4.2视图(2)教案2021-2022学年鲁教版（五四制）九年级上册数学(表格式)

课题 2　视图 课时 第2课时 上课时间
教学目标 1.会画直棱柱的三种视图.能根据几何体的俯视图尝试画出它的主视图和左视图. 2.结合具体实例,初步体会视图在现实生活中的应用,感受数学与现实生活的密切联系,增强学生的数学应用意识. 3.让学生积极参加数学活动,认识数学与人类的密切联系及对人类历史发展的作用,激发学生探究与创造,加强学生的合作与交流.
教学 重难点 重点:知道画物体三种视图的规则,明确视图中实线和虚线的含义,体会简单几何体三种视图之间的相互关系. 难点:知道画物体三种视图的规则,明确视图中实线和虚线的含义,体会简单几何体三种视图之间的相互关系.
教学活动设计 二次设计
课堂导入 请你找出下列物体所对应的主视图.
探索新知 合作探究 自学指导 1.你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图吗 你能画出它们吗 2.小亮画出了这个几何体的三视图,你同意他的画法吗 讨论一下. 3.你所画的主视图与俯视图中有哪些部分对应相等 主视图与左视图中有哪些部分对应相等 左视图与俯视图呢 主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽.
续表
探索新知 合作探究 合作探究 1.画出如图所示的四棱柱的主视图、左视图和俯视图. 2.以小组为单位交流四棱柱的三视图,看看谁画的最正确,并派代表向全班展示,说明画四棱柱三种视图的注意事项. 四棱柱的正确的三种视图 教师指导 1.三种视图分别反映几何体长、宽、高中的哪几方面 主视图反映长和高,俯视图反映长和宽,左视图反映高和宽. 2.如何画一个几何体的三种视图 (顺序和位置):应先确定主视图的位置,画出主视图,然后在主视图的下面画出俯视图,在主视图的右面画出左视图.
当堂训练 关于如图所示的正六棱柱的视图(主视图、左视图、俯视图),画法错误的是图中的(　　)
板书设计
直棱柱的三视图 1.直三棱柱的三视图 2.直四棱柱的三视图
教学反思
本节课,力求突出具体、生动、直观,因此,学生多以亲自操作、观察实物模型和图片等活动为主,学生的初三学习很累,也很枯燥,在这种情况下,学生上多媒体课,既新鲜又好玩儿,因此,这节课,丰富了学生观察、操作、猜想和想象的能力.
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