M7 Unit1 Is it a dog？ 教案

Is it a dog 教学设计
一 、总述
1. 授课内容：外研社 一年级上册 第七模块第一单元Is it a dog
2. 教学目标
(1)语言知识目标：
功能：用一般疑问句Is it a ... 确认自己的猜测，并做出肯定或否定回答。
语法：全体学生能初步运用：Is it a dog Yes, it is. No, it isn’t.
词汇：全体学生能理解 ：kite, not (isn’t= is not), monkey, monster, help.
全体学生能初步运用：kite, not (isn’t= is not), monkey, monster.
语音：全体学生能掌握一般疑问句的升调
(2) 语言技能目标：
听：全体学生能听懂 Is It a dog Yes, it is. No, it isn’t. Help!
说: 全体学生能说：Is It a dog Yes, it is. No, it isn’t. Help!
读：全体学生能初步整体感知：Is It a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help! Kite, monster, monkey.
写：全体学生能初步视觉感知：Is It a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help! Kite, monster, monkey.
运用：全体学生能运用：Is It a ... Yes, it is. No, it isn’t.
(3) 学习策略：
兴趣：就自己的推断进行询问、对help这类特殊语句具有兴趣。
交际：就自己的推断与他人进行交流。
(4) 文化意识：了解英语中的求救用语help.
(5) 情感态度：敢于和乐于提出问题，当遇到困难或危险的时候要及时说help.
学情分析：一年级的学生处于好奇心强，模仿能力和记忆能力强的阶段，让学生敢于和乐于在课堂中与同伴进行交流。
2、教学重难点：
重点：单词Kite, monster, monkey
难点： Is It a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help!
三、教学方法及教具：
教学方法：情境教学法、交际教学法、任务教学法
教具：PPT、四线格、图片、句子
四．说过程：
1．热身（导入）
唱英文歌曲热身。
情境导入同课文中的人物导入。
2.呈现与练习
单词教学：kite 大小声、爬楼梯拼单词、不同种类的风筝
monkey 石头剪刀布拼单词
monster 警察与间谍做游戏学单词
用三个单词的图片引出所学句子 Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t.
操练句型和单词：讲课文，问问题。
做猜图片的游戏，练习。巩固句型。
出示学习指南1：让学生拿着玩偶到前面，问全班同学Is it a ...
全班一起回答：Yes, it is. No, it isn’t.
出示学习指南2：做听力练习。
3.总结：复习本节课学过的单词和句子。
4.情感教育：敢于和乐于提出问题，当遇到困难或危险的时候要及时寻求他人的帮助。
5．板书设计：
Is it a dog
Is It a ... kite picture
Yes, it i s. monkey
No, it isn’t. it’s a ... monster
6．特长：用游戏激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛、吸引每个学生参与到课堂中去，让学生轻松快乐地掌握所学内容。