声音的 (　　)
A.音调 B.响度C.音色 D.速度
8.[2020·武威]智能手机有一个功能叫“智慧语音”,它可以通过识别声音实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的　　　　(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。
9.某学校为了普及法律知识,举行了法律知识辩论赛,让学生在教室里面观看比赛,学生边看边讨论。一名同学说,我认为我们班参加比赛的小陈同学,不但声音大而且音质好,音质好是指声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)。
10.[2019·新疆]下列成语中,形容声音响度大的是 (　　)
A.鸦雀无声 B.窃窃私语C.宛转悠扬 D.声如图洪钟
11.关于如图示声波的波形图,下列说法正确的是 (　　)
A.丙、丁的音色和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.甲、乙的音调和响度相同
12.在游览景区时,导游常用扩音器讲解名胜古迹。使用扩音器的主要目的是 (　　)
A.改变声音的音色 B.增大声音的响度
C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度
13.医生用听诊器诊病是因为听诊器 (　　)
A.能使振动的幅度增加,使响度变大
B.能改变发声体的频率,使音调变高
C.能减少声音的分散,使传入人耳的响度更大
D.能缩短医生与病人的距离,使音色发生改变
14.清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉等的叫声,这是根据声音的　　　　不同来辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是因为它声音的　　　　比较大。
15.水牛的“哞哞”叫声和蚊子翅膀振动的“嗡嗡”声相比较,　　　　的声音音调高,　　　　的声音响度大。
16.指出下列各种声现象反映了声音的什么特性:
(1)晓丽的歌声“悦耳动听”,说明晓丽歌声的　　　　好。
(2)晶晶讲话声“脆如图银铃”,说明晶晶的说话声　　　　高。
(3)“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”指的是声音的　　　　大。
17.图A是用力敲击两个不同的音叉,示波器上分别显示出的两列声波的波形图,比较甲、乙波形图,　　　　(选填“甲”或“乙”)的音调低。图B是用大小不同的力敲击同一音叉,示波器上显示出的两列声波的波形图,比较丙、丁波形图,　　　　(选填“丙”或“丁”)的响度小。图C是长笛、双簧管发出的声音的波形图,我们能区分两乐器的演奏声是因为它们发出声音的　　　　不同。
18.野外郊游时,我们喊远处的同学,若用手做成喇叭形或用纸卷成筒喊的效果更好,如图示。这是因为利用此法可以减少声音的　　　　,可以使声音的　　　　大一些。
19.回答下列问题:
(1)如图所示,用细线拴着泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,用橡皮锤轻轻敲击音叉,音叉发声,泡沫塑料小球弹起一个较小的角度;再用橡皮锤用力敲击音叉,音叉发声的响度
　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”),可以看到泡沫塑料小球弹起一个　　　　(选填“较大”或“较小”)的角度,这个实验说明声音的响度与声源的　　　　有关。
(2)如图图乙所示,用橡皮锤去敲击右边的音叉,左边的音叉也能发声,并把泡沫塑料小球弹起,该实验能说明声音可以　　　中传播;若在月球上做这个实验,右边的音叉
　　　　(选填“会”或“不会”)发声,左边的音叉　　　　(选填“会”或“不会”)发声,对左边音叉作出这样判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
考|题|展|示
20.[2020·广东]晚上,爸爸对小明说:“请把电视声音调小一点,不要影响邻居休息。”这里“调小”的是声音的 (　　)
A.音色 B.音调C.响度 D.速度
21.[2020·新疆]同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的 (　　)
A.音调相近 B.频率相近C.音色相近 D.响度相近
22.[2020·龙东]有关声现象中,能改变响度的是 (　　)
1.B
2.纸屑跳起的高度　响度　响度越大
3.相同　不同　幅度
4.(1)幅度　
(2)距离声源的远近
5.响度　分贝　dB　0 dB　
6.C　
7.C　 由于物体的材料、结构及发声方式不同,所以物体振动发出声音的音色不同;题中诗人辨别出是玉笛的声音,是依据声音的音色。
8.音色　 不同的人发出的声音,音色一般不同,智慧语音系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。
9.音色
10.D　 “鸦雀无声”意思是没有声响,说明响度特别小,故A不符合题意;“窃窃私语”意思是小声说话,说明响度特别小,故B不符合题意;“宛转悠扬”意思是听起来悦耳,是指音色好,故C不符合题意;“声如图洪钟”意思是声音很大,说明响度特别大,故D符合题意。
11.D　
12.B
13.C　 听诊器前端有个探头用于收集声音,减少声音在传播过程中的分散,使传入人耳的声音的响度更大,医生听得更清晰,便于作出正确诊断。
14.音色　响度　 由于不同发声体的材料、结构及发声方式不同,所以不同发声体发出声音的音色不同。能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉等的叫声,这是因为这些动物发出的声音的音色不同;响度的大小与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大,雄鸡的叫声能够传得比较远,这是因为它声音的响度比较大。
15.蚊子　水牛
16.(1)音色　(2)音调　(3)响度　
(1)“悦耳动听”表示音质好,即音色好;(2)“银铃声清脆”,即音调高;(3)“高声”即大声,是指响度大,担心会惊动了天上的人。
17.乙　丁　音色　
18.分散　响度
19.(1)变大　较大　振幅
(2)空气　会　不会
真空不能传播声音
(1)当轻轻敲击音叉使它振动发出较小的声音时,振动的音叉接触小球会把小球弹起较小的角度;当用力敲击音叉发出较响的声音时,音叉振动剧烈,接触小球会把小球弹起较大的角度;这说明声音的响度与声源的振幅有关。
(2)由题意可知,敲击右边的音叉,左边的音叉也能发声,且悬挂在线上的紧靠左边音叉的泡沫塑料小球会被弹起,这是因为右边音叉振动产生的声音由空气传播到左边的音叉,引起左边音叉的振动而弹开小球;在月球上做这个实验,右边的音叉会发声,因为月球上没有空气,右边音叉产生的声音不能传递到左边的音叉,小球不会被弹起,说明声音的传播需要介质。
20.C　 把电视声音调小一点,是指减小声音的响度。
21.C　 不同人的声带发声结构不同,所以发出声音的音色不同,而同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的音色相近。
22.A　 改变用力大小敲击鼓面,鼓面振动的幅度不同,所发出声音的响度不同,故A说法符合题意;
敲击不同水量的瓶子,瓶上方空气柱长度不同,振动快慢不同,发出声音的音调不同,故B说法不符合题意;
改变管中水量再次对着管吹气,空气柱长度不同,振动快慢不同,发出声音的音调不同,故C说法不符合题意;
改变钢尺伸出桌面长度再次拨动,振动快慢不同,发出声音的音调不同,故D说法不符合题意。