(共33张PPT)
9.4流体压强与流速的关系
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流体压强与流速的关系
设计理念
说课部分
讲课部分
原则
理念
规律
课堂
凝聚
材料
使用
设计理念
课程
标准
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流体压强与流速的关系
设计理念
说课部分
讲课部分
说课部分
联系
生活
课后
作业
教学
过程
新课导入
课堂练兵
拓展升华
观察验证
新课导入
得出：气体和液体都具有流动性统称为流体。
学生思考：
1、流体流速是否与压强有关？
2、流速的变化会导致压强的怎样变化？
说课部分
联系
生活
课后
作业
教学
过程
新课导入
课堂练兵
拓展升华
观察验证
演示吹纸筒改进实验
结论：
流速与压强存在关系
学生分组实验
模拟轮船遇难实验
吹乒乓球实验
现象 分组 实验中的流体 实验前猜测 观察到的现象 流体压强与流速的关系
第一组 （1）水
（2）空气
第二组 （1）水
（2）空气
第三组 （1）水
（2）空气
第四组 （1）水
（2）空气
吹纸筒实验视频
学生反思实验
过程得出结论
流体压强与流速的关系：
流速快 压强小
流速慢 压强大
重点
演示实验改进之处
一、定义
1. 流体
2. 流速
二、学生分组探究
结论：流速大，压强小
流速小，压强大
1. 流体与压强是否存在关系
2. 流速变化，压强如何变化
9.4 流体压强
小结
说课部分
联系
生活
课后
作业
教学
过程
新课导入
课堂练兵
拓展升华
观察验证
纸筒
玻璃管
轻物品
？
提问：
吹纸筒
吹玻璃管
思考：飞机的升力是如何产生的
得出：压强差导致飞机升力的产生
机翼上下方气流情况
难点
本环节所有实验仪器
纸筒转化为玻璃管的演示实验
机翼模型上升演示实验
说课部分
联系
生活
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作业
教学
过程
新课导入
课堂练兵
拓展升华
观察验证
通过提问：
你还知道吗？
弧线球的形成
喷壶
火车站安全线
说课部分
联系
生活
课后
作业
教学
过程
新课导入
课堂练兵
拓展升华
观察验证
1. 两船距离很近且并排行驶时，将会 相互 （“靠拢”或“分离”）
这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因（选填“大”、“小”或“等”）。
2. 在较光滑的水平桌面上,放两只乒乓球,两球之间间隔1cm,用一根细管向两球之间吹气,发现两球会 ,这是由于吹气时两球之间的气流速度较 ,压强较 的缘故。
说课部分
联系
生活
课后
作业
教学
过程
新课导入
课堂练兵
拓展升华
观察验证
一、完成自制小喷壶实验
课后作业
二、完成课后题
4 题 过堂风会把居室侧面的衣柜门打开
5 题 飞机机翼承受的压力
9.4 流体压强与流速的关系
一、定义
1. 流体
2. 流速
二、分组探究
结论：流速大，压强小
流速小，压强大
1. 流体与压强是否存在关系
2. 流速变化，压强如何变化
三、飞机升力
四、作业
板书设计
1.自制小喷壶
2.课后题 4题 5题
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流体压强与流速的关系
设计理念
说课部分
讲课部分
讲课部分
飞机升力是如何产生的
飞机
飞机的升力是如何产生的？
压强差
导致飞机升力的产生
谢谢
