三年级下册数学 沪教版2.7 两位数除多位数（二）（教案）（表格式）

教学内容 两位数除多位数（二）
教学目标 理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。 通过学生对除数是两位数除法试商方法的探究，培养他们的算法思维。 熟练地掌握“如何确定商的最高位和商的定位”。 能熟练地计算被除数末尾有零的除法。
培养算法思维
让学生养成良好的计算习惯
教学重点 理解算法
教学难点 理解算法
教学环节 教 师 活 动
一、引入： 1、列竖式计算： 400÷25= 400÷42= （1）、计算 400÷25=16 400÷42=9……22 1 6 9 2 5 ) 4 0 0 4 2 ) 4 0 0 2 5 3 7 8 1 5 0 2 2 1 5 0 0 （2）、比较这两题的区别： 除数是两位数，先除被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位上。 二、新授： 1、出示第3题： 在1500米游泳比赛中，海豚打破了运动会记录。海豚创下的记录是1分15秒，你能求出海豚的速度吗？ （1）、读题，求什么，要必须先知道什么？ 求“速度”，必须先要知道“路程”和“时间” 1分15秒=75秒 （2）、列式计算： 1500÷75=20（米/秒） 2 0 7 5 ) 1 5 0 0 1 5 0 0 （3）、在计算过程中要注意些什么？ 被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。 不够除，用“0”来占位。 2、我们就用这种方法来计算下面各题： 500÷25 1506÷25 2010÷25 （1）、计算 （2）、核对答案 （3）、比较这3题的区别： 除数相同，被除数不同 商的位数也不同，根据“被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上”。 （4）、在计算时要注意些什么？ 不够除，用“0”来占位。 3、比较下面题目的区别： 472÷2 472÷22 相同点：除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，每次除得的余数必须比除数小。 区别：除数是一位数，先用除数去除被除数的最高位，如果它比除数小，就去除被除数的前两位；除数是两位数，先用除数去除被除数的前两位，如果前两位比除数小，就去除 三、练习： 1、竖式计算： 744÷24 1200÷24 9045÷15 2401÷24 2、竖式计算，并验算： 638÷32 9628÷32 28862÷32 （1）、说出商的最高位和商的位数 （2）、竖式计算，并验算
板书设计： 除数是两位数，先除被除数的前两位，除到哪一位，商就写在哪一位上。