4.2《雨霖铃》课件（共18张PPT）2021-2022学年人教版高中语文必修四
文档属性
| 名称 | 4.2《雨霖铃》课件（共18张PPT）2021-2022学年人教版高中语文必修四 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 447.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-30 17:32:09 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
雨霖铃
柳永
柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。
公元1017年赴京赶考，没考上。
等了五年，第二次开科又没考上。填词《鹤冲天》： “黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得志。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一晌。忍把浮名，换了浅斟低唱。”
又过了三年，柳永再次参加考试，终于通过了笔试。但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗看到柳永的名字，想起了他那首《鹤冲天》，就在旁批道：“且去浅斟低吟，何要浮名？”又把他的名字勾掉了。
奉旨填词柳三变
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
雨霖铃
译文
秋后的知了叫声凄凉悲切，面对着长亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。在汴京郊外饯行的帐蓬里喝着酒，却毫无喝酒的心情，正在依依不舍的时候，船上人催着要出发了。（我们）手握着手，泪眼对着泪眼，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的就是离别，又怎能忍受离别在这冷落凄凉的秋天！我今夜酒醒时将身在何处呢？怕是在吹着凄厉的晨风、照着黎明的残月的杨柳岸边吧。这一去（与相爱的人）长年相别，我料想即使遇到良辰好景，也如同虚设。就算有满腔的情意，又同谁去诉说呢？
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
思考：词中写了哪些景物？
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
根据问题，自行研读：
这些景物寄托了作者怎样的情感？
中国古代诗歌里的意象
长亭：送别的象征
“何处是归程，长亭更短亭。”（唐 李白《菩萨蛮》）
“长亭外，古道边，芳草碧连天” （李叔同《送别》）
“举杯消愁愁更愁”——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
意象：出现在作品中带有主观感情的景象。
酒：表示离别时的愁意
“醉不成欢惨将别”——白居易《琵琶行》
中国古代诗歌里的意象
杨柳：柳有“留”意， “柳岸霸桥”
秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。（李白《忆秦娥》）
风：秋风带来的是凉意和凄凉。
“风急天高猿啸哀。” “昨夜西风凋碧树。”
残月：多表离愁别恨，寂寞凄凉。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”
——苏轼《水调歌头》
意象：出现在作品中带有主观感情的景象。
“杨柳岸晓风残月”
烟波 暮霭 楚天
苍茫落寞
杨柳 晓风 残月
凄清孤寂
借景抒情
意象 情感
缠绵哀怨 伤感低沉
寒蝉 长亭 骤雨
凄切悲凉
小结
“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，借景抒情，融情入景，达到了情景交融天衣无缝的境界。
兰舟催发
执手相看 泪眼相对
难分难舍
自古多情
何堪清秋
忧伤失意
直抒胸臆
思考：除了借景抒情，作者还采用了什么抒情方式？抒发了怎样的感情？
好景虚设 风情难叙
帐饮无绪
孤寂痛苦
无奈眷恋
因事抒情
《雨霖铃》这首词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。
鉴赏诗词要点
知人论世（作者身世和写作背景）
抓意象、品意境
艺术手法（直接抒情和间接抒情）
多读美读，涵咏体悟
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
雨霖铃
作业
词句赏析
预习《声声慢》
赏析例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
开首这三句，初看好像只从送别的时间、地点说起，或看作是简单的写景：傍晚时分，对着长亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨刚停。但事实上，这里不仅声音中有异样的情味——秋后的蝉鸣凄切而悲凉，形象也是如此——长亭，送别的象征。可见，这里着重的是在酿造一种足以促动离情别绪的气氛，打下全词感情的基础。应该说，这三句看似写景，主要还在抒情，是融情入景、即景抒情。一阵骤雨过后，景色特别鲜明刺眼，空中弥漫着凄切的蝉鸣声，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的长亭，这是多么动人愁思的境界啊！
东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
——俞文豹《吹剑录》
课下讨论
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
雨霖铃
柳永
柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。
公元1017年赴京赶考，没考上。
等了五年，第二次开科又没考上。填词《鹤冲天》： “黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得志。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一晌。忍把浮名，换了浅斟低唱。”
又过了三年，柳永再次参加考试，终于通过了笔试。但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗看到柳永的名字，想起了他那首《鹤冲天》，就在旁批道：“且去浅斟低吟，何要浮名？”又把他的名字勾掉了。
奉旨填词柳三变
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
雨霖铃
译文
秋后的知了叫声凄凉悲切，面对着长亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。在汴京郊外饯行的帐蓬里喝着酒，却毫无喝酒的心情，正在依依不舍的时候，船上人催着要出发了。（我们）手握着手，泪眼对着泪眼，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的就是离别，又怎能忍受离别在这冷落凄凉的秋天！我今夜酒醒时将身在何处呢？怕是在吹着凄厉的晨风、照着黎明的残月的杨柳岸边吧。这一去（与相爱的人）长年相别，我料想即使遇到良辰好景，也如同虚设。就算有满腔的情意，又同谁去诉说呢？
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
思考：词中写了哪些景物？
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
根据问题，自行研读：
这些景物寄托了作者怎样的情感？
中国古代诗歌里的意象
长亭：送别的象征
“何处是归程，长亭更短亭。”（唐 李白《菩萨蛮》）
“长亭外，古道边，芳草碧连天” （李叔同《送别》）
“举杯消愁愁更愁”——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
意象：出现在作品中带有主观感情的景象。
酒：表示离别时的愁意
“醉不成欢惨将别”——白居易《琵琶行》
中国古代诗歌里的意象
杨柳：柳有“留”意， “柳岸霸桥”
秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。（李白《忆秦娥》）
风：秋风带来的是凉意和凄凉。
“风急天高猿啸哀。” “昨夜西风凋碧树。”
残月：多表离愁别恨，寂寞凄凉。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”
——苏轼《水调歌头》
意象：出现在作品中带有主观感情的景象。
“杨柳岸晓风残月”
烟波 暮霭 楚天
苍茫落寞
杨柳 晓风 残月
凄清孤寂
借景抒情
意象 情感
缠绵哀怨 伤感低沉
寒蝉 长亭 骤雨
凄切悲凉
小结
“一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，借景抒情，融情入景，达到了情景交融天衣无缝的境界。
兰舟催发
执手相看 泪眼相对
难分难舍
自古多情
何堪清秋
忧伤失意
直抒胸臆
思考：除了借景抒情，作者还采用了什么抒情方式？抒发了怎样的感情？
好景虚设 风情难叙
帐饮无绪
孤寂痛苦
无奈眷恋
因事抒情
《雨霖铃》这首词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。
鉴赏诗词要点
知人论世（作者身世和写作背景）
抓意象、品意境
艺术手法（直接抒情和间接抒情）
多读美读，涵咏体悟
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
雨霖铃
作业
词句赏析
预习《声声慢》
赏析例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
开首这三句，初看好像只从送别的时间、地点说起，或看作是简单的写景：傍晚时分，对着长亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨刚停。但事实上，这里不仅声音中有异样的情味——秋后的蝉鸣凄切而悲凉，形象也是如此——长亭，送别的象征。可见，这里着重的是在酿造一种足以促动离情别绪的气氛，打下全词感情的基础。应该说，这三句看似写景，主要还在抒情，是融情入景、即景抒情。一阵骤雨过后，景色特别鲜明刺眼，空中弥漫着凄切的蝉鸣声，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的长亭，这是多么动人愁思的境界啊！
东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中(柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
——俞文豹《吹剑录》
课下讨论
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！