4*灯笼 第二课时 习题课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第一单元
4 灯笼
第二课时 课外迁移

示例:微信拜年、电话拜年、视频拜年等。(合理即可)
示例一:吃饺子。饺子谐音“交子”,过年吃饺子便有相交子时,交
好运发大财的吉祥寓意。示例二:吃汤圆。汤圆象征团团圆圆,过年
吃汤圆有全家团圆幸福的寓意。
要素:中国书法“冬”字,滑雪运动中的人物形态,滑
道,数字“2022”,奥运五环。设计之妙:①书法“冬”字、滑雪人
物、滑道巧妙结合,突显“冬奥会”主题,展现运动活力,彰显中国
文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022,点明举办时间。③
与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。
B
运用动作描写,形象生动地写出了孩子担心烤黄豆被老师发现,以及
害怕火笼烧着的心理,也体现出孩子对吃烤黄豆的渴望。
①渲染当时环境的恶劣,暗示当时生活条件非常艰苦;②突出童年时
火笼对保障我们学习生活的重要性;③为下文写与火笼相关的情节
作铺垫。
①孩子们在路上摔跤,打破火笼里的小瓦盆;②孩子们玩火,把火笼
烧着。
①母亲们精心为我们准备火笼,我们感受到母爱的温暖;②回忆上学
时的趣事,感受到师生情的温暖;③男同学自制火笼和同学分享,感
受到同学情的温暖。