三年级下册美术教案-第15课我们班级的标志人教版

我们班级的标志
教学目标
了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2.欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。
3.感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。
二．教学重难点
重点：了解标志设计的特征、意义，学习班级标志的设计方法。
难点：用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。
三．教学过程
（一）创设氛围，激趣导入
1.教师出示学校的标志，问学生：你们认识这个图案吗？
师:校徽作为我校的标志体现了我校的特征，那么你们想不想也为我们的班级设计一个标志呢？ 生：
师：今天我们就来学习第15课《我们班级的标志》 板书课题
（二）学习技法，课堂示范出示学校标志让学生欣赏，进而激励学生设计班级标志，激发学生学习兴趣。让学生自主交流学习，培养学生自主探究的精神。
1.认识标志。让学生谈一谈在生活中都见过哪些标志,交流自己认识或者感兴趣的标志。教师出示一些身边的标志图片，请学生做连线游戏。
2.了解标志。
1)出示图片并观察这几个标志，说一说他们都有什么特点教师小结：标志的特点： ①简洁，许多标志都用了几何形来概括；②易懂，一看就明白它是什么意思；③美观，具有艺术性。2）标志的组成方式:文字、图形、文字与图形组合
3) 学习标志的分类
3.教师引导学生学习设计班级标志。
1）教师启发：我们在设计班级标志的过程中重要的是要体现班级的特点。请学生们说一说自己的班级有哪些特点，这些特点能用哪些基本的图形来表现？引导学生交流自己班级的特色，例如：团结勇敢，充满智慧，健康向上，活泼可爱等等。这些特色可以用什么图案来表现？（例如花朵、小苗、鸽子、爱心、初升的太阳等等）。
2）教师示范：让学生欣赏观察标志，培养学生的观察能力。拓展学生思维，培养学生的创新能力。培养学生的创造力和探究能力。学生自主创作，培养良好美术素养。
班级标志的设计可以采用下面的步骤：
确定标志的基本图形。（2）在图形内依据班级特色起稿。（3）添加学校、班级等文字。（4）设计颜色,涂色。
4..出示学生设计的班级标志作品，欣赏其他同学是如何进行设计的。他们是怎样运用班级标志体现自己班级特色的。
5.你想怎么表现？说一说，上台来画一画
（三）动手实践，教师指导
1.设计任务：用绘画的方式设计一枚“我们班级的标志”。
2.要求：设计简洁、美观、造型独特、色彩鲜明，能够体现班级的特点。
（四）效果反馈，展示交流
教师设计“班级标志设计展”的评价情境，引导学生自评、互评。评价应紧紧围绕作品是否符合形态简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、特点明显等标志的设计要求展开。结合标志的特点进行评价，与教学目标以及教学的重难点相结合进行评价。教师应多发现学生设计中的闪光点，就不足之处提出恰当的改进建议，提高学习的实效性。
总结归纳，拓展延伸除了绘画的方法 我们还可以采用电脑绘画的方法来设计我们班级的标志。
收拾与整理提醒学生收拾好美术用具，注意保持教室环境整洁，养成良好的习惯。