《春》

课件29张PPT。春朱自清重点：
1、读准字音，疏通字词，味作者语言
2、理解文章主要内容
3、中心思想
4、写作艺术特色朱自清
现代散文家，诗人，原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。
代表作：《匆匆》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》
散文特点：朴素缜密、清隽沉郁，语言洗练、文笔清丽，极富真情实感。
郁达夫评价：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮诗意”（1898-----1948）水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng)
酝酿（yùn niàng） 巢(cháo)
应和(hè) 嘹亮(liáo)
薄烟(báo) 黄晕（yùn）　 披着蓑(suō)戴着笠(lì)
静默(mò) 抖擞(sǒu)
欣欣然：欢喜的样子朗 润：明朗润泽卖 弄：炫耀舒 活：舒展，运动呼朋引伴：呼唤朋友，召唤同伴婉 转：形容声音非常的圆润柔媚细读课文，整体感知：1、作者的行文脉络的什么？
2、文中作者写了那几幅图景？
一、盼春二、绘春春草图
春花图春风图春雨图迎春图三、赞春----新、美、力热爱春天
赞美春天
热爱自然
热爱生活一、盼春盼、来、进（总领全文开启下文）二、绘春（1）春的总的轮廓：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼
（2）细致描写：春草图、春花图、
春风图、春雨图春草有什么特点？作者从那几个方面写春草?
春草图（草报春）长势：钻（富有生命力）
颜色：绿绿的（新鲜）
范围：满是的（旺盛）特点：嫩、绿、多、软春花（花争春）态——你不让我，我不让你、赶趟儿色——像火、像霞、像雪味——甜3、听觉：鸟声婉转、笛音嘹亮化无形为有形、有味、有情1、触觉：抚摸2、味觉：泥土的气息、草味、花香味春风图（风唱春）形：像牛毛、像花针、像细丝 状：斜织、薄烟景：叶绿、草青、灯、人、房屋（滋润万物、气氛和平宁静）对春雨的喜爱----“可别恼”春雨图（雨润春）迎春图城乡 老小
舒活 抖擞
一年之计在于春
奋发向上的精神
对未来美好生活的憧憬
颂春三个比喻点明春天成长的过程，强调春的不同成长过程，抒发作者强烈的赞美春的真挚感情仔细阅读课文找出你喜欢的句子并说说它们好在哪里？中心思想：
全文以作者热爱春、赞美春的情感为主线。描绘了生机勃勃的春景图，歌唱和赞美了的创造力的春，从而激发人们在大好春光里奋发向前写作特点：
1、观察细致、描绘生动真切
2、诗情画意相融合
3、语言清新、句式富于变化体验反思：想像一下假如你是一株小草，等待了一个寒冬现在春天到了，你是怎样是的心情？请用一段话说说自己的感受说说有关春的古诗含春的古诗：春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥春江潮水连海平，海上明月共潮生。春色满园关不住，一直红杏出墙来。日出江山红胜火，春来江水绿如蓝。红 豆 生 南 国，春 来 发 几 枝课外延伸：仿照《春》写一篇文章谢谢the end贵州师范学院文学院 陈天会